作者:沙丘沙
張大昌先生,字唯靜,1926年農(nóng)歷7月19日出生于湖北武昌。他原籍河北威縣邵梁莊,后遷居南鎮(zhèn)村。1995年農(nóng)歷10月7日辭世。先生是一位的傳奇式的人物,其家?guī)状私阅芪纳漆t(yī),典藏古籍甚豐。早年在平鄉(xiāng)馮馬興固寺出家,法號昌璽。戲劇、繪事、技擊諸端,皆得前人真?zhèn)鳌枃L了歷史的滄桑,卻未沉淪于此;他傳承了古老的技藝,卻又隱逸于斯。不同的人眼中有不同的張大昌,在外人眼中,他只是《輔行訣》一書的獻(xiàn)出者;在鄉(xiāng)人眼中,他卻是一位解危濟(jì)困的高明醫(yī)者。我與張大昌先生之間有兩層特殊的關(guān)系:若論親戚,我管張老師叫舅舅,張老也習(xí)慣稱呼我“老
姜”(我們本地對外甥的稱呼);若論師承,他是我的業(yè)師吉建華先生的老師,是我的太老師。在此次《張大昌醫(yī)論醫(yī)案集》出版之時(shí),我想為張老師寫一點(diǎn)東西,但由于我接觸張老師較晚,對老師的了解不夠全面,所以只能叫做“側(cè)記”。
1.心有靈犀憶初識
1984年夏天,我讀高二時(shí),因患神經(jīng)衰弱,曾求診于張老師,那是我和張老師的初次接觸。我清楚地記得,當(dāng)時(shí)張老師的居處很簡陋,街門又窄又矮,我進(jìn)門時(shí)若不及時(shí)低頭,恐怕要碰著頭。五間北房,兩間西屋,全是土坯壘成,后來是在眾弟子的幫助下,才將北屋翻蓋成磚房。當(dāng)時(shí)見張老師中等身材,形豐體胖,頭大,方圓臉,須、發(fā)、眉全白,就像是民間畫中的老壽星。老師要我趟在炕上,以便進(jìn)行體檢。我想作為醫(yī)生,他也許不會介意,而他的家人是否會嫌我臟呢?我稍一遲疑,張老師馬上明白了我的心意,笑著說:“你這孩子,病著心眼還這么多,我們怎么會嫌你臟呢!”我的心一動(dòng),這不就是心有靈犀一點(diǎn)通嗎?
自從鬧病之后,家長以為是“用腦過度”,我就輟學(xué)了。有鑒于疾病對人生之危害,于是發(fā)奮學(xué)醫(yī)。在1986年的時(shí)侯,我曾向張老師提出要拜師學(xué)習(xí),張老師一本正經(jīng)地說:“不行,我在醫(yī)界的輩份太高,我的徒弟都開始收徒了,你要學(xué)習(xí)盡管來,但我不能收你為徒。”那時(shí)的我,心高氣傲,心想:“擺什么臭架子,我既然決定自學(xué)了,沒誰也照樣學(xué)!”一賭氣,有一年的時(shí)間沒往老師那里去。那時(shí)我還不知張老師有多少弟子,都是誰。1988年我在廣宗中醫(yī)院學(xué)習(xí)時(shí),有幸拜吉建華先生為師,并且知道吉老師也是張先生的弟子。張老師知道后,很高興,并對我的師伯、師叔們說:“這孩子和咱們家有緣!1989年夏天,我在跟吉老師學(xué)習(xí)時(shí),張老師曾到廣宗小住20余天,我和張老師晝夜不離,受益頗多,F(xiàn)在回憶起那段時(shí)光,感慨萬千,即興作小詩一首,以表示對張老師的懷念:“同床共被伴師眠,隔代相親見《易經(jīng)》;金丹舍利齊吞下,何須袈裟遮窗欞!
