張大昌先生，字唯靜，1926年農(nóng)歷7月19日出生于湖北武昌。他原籍河北威縣邵梁莊，后遷居南鎮(zhèn)村。1995年農(nóng)歷10月7日辭世。先生是一位的傳奇式的人物，其家?guī)状私阅芪纳漆t(yī)，典藏古籍甚豐。早年在平鄉(xiāng)馮馬興固寺出家，法號昌璽。戲劇、繪事、技擊諸端，皆得前人真?zhèn)鳌枃L了歷史的滄桑，卻未沉淪于此；他傳承了古老的技藝，卻又隱逸于斯。不同的人眼中有不同的張大昌，在外人眼中，他只是《輔行訣》一書的獻出者；在鄉(xiāng)人眼中，他卻是一位解危濟困的高明醫(yī)者。我與張大昌先生之間有兩層特殊的關(guān)系：若論親戚，我管張老師叫舅舅，張老也習(xí)慣稱呼我“老
姜”（我們本地對外甥的稱呼)；若論師承，他是我的業(yè)師吉建華先生的老師，是我的太老師。在此次《張大昌醫(yī)論醫(yī)案集》出版之時，我想為張老師寫一點東西，但由于我接觸張老師較晚，對老師的了解不夠全面，所以只能叫做“側(cè)記”。
1.心有靈犀憶初識
1984年夏天，我讀高二時，因患神經(jīng)衰弱，曾求診于張老師，那是我和張老師的初次接觸。我清楚地記得，當時張老師的居處很簡陋，街門又窄又矮，我進門時若不及時低頭，恐怕要碰著頭。五間北房，兩間西屋，全是土坯壘成，后來是在眾弟子的幫助下，才將北屋翻蓋成磚房。當時見張老師中等身材，形豐體胖，頭大，方圓臉，須、發(fā)、眉全白，就像是民間畫中的老壽星。老師要我趟在炕上，以便進行體檢。我想作為醫(yī)生，他也許不會介意，而他的家人是否會嫌我臟呢？我稍一遲疑，張老師馬上明白了我的心意，笑著說：“你這孩子，病著心眼還這么多，我們怎么會嫌你臟呢！”我的心一動，這不就是心有靈犀一點通嗎？
自從鬧病之后，家長以為是“用腦過度”，我就輟學(xué)了。有鑒于疾病對人生之危害，于是發(fā)奮學(xué)醫(yī)。在1986年的時侯，我曾向張老師提出要拜師學(xué)習(xí)，張老師一本正經(jīng)地說：“不行，我在醫(yī)界的輩份太高，我的徒弟都開始收徒了，你要學(xué)習(xí)盡管來，但我不能收你為徒�！蹦菚r的我，心高氣傲，心想：“擺什么臭架子，我既然決定自學(xué)了，沒誰也照樣學(xué)！”一賭氣，有一年的時間沒往老師那里去。那時我還不知張老師有多少弟子，都是誰。1988年我在廣宗中醫(yī)院學(xué)習(xí)時，有幸拜吉建華先生為師，并且知道吉老師也是張先生的弟子。張老師知道后，很高興，并對我的師伯、師叔們說：“這孩子和咱們家有緣。”1989年夏天，我在跟吉老師學(xué)習(xí)時，張老師曾到廣宗小住20余天，我和張老師晝夜不離，受益頗多�，F(xiàn)在回憶起那段時光，感慨萬千，即興作小詩一首，以表示對張老師的懷念：“同床共被伴師眠，隔代相親見《易經(jīng)》；金丹舍利齊吞下，何須袈裟遮窗欞�！�
2.多才多藝看知交
在這里我將記錄與張老師接觸過的幾個朋友或?qū)W生，以說明張老師的多才多藝。
2.1 fo法莊嚴啟心智
周連淼師伯是文革前的北大畢業(yè)生，初被分到廣宗縣李懷中學(xué)任教。年輕好學(xué)，聽說哪里有學(xué)者，必登門拜訪。據(jù)張老師說，周師伯來訪時，帶來了100個問題，張老師讓周師伯住了一夜。大概他們徹夜未眠。一早，周師伯一聲不吭地走了。過了時間不長，見他又返回來了，原來回去急忙寫了張拜師帖，決定要拜師。拜師之后，周師伯主要學(xué)習(xí)哲學(xué)、fo學(xué)，兼學(xué)醫(yī)。大約是在1986年前后，山西某中學(xué)的一位校長，特地向張老師來學(xué)習(xí)fo學(xué)，正好那天我也去張老師家，天降大雨，遂同宿張家。那時，我對fo學(xué)一竅不通，聽不懂他們的談話，但能發(fā)現(xiàn)這位校長對張老師很佩服。只記得張老師教他楞嚴心咒。因楞嚴咒很長，楞嚴心咒只一句，誦一百二十遍，就如同誦了整個楞嚴咒。
