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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 第一章 緒論 | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 了解生理學概念，該課程特點，學習方法及其在醫(yī)學領(lǐng)域中的意義。掌握生命活動的基本表現(xiàn)和內(nèi)環(huán)境及負反饋等基本概念。 | ||||
| 教學重點 | 掌握內(nèi)環(huán)境、穩(wěn)態(tài)及負反饋等基本概念。 | ||||
| 教學難點 | 機體控制論 | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體課件 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學、啟發(fā)式教學 | ||||
| 教 學 過 程 | 第一節(jié) 生理學的研究對象和任務(wù) 20分鐘 第二節(jié) 機體的內(nèi)環(huán)境 30分鐘 第三節(jié) 生理功能的調(diào)節(jié) 30分鐘 第四節(jié) 體內(nèi)的控制系統(tǒng) 20分鐘 介紹生理學的學習方法：一個觀點：辯證唯物主義觀點（對立統(tǒng)一，普遍聯(lián)系)。兩個重視：重視理論，重視實驗。三個結(jié)合：理論和實踐結(jié)合，局部與整體結(jié)合，功能與形態(tài)。重點講述生命活動的基本表現(xiàn)和內(nèi)環(huán)境及負反饋等基本概念。 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 | 生理學研究方法的進展，特別是細胞分子水平的進展，電壓鉗、膜片鉗方法等。 | ||||
| 課后總結(jié) | 使學生初步建立生理學概念。掌握內(nèi)環(huán)境、穩(wěn)態(tài)及生理功能的調(diào)節(jié)。 | ||||
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 細胞的生理功能 | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 掌握細胞膜的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)轉(zhuǎn)運功能 | ||||
| 教學重點 | 細胞膜的物質(zhì)轉(zhuǎn)運功能：單純擴散、易化擴散、主動轉(zhuǎn)運、入胞和出胞作用。 | ||||
| 教學難點 | 主動轉(zhuǎn)運 | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體課件 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學、啟發(fā)式教學 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 10分鐘 細胞膜的基本結(jié)構(gòu)。20分鐘 細胞膜的物質(zhì)轉(zhuǎn)運功能 單純擴散 15分鐘 易化擴散 25分鐘 主動轉(zhuǎn)運 25分鐘 歸納總結(jié) 5分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 | 離子通道 | ||||
| 課后總結(jié) |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 細胞的生物電現(xiàn)象 | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 掌握生物電的產(chǎn)生 | ||||
| 教學重點 | 靜息電位的產(chǎn)生原理 | ||||
| 教學難點 | 靜息電位的產(chǎn)生原理 | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體課件 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學、啟發(fā)式教學 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 5分鐘 出胞與入胞作用 15分鐘 細胞的生物電現(xiàn)象 興奮性和興奮的概念。20 分鐘 靜息電位 10 分鐘 靜息電位的產(chǎn)生機制 40分鐘 歸納總結(jié) 10分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 | 膜片鉗理論 | ||||
| 課后總結(jié) |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 細胞的生物電現(xiàn)象 | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 動作電位特點及其形成機制；興奮的引起和興奮傳導機制 | ||||
| 教學重點 | 動作電位特點及其形成機制 | ||||
| 教學難點 | 動作電位形成機制 | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體課件 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學、啟發(fā)式教學 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 5分鐘 動作電位特點及其形成機制。 35分鐘 閾電位、局部興奮及其向鋒電位的轉(zhuǎn)變。 35分鐘 興奮在同一個細胞上的傳導機制。 15分鐘 了解電壓鉗及膜片鉗技術(shù)、電壓及化學門控離子通道的理論以及有關(guān)單通道蛋白分子生物學構(gòu)象特征。10分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 | 了解電壓鉗及膜片鉗技術(shù)、電壓及化學門控離子通道的理論以及有關(guān)單通道蛋白分子生物學構(gòu)象特征。 | ||||
| 課后總結(jié) |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 肌細胞的收縮功能 | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 肌細胞的收縮功能 神經(jīng)－骨骼肌接頭處的興奮傳遞 | ||||
| 教學重點 | 神經(jīng)－骨骼肌接頭處的興奮傳遞，骨骼肌的收縮機制及其控制 | ||||
| 教學難點 | 骨骼肌的收縮機制及其控制 | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體課件 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學、啟發(fā)式教學 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 5分鐘 神經(jīng)－骨骼肌接頭處的興奮傳遞，20分鐘 骨骼肌的微細結(jié)構(gòu)，20分鐘 骨骼肌的收縮機制及其控制 30分鐘 肌肉收縮的外部表現(xiàn)及力學分析 20分鐘 后負荷、前負荷或初長度以及肌肉收縮能力對肌肉收縮的影響。 了解肌肉的單收縮及強直收縮。 歸納總結(jié)5 分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 |
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| 課后總結(jié) |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 第三章 血液 | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 了解血液有形成分的功能；熟悉體液的組成及其分布，血漿滲透壓的概念； | ||||
| 教學重點 | 血量 | ||||
| 教學難點 | 血漿滲透壓 | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體課件 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學、啟發(fā)式教學 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 5 分鐘 血液的組成與特性 45分鐘 體液分布、血量（重點)， 紅細胞懸浮穩(wěn)定性， 血漿滲透壓；等滲溶液和等張溶液。 血細胞生理，45分鐘 紅細胞生理 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 | EPO 的新近展 | ||||
