外語電化教學(xué)

期刊大全網(wǎng) 更新：2016/6/13 論文發(fā)表流程

學(xué)業(yè)用途英語、學(xué)術(shù)用途英語及優(yōu)質(zhì)外語教育
蔡基剛
語言無羈——網(wǎng)絡(luò)影響言語交流的邏輯路徑
曹進王翌霖
意義、表達與結(jié)構(gòu)的三維統(tǒng) 論文QQ81995535 一——論多模態(tài)隱喻意義建構(gòu)的哲學(xué)思維
陳松云楊勁松
CIA框架下的多因素解釋模型——以學(xué)習(xí)者“不定式非限定小句”特征解釋
方秀才
從“語言能量”觀視角解讀網(wǎng)絡(luò)新詞的生成機制及其翻譯
張文英張雨萌
MOOC之于外語教育場域的思考——慣習(xí)沖擊、協(xié)作創(chuàng)新、價值共建
柴改英
MOOCs課程模式:貢獻和困境
陳冰冰
直面挑戰(zhàn) “翻轉(zhuǎn)”自我——新教育范式下大學(xué)外語教師的機遇與挑戰(zhàn)
程云艷
國際MOOCs對我國大學(xué)英語課程的沖擊與重構(gòu)
馬武林胡加圣
國內(nèi)計算機輔助口譯教學(xué)研究的現(xiàn)狀與思考
劉振何明霞
本刊啟事
翻譯技術(shù)與專業(yè)翻譯人才培養(yǎng)
盧衛(wèi)中陳慧
基于“翻譯實驗室”模式的學(xué)生譯者ICT能力培養(yǎng)研究
王湘玲王律陳艷杰
語塊視角下的口譯教學(xué)研究
宋纓蔣琴芳馬秋武
《計算機輔助語言測評:經(jīng)典理論與概化理論》
楊端和
MOOCs時代的高等外語教學(xué)——教學(xué)模式與課程建設(shè)創(chuàng)新研討會(1號會

《中學(xué)生英語(高中版)雜志》2006年28期

《Chinese Journal of Applied Linguis

《外語界雜志》1992年01期

《新東方英語(中學(xué)生)雜志》2010年06期

《外語教學(xué)理論與實踐雜志》2009年03期

《外語界雜志》1991年02期

《外語電化教學(xué)雜志》2008年02期

《中學(xué)生英語(高中版)雜志》2014年13期

《當代外語研究雜志》2007年02期

《中學(xué)俄語雜志》2010年02期

醫(yī)學(xué)論文	農(nóng)業(yè)論文	經(jīng)濟管理	高等教育論文	計算機論文
中小學(xué)論文	體育論文	英語論文	畜牧獸醫(yī)論文	SCI論文
統(tǒng)計源核心	北大核心	南大核心	CSCD	CA化學(xué)文摘

外語電化教學(xué)

學(xué)業(yè)用途英語、學(xué)術(shù)用途英語及優(yōu)質(zhì)外語教育

語言無羈——網(wǎng)絡(luò)影響言語交流的邏輯路徑

意義、表達與結(jié)構(gòu)的三維統(tǒng) 論文QQ81995535 一——論多模態(tài)隱喻意義建構(gòu)的哲學(xué)思維

CIA框架下的多因素解釋模型——以學(xué)習(xí)者“不定式非限定小句”特征解釋

從“語言能量”觀視角解讀網(wǎng)絡(luò)新詞的生成機制及其翻譯

MOOC之于外語教育場域的思考——慣習(xí)沖擊、協(xié)作創(chuàng)新、價值共建

MOOCs課程模式:貢獻和困境

直面挑戰(zhàn) “翻轉(zhuǎn)”自我——新教育范式下大學(xué)外語教師的機遇與挑戰(zhàn)

國際MOOCs對我國大學(xué)英語課程的沖擊與重構(gòu)

國內(nèi)計算機輔助口譯教學(xué)研究的現(xiàn)狀與思考

本刊啟事

翻譯技術(shù)與專業(yè)翻譯人才培養(yǎng)

基于“翻譯實驗室”模式的學(xué)生譯者ICT能力培養(yǎng)研究

語塊視角下的口譯教學(xué)研究

《計算機輔助語言測評:經(jīng)典理論與概化理論》

MOOCs時代的高等外語教學(xué)——教學(xué)模式與課程建設(shè)創(chuàng)新研討會(1號會

MOOC之于外語教育場域的思考——慣習(xí)沖擊、協(xié)作創(chuàng)新、價值共建