2.2 慧眼知人談繪事
施勝辰，1945年生，河北廣宗人，中國美術(shù)家協(xié)會會員，邢臺市美術(shù)家協(xié)會副主席，終生享受國務(wù)院頒發(fā)政府特殊津貼者。也是我的親戚，我的表叔。十幾歲時，曾在廣宗縣劇團學(xué)京戲，后參軍，有幸?guī)煆娜~淺予先生（1907.3.1－1995.5.8)。據(jù)辰叔回憶，在縣劇團學(xué)戲時，與張老師相識。他們是怎么相識的呢？說起來頗有些戲劇性。一天，團長對辰叔說：“一會兒有一位票友要登臺，演《宇宙鋒》，你演一下趙高�！痹瓉韴F長說的票友就是張老師，他演趙艷容。從此，他們二人算是認識了。過了一段時間，張老師不請而至，到了辰叔的家中，并說今天不走了。那一夜，張老師沒給辰叔說別的，專門給他講怎么畫畫。辰叔平日里和張老師兄弟相稱，可說到這里，辰叔意味深長地說：“張先生是我的啟蒙老師。”上世紀70年代，辰叔已小有名氣。某日他和張老師在燕飛家相遇，幾杯酒之后，張老師當場賦詩一首：“放下鋤頭去，拿得槍桿回；可愛一支筆，遍地芙蓉開”。
2.3 醫(yī)界師友留嘉話
鄭潤身老師，是廣宗縣首任縣醫(yī)院院長，他的老師張可浪，按照張老師的說法，是滹沱河畔的名醫(yī)。張可浪老先生臨終時對鄭老師說：“我行醫(yī)一生，對《內(nèi)經(jīng)》運氣之說，不能盡通，你日后若遇到能講《內(nèi)經(jīng)》運氣者，那是你的老師，也是我的老師�！碑斕蠋熃o鄭老師講過運氣之后，雖說鄭老師身居院長，張老師在民間，這并不影響他對張老師的敬仰之情。范師伯的二弟，有一年因勞累過度，患喘息，鄭老師調(diào)治不愈，便推薦張老師。范師伯就說：“您大院長都治不好，他一個鄉(xiāng)村醫(yī)生怎么能行？”鄭老師說：“人家的水平比咱高�！焙蠊�(jīng)張老師以
麻杏石甘湯加米殼、
阿膠，3劑而愈。業(yè)師吉建華，原本是鄭老師的弟子，是鄭老師把他介紹給了張老師，這真是亦師亦友誠知己；無拘無束真知音。
3.醫(yī)事見聞術(shù)難測
3.1 據(jù)范師伯說，他的母親于60年代曾患胃病，疼痛不能食，在廣宗縣醫(yī)院住院，癥狀不能緩解，院方疑為
胃癌，建議轉(zhuǎn)院。范師伯將張老師請了去，在醫(yī)院診了脈。張老說：“這是胃脘
癰，出院吧，3天即愈。此病多被誤診為胃癌。”處方為《千金》內(nèi)托散改煎劑。她當時并未立即出院，是在醫(yī)院中服藥，3天過后，雖未能痊愈，但也病愈大半。范師伯深知張老師的脾氣，若再不出院，定會發(fā)火。于是出院，在家中調(diào)養(yǎng)1周，痊愈。60年代，張老師也不過30多歲，他居然是那么自信！
3.2 據(jù)母親說，我的三姨六、七歲時，愛抽風(fēng)，每隔十天半月常發(fā)作一次。張老師為她配了一服丸藥，服了1個月，在服至20天時，曾略有發(fā)作的跡象，比過去輕，從此再也沒犯過。我仔細詢問了母親，三姨每在發(fā)燒時犯病，當是熱驚風(fēng)，不是原發(fā)性
癲癇。在當時，張老師還沒有診斷和鑒別診斷的概念，所以均用同一方法治療。我母親不知是什么藥，據(jù)后來張老師屢次向我介紹《良朋匯集?癇癥門》中的驗方，想必張老師用的是此方。
川芎二兩，
防風(fēng)、
牙皂、
郁金、
明礬各一兩，
蜈蚣黃腳、赤腳各一條。右研細末，蒸餅為丸，如桐子大，空心茶調(diào)下三、五丸。我曾用此方治原發(fā)性癲癇，也有良效。