| 課后總結(jié) |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 生理性止血 | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 掌握生理止血，血小板的止血功能 | ||||
| 教學重點 | 血小板的止血功能 | ||||
| 教學難點 | 血小板的止血功能 | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體課件 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學、啟發(fā)式教學 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 5分鐘 血細胞生理，45分鐘 白細胞生理， 血小板生理，血細胞的破壞（自學)。 生理性止血，45分鐘 歸納總結(jié) 5 分鐘
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| 講授新進展內(nèi)容 |
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| 課后總結(jié) |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 生理性凝血，血型與輸血原則 | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 掌握生理止血及纖溶的機制。 | ||||
| 教學重點 | 凝血過程 | ||||
| 教學難點 | 凝血過程及抗凝系統(tǒng) | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體課件 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學、啟發(fā)式教學 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 5 分鐘 血液凝固：血液凝固過程（重點)及抗凝系統(tǒng)。45分鐘 血型與輸血原則 45分鐘 血型與紅細胞凝集，30分鐘 紅細胞血型，5分鐘 白細胞于血小板血型（自學)， 輸血的原則。10分鐘 歸納總結(jié) 5 分鐘
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| 講授新進展內(nèi)容 | 白細胞抗原 | ||||
| 課后總結(jié) |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 心臟的泵血功能 | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 了解心臟的基本功能，泵血的基本過程 | ||||
| 教學重點 | 心動周期的概念（重點)。（重點) | ||||
| 教學難點 | 心臟的泵血過程 | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體課件 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學、啟發(fā)式教學 | ||||
| 教 學 過 程 | 心臟的泵血功能 心動周期的概念（重點)。30分鐘 心臟的泵血過程（重點)：60分鐘 左心室的射血和充盈過程， 心房和心室在心臟泵血活動中的作用。 心音的產(chǎn)生（自學)。 歸納總結(jié) 10分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 |
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| 課后總結(jié) |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 心臟的泵血功能（二) | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 掌握心泵功能的評定及調(diào)節(jié) | ||||
| 教學重點 | 心泵功能的評定和調(diào)節(jié) | ||||
| 教學難點 | 心泵功能的調(diào)節(jié) | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體課件 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學、啟發(fā)式教學 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 5分鐘 心泵功能的評定：25分鐘 心臟的輸出量（重點)，心臟指數(shù)（重點)，射血分數(shù)（重點)， 心泵功能的調(diào)節(jié)：50分鐘 心泵功能的自身調(diào)節(jié)（異長自身調(diào)節(jié))（重點難點)， 心肌收縮能力對搏出量的調(diào)節(jié)（等長自身調(diào)節(jié))（重點)， 動脈血壓（后負荷)對搏出量的影響（重點)， 心率對心輸出量的影響（重點)， 心臟泵功能貯備。10分鐘 歸納總結(jié) 10分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 | 心肌收縮能力調(diào)節(jié) | ||||
| 課后總結(jié) |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 心臟的生物電現(xiàn)象 | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 掌握工作細胞的靜息電位與動作電位特點及其形成機制． | ||||
| 教學重點 | 心肌細胞的靜息電位、動作電位及其形成機制。心肌興奮性的周期性變化。 | ||||
| 教學難點 | 心肌細胞的靜息電位、動作電位及其形成機制 | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體課件 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學、啟發(fā)式教學 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 10分鐘 心肌細胞的動作電位和興奮性：60分鐘 心肌細胞的靜息電位、 動作電位及其形成機制（重點難點)。 心肌的興奮性及其影響因素 20分鐘 心肌興奮性的周期性變化（重點)，期前收縮和代償間歇。 歸納總結(jié) 10分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 | 鉀通道的進展 | ||||
| 課后總結(jié) |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 心肌的自動節(jié)律性 | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 掌握自律細胞的跨膜電位及其形成機制。 | ||||
| 教學重點 | 自律細胞的跨膜電位及其形成機制（重點難點)。各部位的自律性及影響自律性的因素（重點)。 | ||||
| 教學難點 | 自律細胞的跨膜電位及其形成機制（重點難點) | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體課件 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學、啟發(fā)式教學 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 10分鐘 心肌的自律性，自律細胞的跨膜電位及其形成機制（重點難點)。40分鐘 各部位的自律性及影響自律性的因素（重點)。40分鐘 歸納總結(jié) 10分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 | 心肌細胞離子流動 | ||||
| 課后總結(jié) |
| ||||
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 心肌的傳導性和興奮在心臟內(nèi)的傳導 | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 掌握心肌細胞的電生理特性：傳導性及心臟內(nèi)興奮的傳導 | ||||
