中西醫(yī)結(jié)合是伴隨著清末西學東漸而產(chǎn)生的一種所謂的醫(yī)學發(fā)展方法。從理論上看，面對如同整個大宇宙般復雜、不可能為人類能力所完全認知的人體小宇宙，中醫(yī)將人文哲學運用于醫(yī)學，走演繹的路子，先以普適的陰陽學說抓住其根本與關(guān)鍵，再從抽象到具體地治療各種具體疾病，因此雖疾病千變?nèi)f化，治療卻不理其宗，故能成竹于胸、游刃有余。西醫(yī)則將生化科學運用于醫(yī)學，按道理來說，其理想應(yīng)當是要走歸納的路子，從各種具體疾病之中歸納出基本規(guī)律來指導治病，方才是最終的歸宿，但是到目前為止，卻還在從具體到具體地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，而且相對于耗費了全部西醫(yī)精力的已知部分，未知的永遠是無止境的，這就使得從具體到具體的過程顯得永無止境，西醫(yī)仿fo步入了一個個小胡同，卻又發(fā)現(xiàn)前面還有無數(shù)的小胡同需要去鉆，乃至如入迷宮，因只見樹木不見森林而迷失了方向。如此境況之下談中西結(jié)合，即便人文哲學與生化科學能殊途同歸，中醫(yī)恐怕也將不恥為之。即便為之，中西醫(yī)結(jié)合也有待學貫中西、先各于中醫(yī)、西醫(yī)領(lǐng)域均爐火純青的雙面高手，方才有一絲真正融會貫通而結(jié)合之之希望，否則，不過中西拼湊耳。只是，這等雙面高手本身，恐怕也僅存于夢想之中。
現(xiàn)實之中，我們正是在大行中西醫(yī)拼湊之道，學校開設(shè)此課，以初學者水平根本無以將二者貫通，為地地道道的拼湊�，F(xiàn)在號稱中西醫(yī)結(jié)合的醫(yī)師也充斥民間，筆者聊舉親歷兩例：筆者曾以西醫(yī)治療
感冒之后
久咳不愈，詢問鄉(xiāng)村一中西醫(yī)結(jié)合師，答曰“當時沒有吊水所致”，吾料其假中實西，不復信之；筆者母親曾服同鄉(xiāng)村另一中醫(yī)之藥治療數(shù)十年腰燒怪病，略有好轉(zhuǎn)，筆者囑其再去轉(zhuǎn)單，該醫(yī)卻伙同其畢業(yè)于某衛(wèi)校的兒子硬讓吾母吊消炎藥，方知其也是所謂的中西醫(yī)結(jié)合師，甚至有詐取錢財之虞。藥水已入人體，筆者得知后盛怒之余，如之奈何？！所謂中西醫(yī)結(jié)合危害于民間之現(xiàn)實，可見一斑。
依筆者之見，即便中西醫(yī)之爭偃旗息鼓、各自發(fā)展，也得先把這不倫不類的中西醫(yī)拼湊給滅了��！
－－－－－－－－－－－樓主所言甚是,但現(xiàn)實中,大多搞中醫(yī)中西醫(yī)的，特別是我們年輕醫(yī)生，如果放棄西醫(yī)一塊，恐怕都難生存．現(xiàn)在中央已加大對衛(wèi)生事業(yè)的投入，（據(jù)傳將改變醫(yī)院體制)，中醫(yī)的春天就要耒了．