3.3 本村一婦女，現(xiàn)近60歲。上個世紀80年代曾患神經(jīng)性
嘔吐，在廣宗縣醫(yī)院住院10余日，無寸效。院方表示已無辦法，于是出院。就診于張老師，那時張老師在威縣章臺衛(wèi)生院工作。張老師為其針刺治療后，又開了中藥。具體什么藥她不記得了，只記得要她找
一味藥引子，即沙土崗上的小
酸棗根。半月的時間，諸癥痊愈，至今未復(fù)發(fā)。張老師曾對我講過，安眠酸棗根勝過
酸棗仁。可知，這位婦女除嘔吐外，還應(yīng)有
失眠的癥狀，即所謂的“神經(jīng)官能癥”。中西醫(yī)都無確切的療效，張老師半月治愈，且永不復(fù)發(fā)，不容易。這位婦女到現(xiàn)在每提及此事，感激之情溢于言表。
3.4 1985年左右，廣宗中醫(yī)院某司藥的親戚，患
銀屑病多年，在本地治療不效，就到石家莊某醫(yī)院就診。皮膚科的醫(yī)生告訴他，這種病沒什么特效的方法，拒絕處方。后來這位患者找到了張老師，張老師也把他的病治好了。我問過張老師，他是內(nèi)外兼治的，外用藥即《張大昌醫(yī)論醫(yī)案集?治癬門》第11方：
苦參100克，
麻黃15克，
石灰15克，
硫黃20克。以水4斤，煎前2味至2斤，再入石灰、硫黃，水即變?yōu)榧t色，澄清備用。用時外洗患處即可。內(nèi)服藥為荊防
敗毒散。
3.5 1988年，我在中醫(yī)院跟業(yè)師學(xué)習(xí)時，見一機關(guān)婦女，50來歲，患雷諾氏病，發(fā)則雙手發(fā)涼，變紫。吉老師處以
當歸四逆湯，十幾天不見好轉(zhuǎn)。一天傍晚，患者開著吉普車，拉著我和吉老師，到了威縣南鎮(zhèn)村張老師家，請張老師診治。次日，我到藥房查看張老師的處方，見只有
生姜、
半夏、
陳皮、
桂枝、當歸5味藥，就問吉老師：“張老師的處方為何如此簡單？”吉老師說：“這后面的當歸還是我加的呢！張先生只開了個二陳湯！”誰知這位患者服用10天，竟然痊愈，從此再也沒犯過。后來，我讀張老師的《湯液經(jīng)法擬補》，知道
當歸四逆湯和所謂的二陳湯均屬宣劑，當歸四逆湯為通方，而張老師開的是正方。這個病人的痊愈，顯然不是吉老師所加當歸的作用，因以前已服當歸四逆多日不效。只能說，這一味當歸沒有對張老師的處方造成太大的干擾。吉老師用通方不效，張老師用正方卻能取效�？梢姀埨蠋煹摹稖航�(jīng)法擬補》不單單是理論上的推演，而且有著深厚的臨床基礎(chǔ)。
3.6 1988年的春天，我到張老師家中學(xué)習(xí)，正好碰上了一對夫婦，大約50多歲，男的曾患
肝硬化腹水，在石家莊住院，因經(jīng)濟困難而自動出院，后經(jīng)張老師調(diào)治，病情漸漸好轉(zhuǎn)，我已看不出他是病人了。他們二人讓張老師調(diào)方，并給張老師帶了幾包點心，老師就說：“你們這么緊，還拿什么禮物！”那女的便說：“您救了他爹的命，1劑藥才1塊多錢，就算天天給您送禮，也比在石家莊省多了�！蔽也恢蠋熡玫氖裁此帲驈埨蠋煵辉试S我們記他的處方，他認為不明理但記處方無益�，F(xiàn)在想來，那時也太聽話了！若暗地里記下來，現(xiàn)在寫起來也不至于如此空洞。
3.7 1989年夏，張老師在廣宗小住期間，我一同學(xué)的女朋友，患面部粉刺，曾經(jīng)某名醫(yī)診治，服中藥，用藥則有效，停藥則復(fù)發(fā)。后經(jīng)張老師治療，病愈后不再復(fù)發(fā)。我是后來得知此事的，便詢問張老師所用何藥，張老師說：“《外臺》凈面湯�！笨墒�，我翻遍了《外臺》，也沒找到“凈面湯”。