2.多才多藝看知交
在這里我將記錄與張老師接觸過的幾個(gè)朋友或?qū)W生,以說明張老師的多才多藝。
2.1 fo法莊嚴(yán)啟心智
周連淼師伯是文革前的北大畢業(yè)生,初被分到廣宗縣李懷中學(xué)任教。年輕好學(xué),聽說哪里有學(xué)者,必登門拜訪。據(jù)張老師說,周師伯來訪時(shí),帶來了100個(gè)問題,張老師讓周師伯住了一夜。大概他們徹夜未眠。一早,周師伯一聲不吭地走了。過了時(shí)間不長,見他又返回來了,原來回去急忙寫了張拜師帖,決定要拜師。拜師之后,周師伯主要學(xué)習(xí)哲學(xué)、fo學(xué),兼學(xué)醫(yī)。大約是在1986年前后,山西某中學(xué)的一位校長,特地向張老師來學(xué)習(xí)fo學(xué),正好那天我也去張老師家,天降大雨,遂同宿張家。那時(shí),我對fo學(xué)一竅不通,聽不懂他們的談話,但能發(fā)現(xiàn)這位校長對張老師很佩服。只記得張老師教他楞嚴(yán)心咒。因楞嚴(yán)咒很長,楞嚴(yán)心咒只一句,誦一百二十遍,就如同誦了整個(gè)楞嚴(yán)咒。
2.2 慧眼知人談繪事
施勝辰,1945年生,河北廣宗人,中國美術(shù)家協(xié)會會員,邢臺市美術(shù)家協(xié)會副主席,終生享受國務(wù)院頒發(fā)政府特殊津貼者。也是我的親戚,我的表叔。十幾歲時(shí),曾在廣宗縣劇團(tuán)學(xué)京戲,后參軍,有幸?guī)煆娜~淺予先生(1907.3.1-1995.5.8)。據(jù)辰叔回憶,在縣劇團(tuán)學(xué)戲時(shí),與張老師相識。他們是怎么相識的呢?說起來頗有些戲劇性。一天,團(tuán)長對辰叔說:“一會兒有一位票友要登臺,演《宇宙鋒》,你演一下趙高!痹瓉韴F(tuán)長說的票友就是張老師,他演趙艷容。從此,他們二人算是認(rèn)識了。過了一段時(shí)間,張老師不請而至,到了辰叔的家中,并說今天不走了。那一夜,張老師沒給辰叔說別的,專門給他講怎么畫畫。辰叔平日里和張老師兄弟相稱,可說到這里,辰叔意味深長地說:“張先生是我的啟蒙老師!鄙鲜兰o(jì)70年代,辰叔已小有名氣。某日他和張老師在燕飛家相遇,幾杯酒之后,張老師當(dāng)場賦詩一首:“放下鋤頭去,拿得槍桿回;可愛一支筆,遍地芙蓉開”。
2.3 醫(yī)界師友留嘉話
鄭潤身老師,是廣宗縣首任縣醫(yī)院院長,他的老師張可浪,按照張老師的說法,是滹沱河畔的名醫(yī)。張可浪老先生臨終時(shí)對鄭老師說:“我行醫(yī)一生,對《內(nèi)經(jīng)》運(yùn)氣之說,不能盡通,你日后若遇到能講《內(nèi)經(jīng)》運(yùn)氣者,那是你的老師,也是我的老師!碑(dāng)太老師給鄭老師講過運(yùn)氣之后,雖說鄭老師身居院長,張老師在民間,這并不影響他對張老師的敬仰之情。范師伯的二弟,有一年因勞累過度,患喘息,鄭老師調(diào)治不愈,便推薦張老師。范師伯就說:“您大院長都治不好,他一個(gè)鄉(xiāng)村醫(yī)生怎么能行?”鄭老師說:“人家的水平比咱高!焙蠊(jīng)張老師以
麻杏石甘湯加米殼、
阿膠,3劑而愈。業(yè)師吉建華,原本是鄭老師的弟子,是鄭老師把他介紹給了張老師,這真是亦師亦友誠知己;無拘無束真知音。
3.醫(yī)事見聞術(shù)難測
3.1 據(jù)范師伯說,他的母親于60年代曾患胃病,疼痛不能食,在廣宗縣醫(yī)院住院,癥狀不能緩解,院方疑為
胃癌,建議轉(zhuǎn)院。范師伯將張老師請了去,在醫(yī)院診了脈。張老說:“這是胃脘
癰,出院吧,3天即愈。此病多被誤診為胃癌!碧幏綖椤肚Ы稹穬(nèi)托散改煎劑。她當(dāng)時(shí)并未立即出院,是在醫(yī)院中服藥,3天過后,雖未能痊愈,但也病愈大半。范師伯深知張老師的脾氣,若再不出院,定會發(fā)火。于是出院,在家中調(diào)養(yǎng)1周,痊愈。60年代,張老師也不過30多歲,他居然是那么自信!