| 教學重點 | 心肌的傳導性和興奮在心臟內(nèi)的傳導（重點)，影響傳導性的因素（重點)。心肌收縮的特點（重點)。自主神經(jīng)對心肌生物電活動和收縮功能的影響（重點)。 | ||||
| 教學難點 | 影響傳導性的因素 | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體課件 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學、啟發(fā)式教學 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 10分鐘 心肌的傳導性和興奮在心臟內(nèi)的傳導（重點)，20分鐘 影響傳導性的因素（重點)。15分鐘 心肌收縮的特點（重點)。15分鐘 自主神經(jīng)對心肌生物電活動和收縮功能的影響（重點)。10分鐘 體表心電圖的波形及生理意義。20分鐘
歸納總結(jié) 10 分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 | 房室結(jié)傳導的特點 | ||||
| 課后總結(jié) |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 血管生理 （一) | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 動脈血壓的形成及影響因素 | ||||
| 教學重點 | 動脈血壓的形成和正常值（重點)，影響動脈血壓的因素（重點)： | ||||
| 教學難點 | 影響動脈血壓的因素 | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體課件 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學、啟發(fā)式教學 | ||||
| 教 學 過 程 |
復習舊課 5 分鐘 血流動力學：血流量、血流阻力和血壓及其之間的關(guān)系。15分鐘 動脈血壓的形成和正常值（重點)，15分鐘 影響動脈血壓的因素（重點)：40 分鐘 心臟每搏輸出量、心率、外周阻力、主動脈和大動脈的彈性貯器作用、循環(huán)血量。 動脈脈搏的波形、成因和傳播速度。20分鐘 歸納總結(jié) 5 分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 | 高血壓診斷的三個等級 | ||||
| 課后總結(jié) |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 血管生理 （一) | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 熟悉靜脈血壓、靜脈回流及其影響因素。了解微循環(huán)。熟悉組織液的生成及其影響因素。了解淋巴液的生成與回流； | ||||
| 教學重點 | 微循環(huán)的結(jié)構(gòu)和功能（重點)。組織液的生成（重點) | ||||
| 教學難點 | 微循環(huán)的結(jié)構(gòu)和功能 | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體課件 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學、啟發(fā)式教學 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 10 分鐘 靜脈血壓和血流。10分鐘 微循環(huán)的結(jié)構(gòu)和功能（重點)。25分鐘 組織液的生成（重點)，25分鐘 組織液生成的影響因素。20分鐘 淋巴的生成和回流（自學)。 歸納總結(jié) 10分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 |
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| 課后總結(jié) |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 心血管活動的調(diào)節(jié)（一) | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 掌握心血管活動的神經(jīng)調(diào)節(jié) | ||||
| 教學重點 | 心交感神經(jīng)和心迷走神經(jīng)的遞質(zhì)、作用和心肌細胞的相關(guān)膜受體（重點)，延髓心血管中樞及其緊張性（重點) | ||||
| 教學難點 | 神經(jīng)遞質(zhì)及延髓心血管中樞 | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體課件 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學、啟發(fā)式教學 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 5 分鐘 心血管活動的神經(jīng)調(diào)節(jié)：90分鐘 心交感神經(jīng)和心迷走神經(jīng)的遞質(zhì)、作用和心肌細胞的相關(guān)膜受體（重點)。30分鐘 交感縮血管神經(jīng)、交感舒血管神經(jīng)和副交感舒血管神經(jīng)的遞質(zhì)、作用和血管平滑肌細胞的相關(guān)膜受體（重點)，30分鐘 延髓心血管中樞及其緊張性（重點)，延髓以上心血管中樞。30分鐘 歸納總結(jié) 5 分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 |
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| 課后總結(jié) |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 心血管活動的調(diào)節(jié)（二) | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 心血管活動的調(diào)節(jié)（一) | ||||
| 教學重點 | 頸動脈竇和主動脈弓壓力感受性反射（重點)。腎素－血管緊張素系統(tǒng)（重點)，腎上腺素和去甲腎上腺素（重點)，血管升壓素（重點)。冠脈循環(huán)（重點) | ||||
| 教學難點 | 頸動脈竇和主動脈弓壓力感受性反射 | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體課件 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學、啟發(fā)式教學 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 5 分鐘 頸動脈竇和主動脈弓壓力感受性反射（重點)，20分鐘 頸動脈體和主動脈體化學感受性反射，其它心血管反射。 體液調(diào)節(jié)：30分鐘 腎素－血管緊張素系統(tǒng)（重點)，腎上腺素和去甲腎上腺素（重點)，血管升壓素（重點)，激肽釋放酶－激肽系統(tǒng)及其它心血管活性物質(zhì)（心房利尿鈉肽、前列腺素、阿片肽、組胺、內(nèi)皮素和內(nèi)皮細胞依賴性舒張因子)。 局部血流調(diào)節(jié)。10分鐘 動脈血壓的長期調(diào)節(jié)。10分鐘 器官循環(huán) 冠脈循環(huán)（重點)：20分鐘 冠脈循環(huán)的特點，神經(jīng)、體液和代謝因素對冠脈血流量的調(diào)節(jié)。肺循環(huán)的特點和肺血流量的調(diào)節(jié)（自學)。腦循環(huán)的特點和腦血流量的調(diào)節(jié)（自學)。血腦屏障和血－腦脊液屏障（自學)。 歸納總結(jié) 5 分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 肺通氣 | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 掌握肺通氣原理。掌握肺通氣動力。掌握肺通氣阻力。了解呼吸功。 | ||||
| 教學重點 | 肺通氣原理：肺通氣的動力，肺泡表面活性物質(zhì)及其生理作用（重點)，肺活量和時間肺活量（重點)，肺通氣量（重點) | ||||
