1，現(xiàn)今的孩子可真苦拖過了去年后半年，又捱過了今年前半年。不是要拔苗助長，也不是怕孫子輸在起跑線上，只是因孫子再有兩個月就三周歲半了，再不讓上幼兒園就有些說不過去了，人家會笑話的。終于痛下決心，送日夜不離身邊的孫子上幼兒園了。
去年的現(xiàn)在，幼兒園開學期間，我領孫子到距家很近的一所幼兒園去玩滑梯，老師見了，很親切的問:"小帥哥，是來報名上學的吧？"我趕緊說:"明年再上吧，他還不到兩周歲半。"老師說:"看他的個子倒像三四歲了，不過我們這里也有收的兩歲多點的小朋友，他也可以送來了。"從幼兒園出來，碰見一位認識的大嫂。大嫂問:"去送孩子上幼兒園了？幾歲了？"我說:"沒報名，他還不到兩歲半。"大嫂說:"那可別送！還太小。我孫子兩歲半的時候，我送他上了幼兒園，再說老師照顧的好，但對那么多孩子，總不如咱們只對一個孩子，該吃的時候吃，該喂水的時候喝。孩子上了不到一月，
感冒三次，在幼兒園待的總共不到十天，后來我不送他上了。三周歲后再送他，他就能抵擋下來了。"大嫂的話，更堅定了我不＂搶跑＂的決心。
我實在不忍心孫子從兩三歲就被圈到教室里，一直到二十多歲！但又能讓他往那里去呢？孩子們都被圈進去了，連個小玩伴都沒有，總不能一直讓他在家和兩個老鬼玩吧？對比起來，我們那代人的幼年可真是幸福蓋了，沒有比我們幸福的，而且是空前絕后。
我的幼年在上世紀五十年代中葉，那可真是清平世界，蕩蕩乾坤。無戰(zhàn)爭硝煙，無社會動亂，拐賣小孩的亊是天方夜譚。青山綠水，藍天白云，不知噪音為何物，沒有車禍這個詞。三歲前，從剛會走路，每天吃完飯就是和一群小伙伴滿街滿村的跑呀追呀想怎么玩就怎么玩。大概是1958年吧，孫子今天的年齡，我們也被圈進了幼兒園里，學什么＂老公公拔
蘿卜＂，＂小
貓釣魚＂......我們總覺得老師講的不對，哪有那樣拔蘿卜的？拽著衣襟能用上勁嗎？因為我們早到過地里拔過
胡蘿卜啃了。不過那篇＂秋天來了，天氣涼了，一群大雁往南飛。一會兒排成個一字，一會兒排成個人字。地里的莊稼熟了......＂還不錯，和我們眼里的景色一樣樣的。不久，大概是隨著大灶（大鍋飯)的解散，幼兒園也解散了。我們又恢復了自由，回到了大自然的懷抱中。我們滿山遍嶺的玩，吃野果，喝溪水，村里的
桃杏等各種果樹從開花折花，結果摘果，到成熟時一顆不剩。沒人管得了我們，因為都是集體的。家長們也沒有任何擔心，因為那時狼已經很少了。
一直到七歲時，我們才又被圈進教室里，開始上學。那時哪有家長接送孩子上學放學的？不知從何時開始，接送小孩子上學放學成了日常生活的一部分？（待續(xù))
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本帖最后由 野醫(yī) 于 2009/9/29 19:08 編輯 zxtf.net.cn/pharm/]
－－－－－－－－－－－搶個凳子，看后續(xù)。
－－－－－－－－－－－現(xiàn)在的孩子吃穿不愁，但是精神上給附加的壓力太大了。
－－－－－－－－－－－兒子今年上中班了，是國慶寶寶，從陽歷上算，昨天剛滿4周歲
給兒子上幼兒園，主要是圖個集體生活，現(xiàn)在基本上都是獨生子女，學會和小朋友們友好相處
不圖兒子學會啥，只要在學校開心就成
兒子4周歲了，當媽的希望兒子吃好、睡好、玩好、心情好，呵呵
現(xiàn)在是長身體、養(yǎng)身體的階段，沒有健康的身體做基礎，其他的都是零
我們托兒所一天都沒有送過，在家玩多開心，誰說不是呢
同樓的一個小朋友比兒子小十多天，今年才去讀，去年聽他媽媽說，總有人問怎么這么大了還沒有去幼兒園，可覺著難為情啦
現(xiàn)在不是那啥輸在起路線上嘛，一般幼兒園都有什么興趣班什么的。我碰到什么發(fā)培訓班宣傳單的都會笑著說：謝謝，我們玩的時間都沒有。