3.2 據(jù)母親說,我的三姨六、七歲時(shí),愛抽風(fēng),每隔十天半月常發(fā)作一次。張老師為她配了一服丸藥,服了1個(gè)月,在服至20天時(shí),曾略有發(fā)作的跡象,比過去輕,從此再也沒犯過。我仔細(xì)詢問了母親,三姨每在發(fā)燒時(shí)犯病,當(dāng)是熱驚風(fēng),不是原發(fā)性
癲癇。在當(dāng)時(shí),張老師還沒有診斷和鑒別診斷的概念,所以均用同一方法治療。我母親不知是什么藥,據(jù)后來張老師屢次向我介紹《良朋匯集•癇癥門》中的驗(yàn)方,想必張老師用的是此方。
川芎二兩,
防風(fēng)、
牙皂、
郁金、
明礬各一兩,
蜈蚣黃腳、赤腳各一條。右研細(xì)末,蒸餅為丸,如桐子大,空心茶調(diào)下三、五丸。我曾用此方治原發(fā)性癲癇,也有良效。
3.3 本村一婦女,現(xiàn)近60歲。上個(gè)世紀(jì)80年代曾患神經(jīng)性
嘔吐,在廣宗縣醫(yī)院住院10余日,無寸效。院方表示已無辦法,于是出院。就診于張老師,那時(shí)張老師在威縣章臺衛(wèi)生院工作。張老師為其針刺治療后,又開了中藥。具體什么藥她不記得了,只記得要她找
一味藥引子,即沙土崗上的小
酸棗根。半月的時(shí)間,諸癥痊愈,至今未復(fù)發(fā)。張老師曾對我講過,安眠酸棗根勝過
酸棗仁?芍,這位婦女除嘔吐外,還應(yīng)有
失眠的癥狀,即所謂的“神經(jīng)官能癥”。中西醫(yī)都無確切的療效,張老師半月治愈,且永不復(fù)發(fā),不容易。這位婦女到現(xiàn)在每提及此事,感激之情溢于言表。
3.4 1985年左右,廣宗中醫(yī)院某司藥的親戚,患
銀屑病多年,在本地治療不效,就到石家莊某醫(yī)院就診。皮膚科的醫(yī)生告訴他,這種病沒什么特效的方法,拒絕處方。后來這位患者找到了張老師,張老師也把他的病治好了。我問過張老師,他是內(nèi)外兼治的,外用藥即《張大昌醫(yī)論醫(yī)案集•治癬門》第11方:
苦參100克,
麻黃15克,
石灰15克,
硫黃20克。以水4斤,煎前2味至2斤,再入石灰、硫黃,水即變?yōu)榧t色,澄清備用。用時(shí)外洗患處即可。內(nèi)服藥為荊防
敗毒散。
3.5 1988年,我在中醫(yī)院跟業(yè)師學(xué)習(xí)時(shí),見一機(jī)關(guān)婦女,50來歲,患雷諾氏病,發(fā)則雙手發(fā)涼,變紫。吉老師處以
當(dāng)歸四逆湯,十幾天不見好轉(zhuǎn)。一天傍晚,患者開著吉普車,拉著我和吉老師,到了威縣南鎮(zhèn)村張老師家,請張老師診治。次日,我到藥房查看張老師的處方,見只有
生姜、
半夏、
陳皮、
桂枝、當(dāng)歸5味藥,就問吉老師:“張老師的處方為何如此簡單?”吉老師說:“這后面的當(dāng)歸還是我加的呢!張先生只開了個(gè)二陳湯!”誰知這位患者服用10天,竟然痊愈,從此再也沒犯過。后來,我讀張老師的《湯液經(jīng)法擬補(bǔ)》,知道