| 教學難點 | 胸內(nèi)壓的性質(zhì)、形成原理、在呼吸運動時的變化及其生理意義。 | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體課件 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學、啟發(fā)式教學 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 5 分鐘 肺通氣 50分鐘 肺通氣原理：肺通氣的動力（重點)：呼吸運動時肺內(nèi)壓的變化，胸內(nèi)壓的性質(zhì)、形成原理、在呼吸運動時的變化及其生理意義。 肺通氣的阻力：肺及胸廓的彈性阻力、順應性、肺泡表面活性物質(zhì)及其生理作用（重點)。非彈性阻力及呼吸時氣道阻力的變化。呼吸功（自學)。 基本肺容積和肺容量：40分鐘 潮氣量、補吸氣量、補呼氣量、余氣量、深吸氣量、功能余氣量、肺活量和時間肺活量（重點)、肺總?cè)萘�。肺通氣量（重點)：每分通氣量、無效腔和肺泡通氣量。 歸納總結(jié) 5分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 肺換氣和組織換氣 | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 熟悉掌握肺換氣和組織換氣的原理及其影響因素 | ||||
| 教學重點 | 氣體交換的原理，氣體在肺和組織的交換過程，決定和影響氣體交換的因素 | ||||
| 教學難點 | 決定和影響氣體交換的因素 | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體教學，啟發(fā)式教學 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學課件，電子教案 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 5 分鐘 體內(nèi)氣體交換的部位。5 分鐘 氣體交換的原理：氣體分壓、張力與氣體擴散。肺泡氣、動脈血、靜脈血和組織中氧和二氧化碳的分壓值（重點)。25分鐘 氣體在肺和組織的交換過程（重點)。25分鐘 決定和影響氣體交換的因素（重點)：35分鐘 氣體的分壓差、溶解度、分子量、溫度、擴散面積和距離、呼吸膜面積及通透性、通氣/血流比值。 歸納總結(jié) 5 分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 |
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| 課后總結(jié) |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 氣體在血液中的運輸 | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 掌握氣體在血液中的運輸?shù)男问郊捌湓?/p> | ||||
| 教學重點 | 血氧容量、血氧含量和血氧飽和度（重點)，氧離曲線及其影響因素（重點) | ||||
| 教學難點 | 氧離曲線及其影響因素（重點) | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體教學，啟發(fā)式教學 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學課件，電子教案 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 5 分鐘 氣體在血液中的運輸 90分鐘 氧和二氧化碳在血液中的存在形式。 氧的運輸：運輸形式，血紅蛋白與氧的結(jié)合及其特征，血氧容量、血氧含量和血氧飽和度（重點)，氧離曲線及其影響因素（重點)。45分鐘 二氧化碳的運輸：運輸形式，碳酸氫鹽和氨基甲酸血紅蛋白的形成和解離（重點)，二氧化碳解離曲線，血氧飽和度對二氧化碳運輸?shù)挠绊憽?5分鐘 歸納總結(jié) 5 分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 |
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| 課后總結(jié) |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 呼吸運動的調(diào)節(jié) | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 了解呼吸中樞。熟悉呼吸的反射性調(diào)節(jié)；掌握化學因素對呼吸的調(diào)節(jié) | ||||
| 教學重點 | 呼吸的反射性調(diào)節(jié)，化學因素對呼吸的調(diào)節(jié) | ||||
| 教學難點 | 呼吸的反射性調(diào)節(jié) | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體教學，啟發(fā)式教學 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學課件，電子教案 | ||||
| 教 學 www.med126.com過 程 | 復習舊課 5 分鐘 呼吸運動的調(diào)節(jié) 呼吸中樞：延髓呼吸中樞和腦橋調(diào)整中樞（重點)，15分鐘 呼吸節(jié)律形成的假說，上位腦中樞對呼吸運動的調(diào)節(jié)。10分鐘 呼吸的反射性調(diào)節(jié)： 20分鐘肺牽張反射（重點)，呼吸肌本體感受性反射（自學)，防御性反射（自學)。 動脈血二氧化碳分壓、氧分壓和氫離子濃度變化對呼吸運動的調(diào)節(jié)及其機制（重點)。40分鐘 周期性呼吸（自學)。運動時呼吸的變化和調(diào)節(jié)（自學)。 歸納總結(jié) 10 分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 |
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| 課后總結(jié) |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 概述，口腔內(nèi)消化，胃內(nèi)消化 | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 掌握消化吸收的概念，唾液的成分，胃液的成分 | ||||
| 教學重點 | 胃腸的神經(jīng)支配及其作用（重點)。胃腸激素（重點)。唾液的性質(zhì)、成分、作用（重點)，胃液的性質(zhì)、成分和作用（重點)。 | ||||
| 教學難點 | 胃腸激素 | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體教學，啟發(fā)式教學 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學課件，電子教案 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 5 分鐘 消化和吸收的概念。5 分鐘 消化道平滑肌的特性（自學)。10分鐘 消化腺分泌功能。5分鐘 胃腸的神經(jīng)支配及其作用（重點)。15分鐘 胃腸激素（重點)。20分鐘 唾液的性質(zhì)、成分、作用（重點)，10分鐘 唾液的分泌調(diào)節(jié)。10分鐘 咀嚼和吞咽（自學)。 胃液的性質(zhì)、成分和作用（重點)15分鐘 歸納總結(jié) 5 分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 |
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| 課后總結(jié) |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 胃內(nèi)消化（二)小腸內(nèi)消化 | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 胃液分泌的調(diào)節(jié)，胰液、膽汁的性質(zhì)成分，作用及其調(diào)節(jié) | ||||
| 教學重點 | 胃液分泌的調(diào)節(jié)；胃的運動：容受性舒張；胃的排空及其控制；胰液的性質(zhì)、成分和作用。胰液分泌的調(diào)節(jié)：神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。膽汁的性質(zhì)、成分和作用。膽汁分泌和排出的調(diào)節(jié) | ||||
