2014吉林住院醫(yī)師內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)-預(yù)防醫(yī)學(xué)科培訓(xùn)細(xì)則
預(yù)防醫(yī)學(xué)醫(yī)師是掌握一般預(yù)防醫(yī)學(xué)(含職業(yè)醫(yī)學(xué)或航空醫(yī)學(xué))、公共衛(wèi)生學(xué)科專業(yè)知識和技能的專門人才,通過預(yù)防疾病、傷殘和早死,保護(hù)、促進(jìn)和維持個(gè)體及特定人群的健康和完好狀態(tài).
預(yù)防醫(yī)學(xué)特定組成包括:生物統(tǒng)計(jì)學(xué)以及生物統(tǒng)計(jì)原理和方法的應(yīng)用;流行病學(xué)及其在人群為基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)和研究中的應(yīng)用;衛(wèi)生服務(wù)管理與行政事務(wù)處理(包括衛(wèi)生政策的制定、評估和確保執(zhí)行,人群健康和疾病管理項(xiàng)目的計(jì)劃、實(shí)施、指導(dǎo)、預(yù)算和評價(jià),利用相關(guān)法律法規(guī)加強(qiáng)衛(wèi)生工作);控制和預(yù)防不利于健康安全的環(huán)境與職業(yè)相關(guān)因素;臨床預(yù)防醫(yī)學(xué)活動包括 醫(yī),學(xué).全在.線搜集.整理 zxtf.net.cn:保障和促進(jìn)健康,預(yù)防疾病和傷害的發(fā)生、進(jìn)展和傷殘結(jié)果;評估社會、文化和行為方式對健康的影響.預(yù)防醫(yī)學(xué)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的重點(diǎn)是培養(yǎng)住院醫(yī)師在醫(yī)院提供臨床預(yù)防服務(wù)的能力,同時(shí)具備預(yù)防醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生通用知識、法律法規(guī)知識與相關(guān)實(shí)踐技能.
一、培訓(xùn)目標(biāo)
打下扎實(shí)的以個(gè)體和特定人群為服務(wù)對象的臨床預(yù)防醫(yī)學(xué)工作基礎(chǔ).培訓(xùn)結(jié)束時(shí),預(yù)防醫(yī)學(xué)科住院醫(yī)師能夠具有良好的職業(yè)道德和人際溝通能力,既具有在醫(yī)院預(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)科室獨(dú)立從事臨床預(yù)防醫(yī)學(xué)工作的能力,也能達(dá)到在專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事疾病預(yù)防控制與公共衛(wèi)生實(shí)踐工作的基本要求.逐步建立一支適應(yīng)新形勢下醫(yī)改和公共衛(wèi)生服務(wù)事業(yè)發(fā)展需求的臨床預(yù)防醫(yī)學(xué)科的專業(yè)隊(duì)伍.
二、培訓(xùn)方法
根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)的要求,安排第一階段為16個(gè)月的綜合臨床能力培訓(xùn);第二階段為17個(gè)月的疾病預(yù)防控制與公共衛(wèi)生專業(yè)能力培訓(xùn),第二階段可提供三種培養(yǎng)途徑.
第一種途徑是在疾病預(yù)防控制等專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)相關(guān)科室進(jìn)行10個(gè)月的輪轉(zhuǎn)培訓(xùn),然后根據(jù)職業(yè)發(fā)展方向或意向進(jìn)行7個(gè)月的執(zhí)業(yè)加強(qiáng)培訓(xùn) 醫(yī),學(xué).全在.線搜集.整理 zxtf.net.cn.
第二種途徑是在國家級現(xiàn)場流行病學(xué)培訓(xùn)基地進(jìn)行17個(gè)月的現(xiàn)場流行病學(xué)專項(xiàng)培訓(xùn).
第三種途徑是在達(dá)到國家公共衛(wèi)生碩士(MPH)的招生入學(xué)要求的基礎(chǔ)上,在第一階段綜合臨床能力培訓(xùn)結(jié)束后轉(zhuǎn)入公共衛(wèi)生碩士培養(yǎng),并獲得公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位.
(一)第一階段(綜合臨床能力培訓(xùn),16個(gè)月)
在醫(yī)院臨床相關(guān)科室輪轉(zhuǎn)培訓(xùn),打下很好的臨床工作基礎(chǔ).通過管理病人、參加門急診工作和各種教學(xué)活動(教學(xué)查房、病例討論、專業(yè)講座等),完成規(guī)定的病種和基本技能操作,學(xué)習(xí)臨床相關(guān)學(xué)科專業(yè)的理論知識;認(rèn)真填寫住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)登記手冊;規(guī)范地書寫病歷;參與見習(xí)/實(shí)習(xí)醫(yī)生和住院醫(yī)師的相關(guān)科室臨床教學(xué)工作.
要求在心血管內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、感染科、腫瘤科、內(nèi)分泌科、神經(jīng)內(nèi)科各輪轉(zhuǎn)2個(gè)月,在醫(yī)院感染管理科和康復(fù)醫(yī)學(xué)科各輪轉(zhuǎn)1個(gè)月,在其他科室如消化內(nèi)科、婦科、兒科、門診部、老年醫(yī)學(xué)、五官科、營養(yǎng)科等選擇其中2~4個(gè)科室輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)2個(gè)月.總輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)時(shí)間為16個(gè)月.
(二)第二階段(疾病預(yù)防控制與公共衛(wèi)生專業(yè)能力培訓(xùn),17個(gè)月)
三、培訓(xùn)內(nèi)容與要求
第一階段:醫(yī)院臨床相關(guān)科室輪轉(zhuǎn)(16個(gè)月)
(一)心血管內(nèi)科(2個(gè)月)
1 輪轉(zhuǎn)目的
掌握:心血管系統(tǒng)的解剖和生理;心臟傳導(dǎo)系統(tǒng)的解剖和功能特點(diǎn);常見心血管疾病的發(fā)病機(jī)制、危險(xiǎn)因素、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷及治療、隨訪管理、預(yù)防
手段;心血管疾病急、重癥的診斷和治療;心血管疾病常用藥物的合理應(yīng)用;常見典型心電圖診斷.
了解:心臟病 X射線診斷、電復(fù)律技術(shù)、動態(tài)心電圖、動態(tài)血壓、超聲心動圖.
2 基本要求
(1)學(xué)習(xí)病種及例數(shù)要求
(2)基本技能要求
(3)外語、教學(xué)、科研等能力的要求:相關(guān)文獻(xiàn)綜述或讀書報(bào)告1篇.
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