免疫學(xué)電子教材:第四章

第四章   抗體（Antibody） 是B淋巴細(xì)胞識別抗原后增殖分化為漿細(xì)胞所產(chǎn)生的一種球蛋白。能與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合，具有免疫功能。 第一節(jié) 免疫球蛋白的結(jié)構(gòu)和功能一. 基本結(jié)構(gòu)兩條重鏈(H)  兩條輕鏈(L)  多個二硫鍵輕鏈2種:κ、λ重鏈5種:&nbs[詳細(xì)]

2013/10/14 16:30:20

免疫學(xué)電子教材:第十四章

第十四章  抗原提呈細(xì)胞與抗原的處理及提呈Antigen-Presenting Cell (APC): 指能攝取、加工及處理抗原，并將抗原信息傳遞給T淋巴細(xì)胞的一類免疫細(xì)胞。Professional APC： 能表達MHC-II：Ag 的細(xì)胞。通常指Dendritic Cell (DC)、[詳細(xì)]

2013/10/14 16:30:19

免疫學(xué)作業(yè)習(xí)題:問答題

三、問答題1. 簡述免疫系統(tǒng)具有雙重功能（防御、致�。┑睦碚摶A(chǔ)。2. 簡述適應(yīng)性免疫應(yīng)答的特性。3. 簡述人體免疫系統(tǒng)的組成。4. 簡述淋巴細(xì)胞再循環(huán)。5. 簡述T、B淋巴細(xì)胞介導(dǎo)的適應(yīng)性免疫應(yīng)答。6. 簡述中樞免疫器官和外周免疫器官的組成和功能。7. 簡述胸腺微環(huán)境的組成及其作用。8. 試比較T[詳細(xì)]

2013/10/14 16:30:17

免疫學(xué)電子教材:第五章

第五章 補  體  系  統(tǒng)(complement  system)一 .  基本概念1、 補體：是存在人和動物血清中的一組（30余種）具有酶活性的、不耐熱的蛋白質(zhì)，它可協(xié)助抗體完成對病原體的裂解清除。2、補體的激活：自然條件下，補體在血漿中以無活性[詳細(xì)]

2013/10/14 16:30:17

免疫學(xué)電子教材:第十五章

第十五章 適應(yīng)性免疫：T淋巴細(xì)胞對抗原的識別及免疫應(yīng)答分三個階段：  1、T細(xì)胞識別抗原階段 2、 T細(xì)胞活化、增殖和分化階段 3、效應(yīng)T細(xì)胞的產(chǎn)生及效應(yīng)階段   第一節(jié)  T細(xì)胞對抗原的識別初始T細(xì)胞（NaiveＴ Ce[詳細(xì)]

2013/10/14 16:30:17

免疫學(xué)電子教材:第十六章

第十六章 &nb醫(yī)學(xué)全.在線sp; B淋巴細(xì)胞對抗原的識別及免疫應(yīng)答 體液免疫應(yīng)答（Humoral Immune Response）分三個階段：  1、B細(xì)胞識別抗原階段（Td-Ag，Ti-Ag）  2、 B細(xì)胞活化、增殖和分化為[詳細(xì)]

2013/10/14 16:30:15

免疫學(xué)電子教材:第十七章

第十七章   免醫(yī).學(xué)全在線 疫 調(diào) 節(jié)概述------   1、免疫調(diào)節(jié)：是機體本身對免疫應(yīng)答過程做出的生理性反饋。在免疫應(yīng)答過程中，各種免疫細(xì)胞和分子相互促進和制約，構(gòu)成正付作用的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，在基因控制下，實現(xiàn)免疫系統(tǒng)對抗原的識別和應(yīng)答。如：病原入侵，將導(dǎo)致[詳細(xì)]

2013/10/14 16:30:13

免疫學(xué)電子教材:第七章

第七章  白細(xì)胞分化抗原第一節(jié)   白細(xì)胞分化抗原及有關(guān)概念1、細(xì)胞表面標(biāo)記：存在于免疫細(xì)胞膜表面、參與免疫細(xì)胞間相互識別的膜分子的統(tǒng)稱。如MHC、CD、TCR、BCR、FcR、CKR和其他分子（粘附分子）。2、白細(xì)胞分化抗原：指白細(xì)胞在分化、成熟為不同譜系、分化的不同[詳細(xì)]

2013/10/14 16:30:11

免疫學(xué)電子教材:第十八章

第十八章   免疫耐受  （  ImmunologicalTolerance ）一、   概念：免疫耐受是機體對抗原刺激所表現(xiàn)的特異的“免疫不應(yīng)答”現(xiàn)象。只對特定的抗原不應(yīng)答，對其他抗原仍能引起良好的免疫應(yīng)答。注意高級職稱考試網(wǎng)：免疫缺陷、[詳細(xì)]