| 教學難點 | 胰液分泌的調(diào)節(jié)：神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。膽汁分泌和排出的調(diào)節(jié)。 | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體教學，啟發(fā)式教學 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學課件，電子教案 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 5 分鐘 胃液分泌的機制，胃蛋白酶、粘液和內(nèi)因子的作用（重點)。15分鐘 胃液分泌的調(diào)節(jié)（重點)：20分鐘 消化期胃液分泌的頭期、胃期和腸期。胃液分泌的抑制（重點)。 胃的運動：15分鐘 容受性舒張（重點)、蠕動。胃的排空及其控制（重點)。 胰液的性質(zhì)、成分和作用（重點)。20分鐘 胰液分泌的調(diào)節(jié)（重點)：神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。20分鐘 歸納總結(jié) 5 分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 大腸內(nèi)消化，吸收 | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 膽汁的性質(zhì)成分，作用及其調(diào)節(jié)，吸收的主要部位和機制 | ||||
| 教學重點 | 膽汁的性質(zhì)成分，作用及其調(diào)節(jié)，吸收的主要部位和機制 | ||||
| 教學難點 | 膽汁分泌的調(diào)節(jié) | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體教學，啟發(fā)式教學 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學課件，電子教案 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 5 分鐘 膽汁的性質(zhì)、成分和作用（重點)。20分鐘 膽汁分泌和排出的調(diào)節(jié)（重點)：神經(jīng)和體液因素的作用。15分鐘 大腸液的分泌、大腸的運動形式和排糞反射（自學)。大腸內(nèi)的細菌（自學)。 吸收：吸收的主要部位和機制。主要營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。55分鐘 歸納總結(jié) 5 分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 |
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| 課后總結(jié) |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 能量代謝 | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 能量代謝的測定，影響能量代謝的因素，基礎(chǔ)代謝 | ||||
| 教學重點 | 食物的熱價、食物的氧熱價、呼吸商（重點)，臨床應用的簡化方法；影響能量代謝的因素；基礎(chǔ)代謝 | ||||
| 教學難點 | 食物的熱價、食物的氧熱價、呼吸商 | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體教學，啟發(fā)式教學 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學課件，電子教案 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 5 分鐘 能量代謝 食物的能量轉(zhuǎn)化。5分鐘 能量代謝測定的原理和方法：40分鐘 直接測熱法（自學)； 間接測熱法；食物的熱價、食物的氧熱價、呼吸商（重點)， 臨床應用的簡化方法（重點)， 能量代謝率的衡量標準。 影響能量代謝的因素（重點)：30分鐘 肌肉活動、精神活動、食物的特殊動力效應、環(huán)境溫度。 基礎(chǔ)代謝。15分鐘 歸納總結(jié) 5 分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 |
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| 課后總結(jié) |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 體溫及其調(diào)節(jié) | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 掌握體溫概念，正常變異及測量方法。熟悉體溫相對恒定機制。 | ||||
| 教學重點 | 體溫及其正常變動；主要產(chǎn)熱器官及產(chǎn)熱的調(diào)節(jié)反應；幾種散熱途徑及散熱的調(diào)節(jié)反應；體溫調(diào)節(jié)中樞 | ||||
| 教學難點 | 體溫調(diào)節(jié)中樞 | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體教學，啟發(fā)式教學 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學課件，電子教案 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 5 分鐘 體溫及其調(diào)節(jié) 20分鐘 體溫及其正常變動（重點)。 機體的產(chǎn)熱和散熱：40分鐘 主要產(chǎn)熱器官及產(chǎn)熱的調(diào)節(jié)反應（重點)， 幾種散熱途徑及散熱的調(diào)節(jié)反應（重點)。 體溫調(diào)節(jié)：30分鐘 溫度感受器， 體溫調(diào)節(jié)中樞（重點)。 歸納總結(jié) 5 分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 |
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| 課后總結(jié) |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 腎臟的功能解剖和血流量，腎小球濾過機能 | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 掌握腎臟的功能解剖和血流量，腎小球濾過機能 | ||||
| 教學重點 | 腎臟血液循環(huán)的特征和腎小球的濾過機能 | ||||
| 教學難點 | 有效濾過壓；影響腎小球濾過的因素 | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體教學，啟發(fā)式教學 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學課件，電子教案 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 5 分鐘 腎臟的結(jié)構(gòu)特點、功能概述，腎臟血液循環(huán)的特征（重點)。20分鐘 腎小球的濾過機能 70分鐘 腎小球濾過率和濾過分數(shù)（重點)；20分鐘 濾郭膜及其通透性；20分鐘 有效率過壓（重點)；（重點)。30分鐘 歸納總結(jié) 5 分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 腎小管和集合管的泌尿機能 | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 掌握腎小管和集合管的重吸收機能 | ||||
| 教學重點 | 腎小管和集合管的重吸收機能：Na+、Cl-、水、HCO3-、K+和葡萄糖得重吸收；腎小管和集合管的分泌和排泄機能：H+、NH3+、K+的分泌 | ||||
| 教學難點 |
| ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體教學，啟發(fā)式教學 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學課件，電子教案 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 5 分鐘 腎小管和集合管的泌尿機能 腎小管和集合管的重吸收機能：Na+、Cl-、水、HCO3-、K+和葡萄糖得重吸收（重點)。45分鐘 腎小管和集合管的分泌和排泄機能：H+、NH3+、K+的分泌（重點)，45分鐘 其它物質(zhì)的排泄（自學)。 歸納總結(jié) 5 分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 |
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| 課后總結(jié) |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 尿液的濃縮和稀釋 | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 掌握尿液的濃縮和稀釋的機制 | ||||
