自從讀到黃師的體質(zhì)理論，即用之指導(dǎo)用藥選方，有幾例收效挺好，從此越發(fā)深信不疑。近日重讀黃教授《我的藥人說與方人說》，提到病人一進(jìn)診室，看一眼，基本就可判斷是什么體質(zhì)；黃波有一篇文章也是說黃教授看病甚快，基本病人進(jìn)來，再問兩句，已知可開什么方子了（大意如此)。心甚向往之。從此每天上下班乘公共汽車時(shí)便有意觀察各種人，心中暗暗判斷他們的體質(zhì)。發(fā)現(xiàn)有些人是挺典型的，有些人則不大典型，只能粗略判斷，或猜想是某幾種體質(zhì)的混合型。我總結(jié)了幾種體質(zhì)的快速判斷方法：
1. 膚白而瘦：
桂枝體質(zhì)
2. 體胖，面黑或黃無光澤：
麻黃體質(zhì)
3. 面有瘡
癤，泛紅，有油光：
大黃體質(zhì) 如果不是很胖，但面紅有油光的考慮
黃芩體質(zhì)
4. 面白或萎黃或黃暗，無光澤，較胖，肌肉松：
黃芪體質(zhì)
5. 面黃暗，單眼皮，人通常較瘦：
柴胡體質(zhì)
6. 眼裂大，雙眼皮，臉有光彩：
半夏體質(zhì)
不知各位覺得這樣判斷體質(zhì)對否，有無意義？我想，如果在最后開方的過程中有50%的參考價(jià)值，也是有意義的。
以上未包括黑瘦的人，我覺得膚色偏黑的瘦人有可能是桂枝、或柴胡、或麻黃體質(zhì)，不知大家怎么看？
另外，關(guān)于柴胡體質(zhì)和桂枝體質(zhì)的鑒別，一直有些困惑。因兩者的腹證都有“腹肌緊張”，是否說明，這兩型體質(zhì)容易出現(xiàn)混合體質(zhì)呢？
大家平時(shí)是怎么判斷病人體質(zhì)的？希望跟大家交流一下
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很有趣的話題！是應(yīng)該尋找一種快捷的體質(zhì)識(shí)別法。
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謝謝黃教授和版主的鼓勵(lì)，其實(shí)我開貼的目的是拋磚引玉，希望各位也說說自己是怎樣識(shí)別病人體質(zhì)的
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黑瘦之人可能不是單位藥能定名的，真武湯治療
肝硬化就多用于黑瘦之人
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此所謂“望而知之為之神”。我雖然是新手亦初有體會(huì)，一同事母親被黃包車撞傷左臀部，痛劇，行走艱難，直腿抬高、加強(qiáng)陽性，我讓她先做CT檢查，次日報(bào)告腰椎間盤突出，病人本人因?yàn)橥炊鴽]來，我正無計(jì)可施時(shí)，忽然想到：這位同事和她母親很象，身矮體實(shí)短脖子，說話做事干脆直爽，給予
大柴胡湯合桂枝
茯苓丸（湯)（也許
桃仁乘氣湯更適合)三劑，一服減輕，二服痛消，已能持重做家務(wù)．初手偶得之，象黃老師等明師，診病處方還不是信手拈來．
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小金方的經(jīng)驗(yàn)挺有趣，有時(shí)確實(shí)可觀察到父母和子女體質(zhì)相似的現(xiàn)象
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體質(zhì)的問題應(yīng)該看的高一點(diǎn)，要把它看做是辯證論治的首要因素，中醫(yī)治病的實(shí)質(zhì)是調(diào)節(jié)人體的內(nèi)環(huán)境，也就是我們通常所說的是治得了病的人，而不是治人得的病。那么病人的體質(zhì)實(shí)際上就成了辯證論治的基礎(chǔ)，是一個(gè)為什么樣的人辯證的問題，就是說，是什么樣的人身上出現(xiàn)了或虛實(shí)，或寒熱等等的問題。就好比是環(huán)衛(wèi)工作者在為一個(gè)地方搞環(huán)境治理，那他首先應(yīng)該知道要治理的是城市還是鄉(xiāng)村，然才能去確定是治理街道還是河流。
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sdxjlgj 的話說得很有道理，體質(zhì)的確定是用方的重要參照系，同樣的疾病，在不同的人身上，表現(xiàn)的性質(zhì)可能完全相反。
一眼望出的體質(zhì)，是強(qiáng)調(diào)將識(shí)體的經(jīng)驗(yàn)高度凝練，并以十分通俗的表述方式讓人明白，這是一件很有意思的工作，當(dāng)然，難度也很大。
體質(zhì)的望診，關(guān)鍵是特征，體型體貌的特征以及行為心理的特征。
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在這里,總有讓我的思緒豁然開闊的東西,謝謝樓主,謝謝黃老師,謝謝各位
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確實(shí)有一眼就能望穿是某藥某方的人，我是這么做的
1，掌握或熟悉黃教授的藥人學(xué)說
2在熟悉的患者里探討，并通過驗(yàn)證。
3，在走路時(shí)，車站，碼頭等等公共場所多觀察，多對照，多想想。
古話說“熟能生巧”，會(huì)能提高的。
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在體質(zhì)定義明確的前提下，應(yīng)該有一個(gè)
盲法研究課題，黃教授的學(xué)生在充分掌握體質(zhì)辨識(shí)的方法后，由黃教授將典型的體質(zhì)病例分別給不同的學(xué)生辨識(shí)，從而來確認(rèn)是否一眼就可以識(shí)別人的體質(zhì)？
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海闊天空:在體質(zhì)定義明確的前提下，應(yīng)該有一個(gè)盲法研究課題，黃教授的學(xué)生在充分掌握體質(zhì)辨識(shí)的方法后，由黃教授將典型的體質(zhì)病例分別給不同的學(xué)生辨識(shí)，從而來確認(rèn)是否一眼就可以識(shí)別人的體質(zhì)？ ..?(2008-07-13 15:28)?700)this.width=700;" >
好提議，我看行。
