口腔正畸-電子教案

課程名稱

口腔正畸學(xué)

授課專業(yè)和班級

口本

授課內(nèi)容

緒論

授課學(xué)時

2學(xué)時

教學(xué)目的

熟悉錯頜畸形的概念及表現(xiàn)，了解口腔正畸學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容及發(fā)展現(xiàn)狀

教學(xué)重點

講述錯頜畸形的概念及表現(xiàn)，區(qū)別講解個別正常合的概念

教學(xué)難點

錯頜畸形及個別正常合的概念

教具和媒體使用

多媒體圖片

教學(xué)方法

大課講授，輔以多媒體圖片

教   學(xué)   過   程

1、   從其他疾病引出口腔正畸學(xué)學(xué)科內(nèi)容，講解錯頜畸形的概念。 20分鐘

2、   通過多媒體病例照片講解各類錯頜畸形的表現(xiàn)30分鐘

3、   通過投影圖片講解患病率數(shù)據(jù)，并區(qū)分講解個別正常合和理想正常合的概念。10分鐘

4、   講清危害，矯治方法，矯治標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)，與其他學(xué)科關(guān)系。20分鐘

5、 我院及我教研室現(xiàn)狀及在國內(nèi)的地位，學(xué)科發(fā)展特色。10分鐘

6、 總結(jié)講課內(nèi)容，布置作業(yè)，要求A:理解記憶錯頜畸形、個別正常合的概念。B:自學(xué)正畸發(fā)展簡況。10分鐘

講授新進(jìn)展內(nèi)容

  我院及我教研室現(xiàn)狀及在國內(nèi)的地位，學(xué)科發(fā)展特色。  

課后總結(jié)

多媒體展示數(shù)學(xué)化教片，講解錯頜畸形的表現(xiàn)，直觀，形象，受到學(xué)生的好評

課程名稱

口腔正畸學(xué)

授課專業(yè)和班級

口本

授課內(nèi)容

顱面生長發(fā)育（一)

授課學(xué)時

2.5學(xué)時

教學(xué)目的

⑴了解顱面生長發(fā)育概況⑵掌握顱面分界線、生長發(fā)育過程中顱面比例的改變，牙合的發(fā)育⑶掌握錯牙合畸形的機(jī)理、處理。

教學(xué)重點

⑴發(fā)育過程中顱面的比例變化⑵生長曲線圖⑶暫時性錯牙合，機(jī)理、處置原則。

教學(xué)難點

1、鼻上頜復(fù)合體的發(fā)育。2、下頜骨的發(fā)育

教具和媒體使用

板書，powerpoint幻燈

教學(xué)方法

啟發(fā)式教學(xué)+講授法

教   學(xué)   過   程

⑴概述 15分鐘顱面生長發(fā)育的概念、意義。

⑵顱面部生長發(fā)育。30分鐘 包括出生前后的顱面部的生長發(fā)育

⑶頜骨的生長發(fā)育。35分鐘 ①V字形原理 ②上頜骨的生長發(fā)育 ③下頜骨的生長發(fā)育。

⑷頜骨的生長發(fā)育。40分鐘 ①牙合的建立②動力平衡③牙合的發(fā)育 ④牙齡

講授新進(jìn)展內(nèi)容

對生長發(fā)育圖的批判性接受  

課后總結(jié)

本課內(nèi)容抽象，不易理解，通過增加一些臨床實例，取得了一定的效果，今后應(yīng)繼續(xù)增加這方面的內(nèi)容，適當(dāng)降低難度，突出重點，以提高課堂效果。 

課程名稱

口腔正畸學(xué)

授課專業(yè)和班級

口本-

授課內(nèi)容

錯牙合畸形的分類

授課學(xué)時

1.5學(xué)時

教學(xué)目的

掌握及應(yīng)用Angle`s分類法，毛氏分類法

教學(xué)重點

Angle`s分類法的理論基礎(chǔ)及詳細(xì)分類，毛氏分類法

教學(xué)難點

Angle`s分類的理論基礎(chǔ)，毛氏分類法的使用說明

教具和媒體使用

Powerpoint幻燈、模型、病例照片

教學(xué)方法

講授法、演示法、提問式

教   學(xué)   過   程

包括復(fù)習(xí)舊課。5分鐘 通過復(fù)習(xí)舊課引出這一概念。

講授新課 65分鐘

⑴Angle`s理想牙合 10分鐘

⑵Angle`s錯牙合分類法：20分鐘。ⅠⅡⅢ優(yōu)缺點

⑶毛氏分類法：ⅠⅡⅢ ⅣⅤⅥ，使用方法，優(yōu)缺

⑷以臨床患者模型及幻燈片讓學(xué)生熟悉安氏及毛氏分類。10分鐘

⑸歸納總結(jié)。5分鐘

講授新進(jìn)展內(nèi)容

簡介Simon分類與陳氏分類

課后總結(jié)