| 教學重點 | 尿液的濃縮和稀釋的機制 | ||||
| 教學難點 | 尿液的濃縮和稀釋的機制 | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體教學，啟發(fā)式教學 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學課件，電子教案 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 5 分鐘 尿液的濃縮和稀釋（難點)90 分鐘 尿液濃縮和稀釋的機制：逆流倍增和逆流交換，逆流學說。
歸納總結(jié) 5 分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 |
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| 課后總結(jié) |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 腎臟泌尿功能的調(diào)節(jié)和血漿清除率 | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 掌握腎臟泌尿功能的調(diào)節(jié)和血漿清除率 | ||||
| 教學重點 | 腎內(nèi)自身調(diào)節(jié)；抗利尿激素的作用及其釋放的有效刺激；醛固酮的作用及其分泌的調(diào)節(jié)。血漿清除率的概念 | ||||
| 教學難點 | 血漿清除率的概念 | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體教學，啟發(fā)式教學 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學課件，電子教案 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 5 分鐘 腎臟泌尿功能的調(diào)節(jié) 60分鐘 腎內(nèi)自身調(diào)節(jié)：小管液中溶質(zhì)的濃度（重點)，球-管平衡（重點)；神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)：交感神經(jīng)系統(tǒng)的影響；抗利尿激素的作用及其釋放的有效刺激（重點)，醛固酮的作用及其分泌的調(diào)節(jié)（重點)，心房鈉尿肽的作用。 血漿清除率 血漿清除率的概念（重點)及其應用。30分鐘 尿的排放（自學)。 歸納總結(jié) 5 分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 |
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| 課后總結(jié) |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 概述、眼的視覺功能 | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 了解感覺器、感覺器官定義、分類和視、聽覺產(chǎn)生的基本過程 | ||||
| 教學重點 | 感受器的一般生理特性。（重點)，簡化眼，視敏度（重點)，瞳孔及其對光反應 | ||||
| 教學難點 | 眼的屈光調(diào)節(jié) | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體教學，啟發(fā)式教學 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學課件，電子教案 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 5 分鐘 感受器、感受器官的定義和分類（自學)； 感受器的一般生理特性（重點)：40分鐘 感受器的適宜刺激、換能作用、編碼作用、適應現(xiàn)象。 視覺器官 眼的屈光成像原理，眼的屈光調(diào)節(jié)（重點)，30分鐘 簡化眼，視敏度（重點)，瞳孔及其對光反應（重點)， 20分鐘 歸納總結(jié) 5 分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 |
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| 課后總結(jié) |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 眼的視覺功能（二)，耳的聽覺功能 | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 掌握視覺、聽覺的產(chǎn)生過程 | ||||
| 教學重點 | 視網(wǎng)膜的兩種感光換能系統(tǒng)；顏色視覺，暗適應，明適應，視野；鼓膜和中耳聽骨鏈的增壓效應；行波理論； | ||||
| 教學難點 | 視網(wǎng)膜的兩種感光換能系統(tǒng)；耳蝸的生物電現(xiàn)象 | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體教學，啟發(fā)式教學 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學課件，電子教案 | ||||
| zxtf.net.cn/shouyi/ 教 學 過 程 | 復習舊課 5 分鐘 視網(wǎng)膜的兩種感光換能系統(tǒng)（重點)及其換能機制（自學)，25分鐘 顏色視覺（重點)，暗適應（重點)，明適應（重點)，視野（重點)，雙眼視覺和立體視覺（自學)。20分鐘 聽覺器官 人耳的聽閾和聽域；10分鐘 外耳和中耳的功能；10分鐘 鼓膜和中耳聽骨鏈的增壓效應（重點)，咽鼓管的功能（自學)。聲波傳入內(nèi)耳的途徑。10分鐘分鐘 耳蝸的功能：基底膜的震動，行波理論（重點)；15分鐘 歸納總結(jié) 5 分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 |
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| 課后總結(jié) |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 內(nèi)耳的平衡感覺功能 | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 了解前庭器官的感受裝置和適宜刺激、前庭反應和眼震顫 | ||||
| 教學重點 | 前庭器官的感受裝置和適宜刺激 | ||||
| 教學難點 | 眼震顫 | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體教學，啟發(fā)式教學 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學課件，電子教案 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 10 分鐘 耳蝸的生物電現(xiàn)象。25分鐘聽神經(jīng)動作電位（自學)。 內(nèi)耳的平衡感覺功能40分鐘 前庭器官的感受裝置和適宜刺激（重點)； 前庭反應和眼震顫。20分鐘 嗅覺、味覺和皮膚感受器的功能（自學)。
歸納總結(jié) 5 分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 |
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| 課后總結(jié) |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 神經(jīng)與神經(jīng)膠質(zhì)細胞的功能 | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 掌握神經(jīng)纖維興奮傳導的特點；突觸的基本結(jié)構(gòu) | ||||
| 教學重點 | 神經(jīng)纖維的興奮傳導，電-化學-電的傳遞過程 | ||||
