黃煌教授醫(yī)話:費(fèi)城秋葉

  費(fèi)城的秋葉居然是那樣的好看！參天的大樹，匍匐的藤蔓，還有簇?fù)淼墓嗄緟�，無處不見不同色彩的秋葉。陽光下，藍(lán)天里，秋葉就如色彩的模特。黃葉有青黃色、淺黃色、嫩黃色、土黃色、金黃色、橙黃色、焦黃色……；紅葉有黃紅色、淺紅色、深紅色，紫紅色，有的是金，有的是鐵，有的像火，有的如血……。草坪上、馬路旁，小路上、郊野里，無不見秋葉在造型。寬大舒展的梧桐樹已經(jīng)枝葉稀疏，但唯有不多的黃葉在風(fēng)中搖曳，顯得坦蕩；高大的銀杏葉黃得像金，映襯在藍(lán)天里，顯得華貴，還有許多叫不出名來的樹木，并排著，簇?fù)碇�，或黃或綠，或紅或紫，盡情地展示著自己的本色；滿地落葉，一陣秋風(fēng)，卷起無數(shù)黃葉滾滾而去，甚至飛起幾片，在空中翻騰起來。


  
我喜歡秋葉的色彩，那種層次感，那種厚重感，是春夏的葉片無法展現(xiàn)的。那是歲月的痕跡，那是大自然的造化，那是天地之氣積聚的迸發(fā)。我想，秋葉如此，人也一定如此。

呵呵，黃老師學(xué)者的態(tài)度精究中醫(yī)，文人的語言描寫自然。大家風(fēng)范。

黃師的學(xué)術(shù)實(shí)際，文風(fēng)也自然！越來越崇拜您了！！

對(duì)于歲月的痕跡，大自然的造化總有說不出來的感覺

黃教授上幾張照片讓我們飽下眼福呀

黃師文采很好，很有詩人般的味道

費(fèi)城76人嗎，呵呵，好地方！

“秋葉如此，人也一定如此“。一說起秋葉都會(huì)想到秋天的哀愁、絲絲的憂傷。但看黃教授的文章，確感到秋葉的沉淀與那種飽滿。每個(gè)人心中的秋天是如此的不同，看到的也不同，心態(tài)也不同。以后應(yīng)該更積極的看待這個(gè)世界了。

一葉知秋。

黃老師是喜歡豐富多彩的人生吧

秋，沒有春的稚嫩，卻不遜春的美麗；沒有夏的浮華，卻不遜夏的豐盛；寧靜，安詳，境界悠然高遠(yuǎn)。。�？v然葉落，也是護(hù)根，但為來年春更盛。。。

每當(dāng)身臨純真的大自然，那種莫名的興奮總會(huì)激起我許多關(guān)于古人與經(jīng)方的種種遐想。。。。。。
今日，看到黃師的這幅圖，還是覺得那么親切

好文章讀起來就是舒服。

我也喜歡秋天，喜歡不需要理由

優(yōu)美的環(huán)境能凈化人的心靈，陶冶人的情操

黃師有真心，天地有大美。

最喜歡黃老師最后的點(diǎn)睛之筆！

南京的銀杏樹馬上也要滿樹金黃了，一年中最美的季節(jié)之一。

九寨溝的秋天也很美，第一次去那里，永遠(yuǎn)難忘！700)this.width=700;" >700)this.width=700;" >700)this.width=700;" >700)this.width=700;" >700)this.width=700;" >700)this.width=700;" >

好美，如詩如畫，仙境一般。

秋天不單單是哀愁、是憂傷，就像黃師說的是厚重，更是成熟、收獲、斂藏、不張狂、內(nèi)秀。就像真正的高手一樣。君沒見過谷子越成熟，越能低下它那高昂的頭。

賞心悅目！

喜歡老師的文章，優(yōu)雅美好，啟人智慧。

美麗堅(jiān)，自由的女神

歷來寫秋景，大多蕭條肅殺，冷落悲涼，令人感傷。今讀黃師的文章，想起劉禹錫的《秋詞》：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 

人到秋葉，沉淀的是智慧的美麗，逝去的是青春的激情

 一樣的景色，不一樣的心情。黃老師看到的秋的景色或坦蕩、或華貴，而非寂寥、非悲涼；黃老師看到的樹葉那種層次感、那種厚重感，無不經(jīng)過了春的生發(fā)，夏的生長的漫長過程。這個(gè)過程無不傾注了園丁的汗水與心血！
 做為黃老師的學(xué)生，看到黃老師的這篇文章，我不由得想到黃老師傳授給我們的經(jīng)方，以及經(jīng)方醫(yī)學(xué)的方方面面的知識(shí)，是黃老師許多年、許多歲月、許多個(gè)日夜耕耘積淀的結(jié)果、是黃老師吸納古今祖國醫(yī)學(xué)知識(shí)積聚的迸發(fā)！
 我們感謝黃老師！

秋天也稱“悲秋”，“佳人傷春，才子悲秋”，古代文人的詩詞歌賦，很多都是以悲涼的情懷詠嘆秋季的。柳永《雨霖鈴》有“多情自古傷離別，那堪冷落清秋節(jié)”的感嘆，曹雪芹也有“已覺秋窗愁不盡，那堪秋雨助凄涼”的動(dòng)人詩句。唐朝詩人杜甫，其詩詞對(duì)秋天尤其偏愛，其中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”是他的千古名句。清代著名詞人納蘭性德的：“生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇？”我們耳熟能詳。在四季的精神調(diào)攝中，《黃帝內(nèi)經(jīng)》對(duì)春季和秋季兩個(gè)季節(jié)也似乎著墨尤多，這兩個(gè)季節(jié)均是陰陽之氣轉(zhuǎn)換的時(shí)節(jié)，容易使人出現(xiàn)低落、憂郁、惆悵的情緒。所以自古以來，悲秋者多。
可是，“一樣的景色，不一樣的心情。黃老師看到的秋的景色或坦蕩、或華貴，而非寂寥、非悲涼”（愛仲景語)。黃老師帶給我們的是個(gè)“喜秋”，令人振奮。謝謝了！

曹雪芹寫過“秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長”的悲涼詩句，老師換一個(gè)角度描寫秋天，是對(duì)待生活積極態(tài)度的一種流露！

黃師好雅興，照片太漂亮了。 見過黃師講傷寒論中的‘’差‘’，郝萬山老師也講過。意思都在，但未透。這個(gè)‘’差‘’的意思其實(shí)很簡單，既是差不多三字之省語。我不過是一個(gè)中醫(yī)愛好者，于文法上發(fā)一言，希望對(duì)中醫(yī)研究者有所補(bǔ)益。  

秋是沉積，秋是收獲，是一位耕耘岐黃醫(yī)者一路走來的陳述。
  敬仰黃煌老師的才學(xué)！