部分內(nèi)容應(yīng)堅持與具體病例相結(jié)合，最好學(xué)生預(yù)習(xí)后在講授。

課程名稱

口腔正畸學(xué)

授課專業(yè)和班級

口本

授課內(nèi)容

錯www.med126.com牙合畸形的病因

授課學(xué)時

2學(xué)時

教學(xué)目的

了解導(dǎo)致錯牙合畸形的兩大因素，常見遺傳因素性錯牙合畸形的表現(xiàn)

教學(xué)重點

導(dǎo)致錯牙合畸形的常見全身因素及局部因素

教學(xué)難點

導(dǎo)致錯牙合畸形的常見全身因素及局部因素

教具和媒體使用

幻燈圖片、投影圖片

教學(xué)方法

提問、討論、互動

教   學(xué)   過   程

1、包括復(fù)習(xí)舊課，由錯牙合畸形概念引入錯牙合畸形病因的兩大內(nèi)容3分鐘

2、種族演化  6分鐘

3、個體發(fā)育  3分鐘

4、環(huán)境因素  15分鐘

5、后天因素  8分鐘

6、功能因素  5分鐘

1、  口腔不良習(xí)慣  20分鐘

2、  替牙期及乳牙期的局部障礙 25分鐘

3、  歸納總結(jié)。5分鐘

講授新進(jìn)展內(nèi)容

錯合畸形的臨床表現(xiàn)于臨床治療方法的改進(jìn)

課后總結(jié)

本科內(nèi)容多，易理解，比較瑣碎，講授時注意條理性

在某些畸形的發(fā)生方面，實行互動，加深印象。

課程名稱

口腔正畸學(xué)

授課專業(yè)和班級

口本

授課內(nèi)容

檢查與診斷

授課學(xué)時

2學(xué)時

教學(xué)目的

掌握正畸病例的書寫；掌握本學(xué)科檢查方法、手段，學(xué)會正確診斷

教學(xué)重點

頭影測量、模型分析；做出正確診斷；適應(yīng)癥

教學(xué)難點

頭影測量；如何結(jié)合各種檢查，做出正確診斷

教具和媒體使用

幻燈機(jī)、投影儀，掛圖、實物

教學(xué)方法

講授、演示

教   學(xué)   過   程

包括復(fù)習(xí)舊課、重點難點講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時間安排

⑴一般檢查  5分鐘 國家醫(yī)學(xué)考試網(wǎng);

⑵模型分析  45分鐘  

模型測量；Bolton分析；Moyers分析

⑶頭影測量   35分鐘

應(yīng)用；原理及測繪方法；常用標(biāo)志點及平面；常用測量方法

⑷診斷與治療計劃   　10分鐘

適應(yīng)癥；治療計劃制定原則

⑸總結(jié)、歸納，幫助同學(xué)理解記憶。  5分鐘

講授新進(jìn)展內(nèi)容

介紹目前測量方法的種類及優(yōu)劣

課后總結(jié)

1. Bolton 指數(shù)與Moyers預(yù)測要有示例

2. 頭影標(biāo)志點不易理解，要簡化。

課程名稱

口腔正畸學(xué)

授課專業(yè)和班級

口本

授課內(nèi)容

生物機(jī)械原理  

授課學(xué)時

2學(xué)時

教學(xué)目的

掌握矯治力基本概念、分類，矯治組織反應(yīng)及牙移動特點

教學(xué)重點

牙周組織接受矯治力的變化及臨床上合適矯治力的標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)難點

矯治過程中牙周組織的變化及反應(yīng)

教具和媒體使用

教具模型顯示牙及牙周組織

教學(xué)方法

大課講解，輔以教具，配合課堂上提問及討論

教   學(xué)   過   程

包括復(fù)習(xí)舊課、重點難點講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時間安排

⑴從其他疾病治療引出矯治力引出正畸治療的生物力學(xué)基礎(chǔ)  25分鐘　　

⑵正畸矯治過程中組織反應(yīng)及合適的矯治力  15分鐘　

⑶詳細(xì)講解牙移動類型及組織學(xué)反應(yīng)30分鐘

⑷影響牙周組織改建的因素  15分鐘　

⑸正畸矯治的生物學(xué)機(jī)制學(xué)說新進(jìn)展   10分鐘

⑹歸納總結(jié)   5分鐘

講授新進(jìn)展內(nèi)容

牙齒矯治的生物學(xué)機(jī)制（幾種學(xué)說)

課后總結(jié)

內(nèi)容抽象，理論性強(qiáng)，應(yīng)提醒學(xué)生預(yù)習(xí)。

課程名稱

口腔正畸學(xué)

授課專業(yè)和班級

口本

授課內(nèi)容

矯治器和矯治技術(shù)

授課學(xué)時

2學(xué)時

教學(xué)目的

掌握常見矯治器的組成及作用

教學(xué)重點

支抗及常見矯治器的組成及作用

教學(xué)難點

支抗及功能矯治器的作用原理、直絲矯治技術(shù)