| 教學難點 | 電-化學-電的傳遞過程 | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體教學，啟發(fā)式教學 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學課件，電子教案 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 5 分鐘 神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)與功能，15分鐘 神經(jīng)纖維的興奮傳導（重點)與纖維類型，30分鐘 神經(jīng)元的蛋白合成與軸漿運輸（自學)。神經(jīng)的營養(yǎng)性作用和支持神經(jīng)的營養(yǎng)性因子。神經(jīng)膠質(zhì)細胞（自學)。 神經(jīng)元間的功能聯(lián)系及反射45分鐘 經(jīng)典的突觸傳遞：突觸的分類，微細結(jié)構(gòu)，電-化學-電的傳遞過程（重點)，
歸納總結(jié) 5 分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 |
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| 課后總結(jié) |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 突觸后電位；神經(jīng)遞質(zhì) | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 掌握突觸后電位的變化與外周和中樞神經(jīng)遞質(zhì) | ||||
| 教學重點 | 突觸后電位的變化與外周和中樞神經(jīng)遞質(zhì) | ||||
| 教學難點 | 突觸后電位的變化與外周和中樞神經(jīng)遞質(zhì) | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體教學，啟發(fā)式教學 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學課件，電子教案 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 5 分鐘 突觸后神經(jīng)元的電活動變化（重點)：30分鐘 興奮性突觸后電位和抑制性突觸后電位， 突觸的抑制和易化： 突觸后抑制（重點)， 突觸前抑制（重點) 突觸前易化。突觸傳遞的特征（重點)，突觸的可塑性（自學)。突觸傳遞的其它方式（自學)。 神經(jīng)遞質(zhì)和受體。40分鐘 主要的遞質(zhì)受體系統(tǒng)：乙酰膽堿及其受體系統(tǒng)（重點)；兒茶酚胺及其受體（重點)；其它遞質(zhì)及其受體（自學)。 反射：反射與反射弧，反射的概念和分類（重點)，20分鐘 中樞神經(jīng)元的聯(lián)系方式，反射活動的反饋調(diào)節(jié)（自學)。 歸納總結(jié) 5 分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 | 中樞遞質(zhì) | ||||
| 課后總結(jié) |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 神經(jīng)系統(tǒng)的感覺分析功能 | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 掌握感覺投射系統(tǒng)和體表感覺區(qū) | ||||
| 教學重點 | 感覺投射系統(tǒng)和體表感覺區(qū) | ||||
| 教學難點 | 丘腦的核團 | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體教學，啟發(fā)式教學 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學課件，電子教案 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 5 分鐘 神經(jīng)系統(tǒng)的感覺分析功能 感覺傳導通路；25分鐘 丘腦的核團；重點)；20分鐘 大腦皮層的感覺代表區(qū)：體表感覺區(qū)（重點)、25分鐘 本體感受區(qū)（自學)、內(nèi)臟感受區(qū)（自學)、視覺區(qū)（自學)、聽覺區(qū)（自學)、嗅覺和味覺區(qū)（自學)。感覺皮層的可塑性（自學)。 歸納總結(jié) 5 分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 | 丘腦核團的新近展 | ||||
| 課后總結(jié) |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 腦的電活動與覺醒、睡眠機制 | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 掌握腦的電活動與覺醒、睡眠機制。皮層誘發(fā)電位。 | ||||
| 教學重點 | 皮層誘發(fā)電位 | ||||
| 教學難點 | 皮層誘發(fā)電位，腦電圖 | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體教學，啟發(fā)式教學 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學課件，電子教案 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 5 分鐘 腦的電活動與覺醒、睡眠機制 30分鐘 皮層誘發(fā)電位 30分鐘 覺醒與睡眠的產(chǎn)生機制。30分鐘
歸納總結(jié) 5 分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 |
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| 課后總結(jié) |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 神經(jīng)系統(tǒng)對姿勢和運動的調(diào)節(jié) | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 掌握神經(jīng)系統(tǒng)對姿勢和運動的調(diào)節(jié) | ||||
| 教學重點 | 大腦皮層的主要運動區(qū)，腦干對肌緊張（重點)和姿勢的調(diào)節(jié)；小腦的功能。 | ||||
| 教學難點 | 腦干對肌緊張（重點)和姿勢的調(diào)節(jié) | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體教學，啟發(fā)式教學 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學課件，電子教案 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 5 分鐘 神經(jīng)系統(tǒng)對姿勢和運動的調(diào)節(jié) 運動調(diào)節(jié)的基本機制：45分鐘 脊髓運動神經(jīng)元與運動單位，牽張反射的概念、類型、機制，隨意運動的產(chǎn)生和協(xié)調(diào)。 運動調(diào)節(jié)系統(tǒng)的功能：45分鐘 大腦皮層的主要運動區(qū)（重點)，運動傳導通路。姿勢調(diào)節(jié)系統(tǒng)的功能：脊髓的整合功能（脊休克（重點)，脊髓對姿勢的調(diào)節(jié))；�；咨窠�(jīng)節(jié)的功能。小腦（前庭小腦、脊髓小腦、皮層小腦)的功能（重點)。 歸納總結(jié) 5 分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)臟活動、本能行為及情緒反應的調(diào)節(jié) | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 掌握自主神經(jīng)系統(tǒng)的功能；內(nèi)臟活動的中樞調(diào)節(jié) | ||||
| 教學重點 | 交感、副交感神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能特征和內(nèi)臟活動的中樞調(diào)節(jié) | ||||
