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http://www。sina。com。cn 2006/08/18 10:13 紅網
8月16日，貴州省機械工業(yè)學校新生報名入學。一名北京科技大學畢業(yè)的本科生，在工作3年后，又來到該校報名就讀，成為數控技術應用專業(yè)的一名中專學生。此事在學校引起不小的轟動。(8月17日《貴州都市報》)
27歲的汪洋從北京科技大學工商管理系本科畢業(yè)后，先是在北京一家期貨公司干了半年，又轉投香港駐京的一家燈飾公司，并很快升到了業(yè)務經理的位置。但讓汪洋苦惱的是， 自己的專業(yè)知識很難用得上，工作中找不到感覺，壓力很大。2005年5月份，他辭職回到貴陽找工作。然而受所學專業(yè)限制，找工作“高不成低不就”。相反他發(fā)現，一些技術人才卻非常搶手。幾經周折后，汪洋決定：
要好好學門技術。
汪洋的經歷可以說有一定的代表性。俗話說“三十年河東，三十年河西”，幾年前大學開始擴招時，不少人認為中專教育已經窮途末路，中國即將步入高等教育一統(tǒng)天下的局面。但誰也沒想到，在經過一段時間的陣痛之后，中專教育不僅恢復了元氣，而且重新證明了自己的價值。如今，名牌大學的大學生畢業(yè)生也“回爐”讀中專，中專教育可算是大大的揚眉吐氣了。
梳理近半年來發(fā)生的新聞，可以發(fā)現一個顯著的現象：大學教育成明日黃花，中專教育卻捷報頻傳。從大學生賣
豬肉、賣
冰糖葫蘆、愿意零工資就業(yè)、被納入低保對象等新聞，到最近三成多大學生后悔上大學，大學可謂“兵敗如山倒”。與此相反的是，據新華網6月4日報道，2005年福建省中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)率達91%，總體上高于大學生。貴州省機械工業(yè)學校招生就業(yè)辦公室陳主任也告訴記者，該校每年的畢業(yè)生一次就業(yè)率都在95%以上。人們似乎正在形成這樣一個共識：“上大學學不到什么有用的東西”“念了四年，出來還是找不到工作”。
為什么出現這種情況呢？筆者以為原因有三：第一，大學教育擴張速度太快，教學水平遠遠趕不上建大樓的速度，這讓大學教育水平普遍下降，這樣“生產”出來的學生不產生“殘次品”才怪呢！第二，大學教育課程設置不合理，管理者看不到世界的變化和潮流，教學模式陳舊老化。據說有的教材還是上世紀80年代編寫的。第三，
教學理念上重知識不重能力，重理論不重實踐。學生考試、寫論文的工夫一流，但卻在社會上老是栽跟頭。
名牌大學的大學生“回爐”讀中專，值得大學校長們好好反思反思了。筆者認為，要“割肉止損”，大學教育必須轉到面向市場、面向實踐的軌道上來，從課程設置、教學模式、師資配備等各個環(huán)節(jié)都要為實現培養(yǎng)應用型人才的目標而努力。只要產品適銷對路，就不愁沒有市場。
－－－－－－－－－－－回想大學畢業(yè)后這幾年的經歷，汪洋說，他參加過很多招聘會，讓他印象深刻的是，像他們這種本科生，工作并不好找。相反，一些技術性很強的工科專業(yè)，就是中專生都很吃香。他了解到，中國在數控技術應用方面的人才十分短缺，于是，便作出了這樣的決定。
大學學習并不多余
據汪洋介紹，當他把自己的想法告訴父母時，父母對他的決定表示支持。但是，真的要重新來中專讀書，去和一幫比自己小得多的學生一同學習，他又有些猶豫了。經過3個多星期的考慮后，才下了決心。
四年的大學本科生活，汪洋這樣看待：“大學四年的學習豐富了我的人生經歷，讓我學到了很多其他地方無法學到的東西。沒有大學四年，我覺得我的人生有些殘缺。但3年多的社會打拼讓我認識到，自己要是掌握了一門技術，實實在在地干點事情，不管是現在，還是將來，過得都會比較踏實一些�！�
在采訪中，記者發(fā)現來自清鎮(zhèn)的學生黃錫歡和汪洋有著類似的經歷。2003年，他從貴州財經學院行政管理專業(yè)大專班畢業(yè)后，在清鎮(zhèn)市某單位作為合同工工作了2年多。2005年9月，他也辭去工作，來到貴州省機械工業(yè)學校報名就讀。
中專專業(yè)定位適當
對于北京重點大學畢業(yè)的本科生，竟然返回中專學校來學技術，貴州省機械工業(yè)學校招生就業(yè)辦公室主任陳韻覺得有些意外。陳主任說，汪洋報名的專業(yè)，本來學制為4年，考慮到汪洋是本科畢業(yè)，學校經研究決定，讓他免修前兩年的文化課程，直接從3年級讀起。
隨后，陳主任告訴記者，中專畢業(yè)出來的學生姿態(tài)低，定位準確，有技術在手，因而大多數中專生比大學生更好找工作。對于他們學校來說，每年的畢業(yè)生一次就業(yè)率都在95%以上。
－－－－－－－－－－－從70年代末恢復高考，到90年代中期，大學實行的是精英教育，那時上大學基本上由國家負擔，培養(yǎng)的都是國家急需的人才。
而此后大學實行了產業(yè)化，出現現在這樣的情形也就不奇怪了。