教具和媒體使用

各種矯治器實物、多媒體

教學(xué)方法

課堂講授為主，實驗室實習(xí)配合

教   學(xué)   過   程

⑴復(fù)習(xí)舊課，引入新課 3分鐘 

⑵支抗  15分鐘

⑶功能矯治器  30分鐘

   特點；適應(yīng)癥；常用矯治器

⑷固定矯治器  　40分鐘

方絲弓矯治器；直絲弓矯治器；Begg細(xì)絲矯治器

⑸口外支抗矯治器  10分鐘

⑹歸納總結(jié) 5分鐘

講授新進(jìn)展內(nèi)容

介紹固定矯治器的發(fā)展?fàn)顩r

課后總結(jié)

本課與臨床聯(lián)系緊密，對學(xué)生而言理解困難，應(yīng)增加實物幻燈等進(jìn)行講解

多媒體放映較快，學(xué)生不能跟上

課程名稱

口腔正畸學(xué)

授課專業(yè)和班級

口本

授課內(nèi)容

錯牙合畸形的早期矯治

授課學(xué)時

2學(xué)時

教學(xué)目的

掌握各種口腔不良習(xí)慣造成錯牙合畸形的機(jī)理及防治方法；

掌握替牙障礙的處理方法；掌握反合及肌功能矯治方法

教學(xué)重點

各種不良習(xí)慣的矯治替牙期障礙的處理及肌功能矯治方法

教學(xué)難點

各種口腔不良習(xí)慣造成錯牙合畸形的機(jī)理及防治方法；替牙期障礙的處理；反合及肌功能矯治方法

教具和媒體使用

多媒體

教學(xué)方法

課堂講授為主，輔以實物

教   學(xué)   過   程

1. 復(fù)習(xí)舊課 5分鐘

2. 講授新課 90分鐘

⑴早期預(yù)防及預(yù)防矯治 25分鐘　　

⑵阻斷矯治  a牙數(shù)目異常 5分鐘  b口腔不良習(xí)慣 25分鐘 c肌功能訓(xùn)練 5分鐘   d個別牙錯位3分鐘  e 牙列擁擠的早期矯治10分鐘

f反牙合的早期矯治  15分鐘  g 下頜后縮的早期矯治 

⑶ 歸納總結(jié) 5分鐘

講授新進(jìn)展內(nèi)容

兒童氣道異常與錯牙合畸形的關(guān)系

課后總結(jié)

1、 多媒體授課較快，影響學(xué)生接受

2、 反頜及下頜后縮的機(jī)功能矯治方法較抽象，

課程名稱

口腔正畸學(xué)

授課專業(yè)和班級

口本

授課內(nèi)容

常見錯牙合畸形的矯治 

授課學(xué)時

2.5學(xué)時

教學(xué)目的

掌握常見錯牙合畸形矯治原則；熟悉錯合畸形的矯治方法

教學(xué)重點

牙列擁擠；反牙合矯治；前牙深覆蓋

教學(xué)難點

前牙反牙合；前牙深覆蓋

教具和媒體使用

板書、矯治器實物；病例；模型；照片；

教學(xué)方法

講授法加演示法

教   學(xué)   過   程

1、牙列擁擠病因及診斷 、矯治原則 40分鐘　　

2、前牙反牙合   20分鐘

3、前牙深覆蓋　　　　20分鐘

4、后牙反合 7分鐘

5、鎖合 8分鐘

6、深覆合   10分鐘

7、開合   10分鐘

歸納總結(jié) 5分鐘

講授新進(jìn)展內(nèi)容

MEAW技術(shù)治療前牙反牙合 、前牙深覆蓋、　開合

唇腭裂的正畸治療；正頜外科的治療

課后總結(jié)

正畸拔牙指標(biāo)，前牙反牙合的診斷及鑒別診斷難度較大不易理解。

課程名稱

口腔正畸學(xué)

授課專業(yè)和班級

口本

授課內(nèi)容

復(fù)發(fā)與保持 

授課學(xué)時

1.5學(xué)時

教學(xué)目的

了解矯治復(fù)發(fā)的原因；熟悉保持的時限及保持方法

教學(xué)重點

保持的原因、方法與意義

教學(xué)難點

復(fù)發(fā)的原因

教具和媒體使用

教具模型；病例照片；幻燈機(jī)、投影儀

教學(xué)方法

啟發(fā)式+講授式

教   學(xué)   過   程

復(fù)習(xí)舊課、講授新課

⑴ 定義 5分鐘　保持；復(fù)發(fā)　

⑵保持的原因 20分鐘

⑶保持的種類  　20分鐘

⑷ 保持的時間  5分鐘

⑸復(fù)發(fā)的預(yù)防   15分鐘

歸納總結(jié) 5分鐘

講授新進(jìn)展內(nèi)容

國內(nèi)外關(guān)于復(fù)發(fā)與保持的新進(jìn)展

課后總結(jié)

部分學(xué)生對于保持的原因理解較難，應(yīng)闡述盡量生動、清楚。