當(dāng)歸四逆湯和所謂的二陳湯均屬宣劑,當(dāng)歸四逆湯為通方,而張老師開的是正方。這個(gè)病人的痊愈,顯然不是吉老師所加當(dāng)歸的作用,因以前已服當(dāng)歸四逆多日不效。只能說,這一味當(dāng)歸沒有對張老師的處方造成太大的干擾。吉老師用通方不效,張老師用正方卻能取效。可見張老師的《湯液經(jīng)法擬補(bǔ)》不單單是理論上的推演,而且有著深厚的臨床基礎(chǔ)。
3.6 1988年的春天,我到張老師家中學(xué)習(xí),正好碰上了一對夫婦,大約50多歲,男的曾患
肝硬化腹水,在石家莊住院,因經(jīng)濟(jì)困難而自動(dòng)出院,后經(jīng)張老師調(diào)治,病情漸漸好轉(zhuǎn),我已看不出他是病人了。他們二人讓張老師調(diào)方,并給張老師帶了幾包點(diǎn)心,老師就說:“你們這么緊,還拿什么禮物!”那女的便說:“您救了他爹的命,1劑藥才1塊多錢,就算天天給您送禮,也比在石家莊省多了!蔽也恢蠋熡玫氖裁此,因張老師不允許我們記他的處方,他認(rèn)為不明理但記處方無益,F(xiàn)在想來,那時(shí)也太聽話了!若暗地里記下來,現(xiàn)在寫起來也不至于如此空洞。
3.7 1989年夏,張老師在廣宗小住期間,我一同學(xué)的女朋友,患面部粉刺,曾經(jīng)某名醫(yī)診治,服中藥,用藥則有效,停藥則復(fù)發(fā)。后經(jīng)張老師治療,病愈后不再復(fù)發(fā)。我是后來得知此事的,便詢問張老師所用何藥,張老師說:“《外臺》凈面湯!笨墒,我翻遍了《外臺》,也沒找到“凈面湯”。
3.8 本村一同族,在廣宗縣交通局工作,他的局長是張老師的粉絲,他經(jīng)常把張老師說的神乎其神,說:“一次張老師遇見一年輕人,張老師觀其面相,斷其父親將不久于人世,果3天之后,其父突然暴病而亡!1991年春,其父親因
肺氣腫、
支氣管擴(kuò)張,大量咯血,伴心衰,在廣宗縣醫(yī)院住院兩次,病情無進(jìn)退。他向我說明此事,并要求我陪同他去張老師家,我就明白了他的心意。一是讓張老師通過他來預(yù)測一下他父親的病情;一是讓張老師治療。我們騎自行車走十幾里路,便到了南鎮(zhèn)村。那時(shí)張老師已患
腦梗塞,不完全失語。但我還能聽懂他的說話。我說明來意,張老師表示理解。首先堅(jiān)定地說:“病人沒有生命危險(xiǎn)!”人們都說“瞎子算卦兩頭截”,張老師卻不給自巳留一點(diǎn)余地。下面就開始處方,張老師口述,我代筆,也是五、六味藥,散劑,只記得有馬
兜鈴、
桔梗。我當(dāng)時(shí)對這個(gè)方子沒有信心,就問張老師:“您過去治過這種病嗎?”老師說:“治過!庇謫枺骸澳@方子有出處嗎?”老師說:“有,出《本事方》!睉岩蓺w懷疑,我不會改變老師的處方,我親自蹬藥碾子,把藥碾碎,每服6克,每日3次,一料藥面,可服十幾天。服完后,未再咯血,咳喘亦減,存活2年有余,后在睡覺時(shí),突發(fā)卒死。支氣管擴(kuò)張引起的咯血,現(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為可不治自愈?晌揖筒幻靼琢耍瑸槭裁丛谀銈冡t(yī)院住院時(shí),每天的藥費(fèi)百元以上,你們不等患者自愈呢?偏要等人家治好了,再來一句不治自愈。
4.奇聞異事廣見聞