3.8 本村一同族，在廣宗縣交通局工作，他的局長是張老師的粉絲，他經(jīng)常把張老師說的神乎其神，說：“一次張老師遇見一年輕人，張老師觀其面相，斷其父親將不久于人世，果3天之后，其父突然暴病而亡。”1991年春，其父親因
肺氣腫、
支氣管擴張，大量咯血，伴心衰，在廣宗縣醫(yī)院住院兩次，病情無進退。他向我說明此事，并要求我陪同他去張老師家，我就明白了他的心意。一是讓張老師通過他來預(yù)測一下他父親的病情；一是讓張老師治療。我們騎自行車走十幾里路，便到了南鎮(zhèn)村。那時張老師已患
腦梗塞，不完全失語。但我還能聽懂他的說話。我說明來意，張老師表示理解。首先堅定地說：“病人沒有生命危險！”人們都說“瞎子算卦兩頭截”，張老師卻不給自巳留一點余地。下面就開始處方，張老師口述，我代筆，也是五、六味藥，散劑，只記得有馬
兜鈴、
桔梗。我當時對這個方子沒有信心，就問張老師：“您過去治過這種病嗎？”老師說：“治過�！庇謫枺骸澳@方子有出處嗎？”老師說：“有，出《本事方》�！睉岩蓺w懷疑，我不會改變老師的處方，我親自蹬藥碾子，把藥碾碎，每服6克，每日3次，一料藥面，可服十幾天。服完后，未再咯血，咳喘亦減，存活2年有余，后在睡覺時，突發(fā)卒死。支氣管擴張引起的咯血，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)認為可不治自愈�？晌揖筒幻靼琢耍瑸槭裁丛谀銈冡t(yī)院住院時，每天的藥費百元以上，你們不等患者自愈呢？偏要等人家治好了，再來一句不治自愈。
4.奇聞異事廣見聞
張老師的一生，是富有傳奇色彩的一生，為了讓大家對張老師有深刻全面的了解，我將把我所知的一些奇聞異事寫出來。
4.1 長己十歲的徒弟
張老師早年曾收了一個居士徒弟，巨鹿縣人，比張老師大近10歲，不識字。他在認識張老師以前，曾經(jīng)參拜北斗，后皈依張老師，修“破瓦”成功，閉合的頭囟重新開了。師伯周連淼為了度化他的弟弟，故意讓他的弟弟給這位老人理了一次發(fā)，讓他的弟弟大開了眼界。1996年的夏天，周師伯到色達喇榮五明fo學(xué)院參學(xué)，我曾和周伯母一起拜訪過這位老人。那時老人近80歲，看上去像60多歲，個子不高，偏瘦，眼睛有神，能講《心經(jīng)》。我那時不知現(xiàn)在要寫文章，若能預(yù)知，一定會親自摸一摸老人的頭，對他那“囟門”的形狀、大小作一個細盡的介紹。當時，面對一位和我爺爺差不多的長者，我怎好意思說“讓我摸一摸你的頭”。
4.2 催生符以救
難產(chǎn)師伯周連淼曾說，上個世紀60年代他親見張老師用催生符治一難產(chǎn)，用
朱砂在黃布上寫符，倒帖在產(chǎn)婦背上，不久即產(chǎn)�？芍軒煵绶ㄅ谥疲瑓s無效。周師伯曾告訴我所書之符，那時我是完全徹底的唯物主義者，對“封建迷信”的東西不屑一顧，早就忘得一干二凈了�，F(xiàn)在我是唯現(xiàn)象論者，所以把這件事如實地寫出來。
4.3 東中營村的傳聞
威縣東中營村，是我奶奶的娘家，因此在那里也能聽到不少關(guān)于張老師的傳聞。據(jù)舅爺說，他們村的一農(nóng)戶丟了羊，讓張老師給查一查，能否找到，應(yīng)向什么方位去找。誰知他剛一進門，張老師就說：“丟東西了吧？”回答說：“是�！边^一會兒，張老師又說：“是兩只羊，一黑一白。”來人驚喜地說：“不錯！”張老師就說：“別找了，找不到受點小損失，找到了受大損失�！蹦侨嘶丶液螅筒辉僬伊�。數(shù)年之后得知，他的羊被本村一無賴窩藏，若當時找到了，豈不要和那無賴生氣，損失的就不僅僅是兩只羊了。
4.4 千里之外的徒弟