| 教學難點 | 交感、副交感神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能特征 | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體教學，啟發(fā)式教學 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學課件，電子教案 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 5 分鐘 神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)臟活動、本能行為及情緒反應的調(diào)節(jié) 10分鐘 自主神經(jīng)系統(tǒng)的功能：40分鐘 交感、副交感神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能特征（重點)。 內(nèi)臟活動的中樞調(diào)節(jié)：脊髓、低位腦干、下丘腦（重點)30分鐘 大腦皮層對內(nèi)臟活動的調(diào)節(jié)。10分鐘 本能行為和情緒反應的神經(jīng)調(diào)節(jié)（自學)。 歸納總結(jié) 5 分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 |
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| 課后總結(jié) |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 腦的高級功能 | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 掌握腦的高級功能和條件反射活動的基本規(guī)律 | ||||
| 教學重點 | 條件反射活動的基本規(guī)律 | ||||
| 教學難點 | 條件反射活動的基本規(guī)律 | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體教學，啟發(fā)式教學 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學課件，電子教案 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 5 分鐘 腦的高級功能 60分鐘 學習與記憶：學習形式，條件反射活動的基本規(guī)律（重點)， 記憶的過程，遺忘，學習和記憶的機制。 大腦皮層的語言中樞和一側(cè)優(yōu)勢。25分鐘
歸納總結(jié) 10 分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 |
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| 課后總結(jié) |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 激素概述；下丘腦與神經(jīng)垂體的內(nèi)分泌 | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 掌握激素的特點與作用特性；下丘腦的調(diào)節(jié)肽生物學作用 | ||||
| 教學重點 | 激素的特點與作用特性；下丘腦的調(diào)節(jié)肽生物學作用 | ||||
| 教學難點 | 激素的作用機制 | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體教學，啟發(fā)式教學 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學課件，電子教案 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 5 分鐘 激素概述 45分鐘 激素傳遞方式（重點)， 激素分類（重點)， 激素作用的一般特性（重點)， 激素的幾個共同問題（重點)， 激素作用的機制。 下丘腦與垂體的內(nèi)分泌 45分鐘 下丘腦與腺垂體的功能聯(lián)系（重點)， 下丘腦調(diào)節(jié)肽（重點)。 歸納總結(jié) 5 分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 | 下丘腦調(diào)節(jié)肽的新近展 | ||||
| 課后總結(jié) |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 垂體與甲狀腺的功能 | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 掌握垂體與甲狀腺的內(nèi)分泌功能 | ||||
| 教學重點 | 腺垂體激素及其生物學作用；神經(jīng)垂體激素及其來源：血管升壓素和催產(chǎn)素的生物學作用；甲狀腺激素的生物學作用 | ||||
| 教學難點 | 腺垂體激素及其生物學作用 | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體教學，啟發(fā)式教學 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學課件，電子教案 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 5 分鐘 腺垂體 25分鐘 腺垂體激素及其生物學作用：生長素（重點)，催乳素（重點)，促激素（自學)。 神經(jīng)垂體 30分鐘 神經(jīng)垂體激素及其來源：血管升壓素和催產(chǎn)素的生物學作用（重點)。 甲狀腺 35分鐘 甲狀腺激素的合成與代謝，（重點)，甲狀腺功能的調(diào)節(jié)（重點)。 甲狀旁腺與調(diào)節(jié)鈣、磷的激素。 歸納總結(jié) 5 分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 |
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| 課后總結(jié) |
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教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 腎上腺和胰島的內(nèi)分泌功能 | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 掌握腎上腺激素和胰島素的生物學作用及分泌調(diào)節(jié) | ||||
| 教學重點 | 腎上腺激素和胰島素的生物學作用及分泌調(diào)節(jié) | ||||
| 教學難點 | 腎上腺激素的分泌調(diào)節(jié) | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體教學，啟發(fā)式教學 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學課件，電子教案 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 5 分鐘 腎上腺皮質(zhì)：糖皮質(zhì)激素和鹽皮質(zhì)激素的生物學作用及其分泌的調(diào)節(jié)（重點)。腎上腺髓質(zhì)：腎上腺素和去甲腎上腺素的生物學作用及其分泌的調(diào)節(jié)。 胰島 胰島素的生物學作用和分泌的調(diào)節(jié)，胰高血糖素的主要作用及其分泌的調(diào)節(jié)。 松果體的激素與前列腺素。 歸納總結(jié) 5 分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 |
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| 課后總結(jié) |
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河 北醫(yī) 科 大學 教 案首 頁
教研室：生理教研室 教師姓名： 武宇明
| 課程名稱 | 生理學 | 授課專業(yè)和班級 | 綜合班02級本科 | ||
| 授課內(nèi)容 | 生殖 | 授課學時 | 2學時 | ||
| 教學目的 | 掌握性激素的生理作用 | ||||
| 教學重點 | 雌激素、孕激素的生理作用 | ||||
| 教學難點 | 雌激素的分泌調(diào)節(jié) | ||||
| 教具和媒體使用 | 多媒體教學，啟發(fā)式教學 | ||||
| 教學方法 | 多媒體教學課件，電子教案 | ||||
| 教 學 過 程 | 復習舊課 5 分鐘 男性生殖 睪丸的生精作用，睪丸的內(nèi)分泌（雄激素)功能作用（重點)，睪丸功能的調(diào)節(jié)（自學)。 女性生殖 卵巢的生卵作用，卵巢的內(nèi)分泌功能：雌激素、孕激素的生理作用（重點)。卵巢周期性活動的調(diào)節(jié)，妊娠：受精、著床及維持妊娠的激素調(diào)節(jié)與分娩。 歸納總結(jié) 5 分鐘 | ||||
| 講授新進展內(nèi)容 | 雌激素及植物雌激素的研究進展 | ||||
| 課后總結(jié) |
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