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教學月刊·中學版(語文教學)
教學月刊·中學版(語文教學)

編輯出版:教學月刊·中學版(語文教學)雜志編輯部
主辦:浙江外國語學院
出版周期:月刊出版地:浙江省杭州市
語種:中文  ISSN:1671-7058


《教學月刊·中學版(語文教學)雜志》2015年06期目錄
  • 浙江教學月刊社

  • 歷史與社會教學關鍵問題實踐研究

    牛學文
  • 頂層設計 微式實踐——從歷史與社會學科核心素養(yǎng)到教學關鍵問題

    金亞素
  • 莫道其中難 金針度與人——用“綜合性學習”解決歷史與社會教學關鍵問

    徐瓊霞
  • 如何增強國家認同感和“道路自信”——教學關鍵問題分析與解決的一個案例

    唐少華
  • 開展綜合探究 培養(yǎng)學生能力——一個教學關鍵問題的分析與解決

    施福榮
  • 構建縣域教師培訓“四環(huán)四步”質量管理體系——基于PDCA理論

    白衛(wèi)香
  • 教師專業(yè)發(fā)展的基本理念與實踐策略——基于經驗生成的視角

    李華君
  • 有效教學案例研究:教師專業(yè)成長的新途徑——以美術課為例

    黃耿東
  • 語文教師“學—研—用”脫產培訓模式的實踐

    沙棟
  • 項目教學在E學習中的應用策略探究——以普通高中信息技術學科為例

    巫雪琴
  • 生成性教學的理論研究與實踐訴求

    盧曉璐
  • 播種新技術 提升信息化——談學校新技術應用的策略

    錢霞
  • 大數(shù)據(jù)時代教育的三大轉型趨勢探析

    席曉圓
  • 失敗的啟迪:班主任素質提升的巨大空間

    黃文
  • 思維的缺席與干預的缺位——談語文教師的使命

    張秋達
  • 走班制在校本課程教學中的實踐探索

    姚傳印
  • 《高中生涯規(guī)劃輔導》課程的實踐與反思——以浙江省溫州中學為例

    樂穎
  • 校本課程開發(fā)要注重“五結合”——以浙江省玉環(huán)縣坎門二中的實踐為例

    馮云昊
  • 讓課堂煥發(fā)生機——例談數(shù)學教學語言的運用

    汪宏濤
  • 高中政治中心素材教學模 論文QQ81995535 式的提問設計

    瑞強
  • 論多元史觀在初中歷史與社會教學中的運用——以《元朝統(tǒng)一多民族國家的拓

    張建輝
  • 中學少先隊活動課的策劃與實施

    戴雅娟
  • 農村初中“課桌文化”的調查與分析

    姜小鵬 何英蓮
  • 廣角

  • 歡迎訂閱全國中文核心期刊《教學月刊·中學版》

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