張老師的一生,是富有傳奇色彩的一生,為了讓大家對張老師有深刻全面的了解,我將把我所知的一些奇聞異事寫出來。
4.1 長己十歲的徒弟
張老師早年曾收了一個(gè)居士徒弟,巨鹿縣人,比張老師大近10歲,不識字。他在認(rèn)識張老師以前,曾經(jīng)參拜北斗,后皈依張老師,修“破瓦”成功,閉合的頭囟重新開了。師伯周連淼為了度化他的弟弟,故意讓他的弟弟給這位老人理了一次發(fā),讓他的弟弟大開了眼界。1996年的夏天,周師伯到色達(dá)喇榮五明fo學(xué)院參學(xué),我曾和周伯母一起拜訪過這位老人。那時(shí)老人近80歲,看上去像60多歲,個(gè)子不高,偏瘦,眼睛有神,能講《心經(jīng)》。我那時(shí)不知現(xiàn)在要寫文章,若能預(yù)知,一定會親自摸一摸老人的頭,對他那“囟門”的形狀、大小作一個(gè)細(xì)盡的介紹。當(dāng)時(shí),面對一位和我爺爺差不多的長者,我怎好意思說“讓我摸一摸你的頭”。
4.2 催生符以救
難產(chǎn)師伯周連淼曾說,上個(gè)世紀(jì)60年代他親見張老師用催生符治一難產(chǎn),用
朱砂在黃布上寫符,倒帖在產(chǎn)婦背上,不久即產(chǎn)。可周師伯如法炮制,卻無效。周師伯曾告訴我所書之符,那時(shí)我是完全徹底的唯物主義者,對“封建迷信”的東西不屑一顧,早就忘得一干二凈了,F(xiàn)在我是唯現(xiàn)象論者,所以把這件事如實(shí)地寫出來。
4.3 東中營村的傳聞
威縣東中營村,是我奶奶的娘家,因此在那里也能聽到不少關(guān)于張老師的傳聞。據(jù)舅爺說,他們村的一農(nóng)戶丟了羊,讓張老師給查一查,能否找到,應(yīng)向什么方位去找。誰知他剛一進(jìn)門,張老師就說:“丟東西了吧?”回答說:“是。”過一會兒,張老師又說:“是兩只羊,一黑一白!眮砣梭@喜地說:“不錯(cuò)!”張老師就說:“別找了,找不到受點(diǎn)小損失,找到了受大損失。”那人回家后,就不再找了。數(shù)年之后得知,他的羊被本村一無賴窩藏,若當(dāng)時(shí)找到了,豈不要和那無賴生氣,損失的就不僅僅是兩只羊了。
4.4 千里之外的徒弟
唐山某醫(yī)生,他的愛人有點(diǎn)特異功能,一日,對丈夫說:“我看到你的師父了,從此向南,在千里之外!彼恼煞蛞矝]在意。一年在北京中醫(yī)學(xué)院讀函授,恰威縣有一女孩子,也讀函授(雖是函授,也有見面的機(jī)會)。他無意中說起這事,這女孩子便說張老師如何如何神奇。于是,他們夫婦三人來一起來訪張老師。一進(jìn)門,他的妻子便高喊:“就是這個(gè)老頭,沒錯(cuò)!焙髞斫(jīng)常給張老師寫信,可惜我不知這位唐山的同門叫什么,多少有點(diǎn)遺憾。
4.5預(yù)知我添一女兒
我女兒是1988年農(nóng)歷10月初9生日。未滿月,我去張老師家學(xué)習(xí),閑談之中,張老師說:“你添了個(gè)閨女吧!蔽艺f:“您是怎么知道的?”張老師說:“我在從容會上見你們村的某某了!睆娜莺湍湘(zhèn)村是鄰村,但我知道,從容會是在10月初7,那時(shí)女兒還沒出生,他怎么可能聽說我添一閨女呢!那時(shí)和張老師還有些拘束,沒再追問。1989年在廣宗晝夜在一起,已無拘束,我再一次提起此事,張老師笑著說:“你日后知道的事少不了!蹦菚r(shí)我道力不足,張老師隨便弄頂“高帽子”往我頭上一帶,我就暈了。要是現(xiàn)在,我不會輕易上當(dāng),一定會說:“我不等日后,現(xiàn)在就要知道其中的奧妙”。