唐山某醫(yī)生，他的愛人有點特異功能，一日，對丈夫說：“我看到你的師父了，從此向南，在千里之外�！彼恼煞蛞矝]在意。一年在北京中醫(yī)學(xué)院讀函授，恰威縣有一女孩子，也讀函授（雖是函授，也有見面的機會)。他無意中說起這事，這女孩子便說張老師如何如何神奇。于是，他們夫婦三人來一起來訪張老師。一進門，他的妻子便高喊：“就是這個老頭，沒錯�！焙髞斫�(jīng)常給張老師寫信，可惜我不知這位唐山的同門叫什么，多少有點遺憾。
4.5預(yù)知我添一女兒
我女兒是1988年農(nóng)歷10月初9生日。未滿月，我去張老師家學(xué)習(xí)，閑談之中，張老師說：“你添了個閨女吧�！蔽艺f：“您是怎么知道的？”張老師說：“我在從容會上見你們村的某某了�！睆娜莺湍湘�(zhèn)村是鄰村，但我知道，從容會是在10月初7，那時女兒還沒出生，他怎么可能聽說我添一閨女呢！那時和張老師還有些拘束，沒再追問。1989年在廣宗晝夜在一起，已無拘束，我再一次提起此事，張老師笑著說：“你日后知道的事少不了。”那時我道力不足，張老師隨便弄頂“高帽子”往我頭上一帶，我就暈了。要是現(xiàn)在，我不會輕易上當，一定會說：“我不等日后，現(xiàn)在就要知道其中的奧妙”。
5.師徒對話藏機鋒
我雖對張老師佩服，但自以為不是
盲目崇拜。我雖是自學(xué)，但先購齊了5版中醫(yī)教材，是先接受了現(xiàn)在的觀點。因張老師的觀點跟教材反差很大，因而經(jīng)常跟張老師“抬杠”。今回憶我們幾則對話，不僅僅為了說明我是在批判地接受張老師的觀點。
5.1 一次，張老師給我講
麻黃湯（《輔行訣》
小青龍湯)的君臣佐使，麻黃為君，
甘草為臣，
杏仁為佐，桂枝為使。我聽完陰陽怪氣地說：“人都說‘臟腑若能語，醫(yī)生面如土’，要我說‘藥物若能語，醫(yī)生面如土�！睆埨蠋熣f：“何出此言？”我說：“甘草還是一樣的甘草，你說它是臣，人家說是使；桂枝還是一樣的桂枝，你說它是使，人家說是臣。反正甘草、桂枝不會為自己辯解，只好由著公婆各有理了�！睆埨蠋熜χf：“日久見人心”。
5.2 有一次，張老師給我講，豆豉可以治癌。我便說：“如法制作的豆豉有大量的黃曲霉菌，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)認為，黃曲霉菌可致癌，您為什么樣說他治癌呢？”張老師說：“解鈴還須系鈴人�！蔽胰粲兴颉�
5.3 一次在張老師家中，張老師對我講
薏苡附子敗
醬散可治胃穿孔（那時張老師已因胃穿孔做了手術(shù))，沒等張老師說完，我就說了：“你胃穿孔時，為什么不在家吃藥，要到醫(yī)院做手術(shù)？你的方子、你的理論不能用于你自己，又怎能應(yīng)用于他人呢？”張老師微笑，沉默不語。我當時頗為得意，心想：我這回馬槍也夠厲害的，老師也只有招架之功，并無還手之力。
我有時也不明白，我是有名的老實孩子，怎么到了張老師這里，卻變成了調(diào)皮的學(xué)生？現(xiàn)在想起來，老師的或語或默、或喜或怒，無不是智慧的表現(xiàn)、自性的流露，怎是我滿腦子人我是非、現(xiàn)代觀念，還自作聰明者，所能全盤接授的？！
結(jié)語
張老師住在南鎮(zhèn)村，但去世后還要埋葬在邵梁莊，這中間要經(jīng)過一兩個村莊。下葬那天，所經(jīng)村莊街道兩側(cè)站滿了人，人們自發(fā)帶了水或酒，為張老師路祭送行。下葬時，我的心中一片空白，既沒有念fo，也沒有眼淚。為什么沒有念fo？因為他本是從凈土而來，現(xiàn)在回凈土而去，是落葉歸根、歸家穩(wěn)坐，我又何必多此一舉！為什么沒有眼淚？因為我并不覺得張老師死了，到現(xiàn)在也不覺得張老師死了，他將永遠活在我們心中！