2013/10/14 16:29:59

免疫學(xué)電子教材:第八章

第八章 粘附分子(Adhesion molecules,AM)概念---- 是由細(xì)胞產(chǎn)生的、存在于細(xì)胞表面、介導(dǎo)細(xì)胞與細(xì)胞間/細(xì)胞與介質(zhì)間相互接觸或結(jié)合的一類分子。成分是糖蛋白或糖脂，以配體-受體形式發(fā)揮作用，參與細(xì)胞的信號傳導(dǎo)與活化、細(xì)胞的伸展和移動、生長和分化、炎癥、血栓形成、腫瘤轉(zhuǎn)移、創(chuàng)傷愈合[詳細(xì)]

2013/10/14 16:29:59

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實驗指導(dǎo)

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實習(xí)指導(dǎo) 河北醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院免疫學(xué)教研室二零零五年七月實驗要求及實驗室規(guī)則一、進入實驗室要穿白大衣，必要時要戴帽子和口罩。進入實驗室后要按規(guī)定位置就座，實驗課進行時，不準(zhǔn)隨意出進。   二、要保持實驗室安靜。實驗室絕對禁止飲食、吸煙、用嘴濕潤鉛筆和標(biāo)簽等。[詳細(xì)]

2013/10/14 14:43:32

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實驗課教案首頁

河北醫(yī)科大學(xué)教案首頁教研室：免疫教研室  教師姓名： 尹曉琳  課程名稱 醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實驗課 授課專業(yè)和班級 2005級各本科班 授課內(nèi)容 凝集反應(yīng) [詳細(xì)]

2013/10/14 14:43:29

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)參考文獻

參考文獻目錄1、《免疫學(xué)》（第六版） Ivan Roitt,Jonath醫(yī)學(xué)考研網(wǎng)an Brostoff，David Male著，周光炎譯，人民衛(wèi)生出版社；2、《現(xiàn)代免疫學(xué)——免疫細(xì)胞和分子基礎(chǔ)》，劉建欣，鄭昌學(xué)編，清華大學(xué)出版社；3、《細(xì)胞和分子免疫學(xué)》，金伯泉主編，世界圖書出版社；4、《免疫細(xì)胞[詳細(xì)]

2013/10/14 14:43:26

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)申報書

附件3：2007年度河北省精品課程申 報 書 學(xué) 校 名 稱  河北醫(yī)科大學(xué)   課 程 名 稱    免疫學(xué)   課程層次（本/專） 本科   課 程 類 型  □√理[詳細(xì)]

2013/10/14 14:43:25

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)大綱

 醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)大綱（供五年制基礎(chǔ)、臨床、口腔、麻醉、影響、檢驗、預(yù)防醫(yī)學(xué)類及七年制用） 一、課程性質(zhì)醫(yī)學(xué)免疫學(xué)是研究人體免疫系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)、功能、某些疾病的免疫機制、免疫學(xué)診斷和防治的一門學(xué)科，是一門與其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科廣泛交叉和滲透的前沿學(xué)科，是醫(yī)學(xué)院校的重要主干課[詳細(xì)]

2013/10/14 14:43:22

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)自評報告

附件2：河北省精品課程評估自評報告 學(xué) 校 名 稱  河北醫(yī)科大學(xué)   課 程 名 稱    免疫學(xué)   課程層次（本/專） 本科   課 程 類 型  □√理論為主課程[詳細(xì)]

2013/10/14 14:43:21

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)安排

第2006—2007學(xué)年 第2學(xué)期 教學(xué)日歷 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院免疫教研室 排序方式：授課教師→課程性質(zhì)→班級名稱→時間日期   過濾條件: 無 周次 日期 星期 節(jié)次 課程名稱 性質(zhì) 課程課時 班級名稱 人數(shù) 分組 場地 教師 內(nèi)容 1[詳細(xì)]

2013/10/14 14:43:20

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)免疫學(xué)中英文詞匯

免疫 immunity固有性免疫應(yīng)答innate immune response 適應(yīng)性免疫應(yīng)答adaptive immune response  體液免疫h(yuǎn)umoral immunity細(xì)胞免疫cellular immunity疫苗 vaccine[詳細(xì)]

2013/10/14 14:43:15

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)方法

 ◎<教學(xué)方法>1. 強調(diào)素質(zhì)教育，在專業(yè)教育中融入人文精神：免疫學(xué)授課中強調(diào)結(jié)合專業(yè)教育進行人文教育，在講授免疫學(xué)理講述的同時貫穿醫(yī)德教育，例如：講授MHC和移植免疫時，介紹并宣傳骨髓捐贈和獻血等；結(jié)合免疫生物學(xué)現(xiàn)象，進行唯物辯證法的思維方式教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。2. 追[詳細(xì)]

2013/10/14 14:43:12

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)計劃

 ◎<學(xué)習(xí)目的和要求>zxtf.net.cn1.掌握免疫學(xué)的基本概念和免疫系統(tǒng)的組成及功能，理解和掌握免疫應(yīng)答的規(guī)律。2.能夠初步運用醫(yī)學(xué)免疫學(xué)知識解釋某些相關(guān)疾病的發(fā)病機制及防治措施。3.結(jié)合理論課和實驗課的學(xué)習(xí)，初步掌握醫(yī)學(xué)免疫學(xué)的基本技能和基本操作，并逐步具備辨證思[詳細(xì)]

2013/10/14 14:43:09