5.師徒對話藏機(jī)鋒
我雖對張老師佩服,但自以為不是
盲目崇拜。我雖是自學(xué),但先購齊了5版中醫(yī)教材,是先接受了現(xiàn)在的觀點(diǎn)。因張老師的觀點(diǎn)跟教材反差很大,因而經(jīng)常跟張老師“抬杠”。今回憶我們幾則對話,不僅僅為了說明我是在批判地接受張老師的觀點(diǎn)。
5.1 一次,張老師給我講
麻黃湯(《輔行訣》
小青龍湯)的君臣佐使,麻黃為君,
甘草為臣,
杏仁為佐,桂枝為使。我聽完陰陽怪氣地說:“人都說‘臟腑若能語,醫(yī)生面如土’,要我說‘藥物若能語,醫(yī)生面如土!睆埨蠋熣f:“何出此言?”我說:“甘草還是一樣的甘草,你說它是臣,人家說是使;桂枝還是一樣的桂枝,你說它是使,人家說是臣。反正甘草、桂枝不會為自己辯解,只好由著公婆各有理了!睆埨蠋熜χf:“日久見人心”。
5.2 有一次,張老師給我講,豆豉可以治癌。我便說:“如法制作的豆豉有大量的黃曲霉菌,現(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為,黃曲霉菌可致癌,您為什么樣說他治癌呢?”張老師說:“解鈴還須系鈴人。”我若有所悟。
5.3 一次在張老師家中,張老師對我講
薏苡附子敗
醬散可治胃穿孔(那時(shí)張老師已因胃穿孔做了手術(shù)),沒等張老師說完,我就說了:“你胃穿孔時(shí),為什么不在家吃藥,要到醫(yī)院做手術(shù)?你的方子、你的理論不能用于你自己,又怎能應(yīng)用于他人呢?”張老師微笑,沉默不語。我當(dāng)時(shí)頗為得意,心想:我這回馬槍也夠厲害的,老師也只有招架之功,并無還手之力。
我有時(shí)也不明白,我是有名的老實(shí)孩子,怎么到了張老師這里,卻變成了調(diào)皮的學(xué)生?現(xiàn)在想起來,老師的或語或默、或喜或怒,無不是智慧的表現(xiàn)、自性的流露,怎是我滿腦子人我是非、現(xiàn)代觀念,還自作聰明者,所能全盤接授的?!
結(jié)語
張老師住在南鎮(zhèn)村,但去世后還要埋葬在邵梁莊,這中間要經(jīng)過一兩個(gè)村莊。下葬那天,所經(jīng)村莊街道兩側(cè)站滿了人,人們自發(fā)帶了水或酒,為張老師路祭送行。下葬時(shí),我的心中一片空白,既沒有念fo,也沒有眼淚。為什么沒有念fo?因?yàn)樗臼菑膬敉炼鴣,現(xiàn)在回凈土而去,是落葉歸根、歸家穩(wěn)坐,我又何必多此一舉!為什么沒有眼淚?因?yàn)槲也⒉挥X得張老師死了,到現(xiàn)在也不覺得張老師死了,他將永遠(yuǎn)活在我們心中!
本文來自:黃煌經(jīng)方沙龍-http://www。hhjfsl。com-中醫(yī)經(jīng)方專業(yè)學(xué)術(shù)論壇
-----------沒想沙兄論年齡都是我的師長輩了,難怪醫(yī)話寫得那么好,閱歷真是重要。