小班時，兒子爸爸要報，給他打預放針：兒子要是喜歡，那就去，也沒啥，就當去玩，要是不喜歡，沒有興趣，不開心，我要領回來的。還真說中了，讀了幾天，不開心，就給老師打個招呼，領回來了。對了，我家所有的墻壁，只要兒子能夠得著，全被他畫滿了。我覺得挺好的，有一面墻是海底世界，一面墻是樹林
今年這興趣班在國慶放假前開始報名了，兒子爸爸又想報名了，上次開家長會是他去的，把報名表又拿回來了，我說要是去報名的話，你自己去接送，我覺得沒有必要，誰選擇的誰承擔責任。兒子爸爸接送不太可能，總算又為兒子爭取一點屬于自己的時間了
不趁小時候好好玩，長大了那還有心情、時間去玩兒
－－－－－－－－－－－我們寶寶還小，不過關于送不送幼兒園的問題早就討論過多次了，鑒于目前的教育機制，實在不想送過去。好多家長在一起看孩子的時候都會討論那邊的幼兒園好，其中有個推薦的原因就是那里能學好多字。暈死，我可知道他們怎么教孩子認字的，那些教法是不把孩子們的所有幻想和好奇心打碎了不罷休的。
同樣的還有一個問題就是，其他孩子都送幼兒園了，寶寶在家的話就沒有同齡的孩子一起玩。另外我們小區(qū)對面有家幼兒園，寶寶每天都要看那里的畫，院子里有個滑梯也是寶寶心向往之的，可是我們不上學的話就不許去院子里玩。我們寶寶很懂道理，我告訴他阿姨不讓進他也就不進去了，只是一直在院門口磨蹭，明擺著非常想進去玩玩。
一直矛盾著，如果身邊有志同道合的幾位家長都不送孩子去幼兒園的話，我們真的可以做一個班，讓孩子們在一起玩，至少他們有個交流的對象，這是家長無論如何也替代不了的。還可以按照我們的方法教給他一些基礎知識，在玩耍中學習。學習，不僅僅指學書本上的東西啊
－－－－－－－－－－－真想自己辦一個班，按照自己對教育的理解，按照孩子的個性培養(yǎng)孩子�？墒遣僮髌饋肀容^麻煩，曾問過一個教育界的朋友，人家說現(xiàn)在也不批了，不知真假。其實最大的阻力在于孩子的父親，他認為風險性太大，不贊同我辦班。當然，這樣也就不能把寶寶放在家里了。
如果孩子父親有足夠的經濟實力的話，我自己在家教孩子也可以，朋友們都質疑一個博士為了孩子放棄一切值得么？或許我自己的潛意識里也有些不甘心吧，唉……
－－－－－－－－－－－導致現(xiàn)在雙職工家庭只得依賴老人來帶孩子，不然哪有空接送，平空就多了這么一項任務，不接送又不放心，學校老師也不會放。
－－－－－－－－－－－上學過早真的有利于孩子的成長嗎？
－－－－－－－－－－－好像說是不利呀
國慶期間,讀了一本書叫" 給孩子自由" , 里面有一些東西與版主都是一致的看法.
里面的觀點是與傳統(tǒng)相反的.比如:
1) 不給孩子壓力, 不從小把屎把尿, 不提早做如廁訓練,等寶寶2歲,"括約肌"什么發(fā)育了, 他有這個能力
控制自已
2) 尊重個人的隱私, 不穿開襠褲
3) 給孩子自由, 充份的愛. 不隨便打斷他的活動,思維, 只要是不危險的,隨便他怎么玩,鬧. 比如玩沙子什么的.攀趴活動等等. 不要說這個不行,那個不行.
4) 反對興趣班,就是心物一元所說的"妻跑線"魔鬼媽媽了.
里面講了 蒙式教育辦的兒童之家, 有興趣的家長可以自已GOOGLE一下,了解一下相關資料,
我可不是幫忙做廣告, 而是覺得寫得挺好的, 家長確實有很多需要改正的地方, 因為我們控制小孩
的欲望是那么的強, 而不讓他自由的成長
－－－－－－－－－－－我看過這書,是孫
瑞雪寫的..我比較偏愛好于蒙氏.但是也無奈啊.現(xiàn)在的小學不會有蒙氏的..蒙氏給了孩子三年的充分自由,.現(xiàn)在的小學啊.真是比虐待還要過分.每天3點放學,布置一大堆課外作業(yè),直到8:30準備上床睡覺.里面的內容都是滿滿的..規(guī)定什么閱讀半小時,英語背單詞半小時,什么復習多長時間,預習多長時間,跳繩多長時間,扔沙包多長時間.家長還得哪個筆和本子記錄下來,哪一天沒有記錄第二天老師就短信過來了.現(xiàn)在是哪門子教育啊.簡直是摧殘
