師道。
－－－－－－－－－－－一日為師，終身為父。生生世世為父。
－－－－－－－－－－－程門立雪
遠(yuǎn)在北宋時期，福建將東縣有個叫楊時的進(jìn)士，他特別喜好鉆研學(xué)問，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽著名學(xué)者程顥門下。程顥死后，又將楊時
推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學(xué)。
楊時那時已四十多歲，學(xué)問也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)鳌?br >
一天，楊時同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請求學(xué)問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師
醒來。一會兒，天飄起
鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。
直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人!從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。
之后，楊時回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨(dú)家學(xué)派，世稱“
龜山先生”。
后人便用“程門立雪”這個典故，來贊揚(yáng)那些求學(xué)師門，誠心專志，尊師重道的學(xué)子。
－－－－－－－－－－－漢明帝敬師
漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮�；笜s生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車步行前往，以表尊敬。進(jìn)門后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當(dāng)朝皇帝對桓榮如此，所以“諸侯、
將軍、大夫問疾者，不敢復(fù)乘車到門，皆拜床下”�；笜s去世時，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。
－－－－－－－－－－－孔子尊師
公元前521年春，孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教“禮制”學(xué)識的好機(jī)會，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達(dá)京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經(jīng)》的老子聽說譽(yù)滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎。孔子見大門里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進(jìn)入大廳后，孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：“我學(xué)識淺薄，對古代的‘禮制’一無所知，特地向老師請教。”老子見孔子這樣誠懇，便詳細(xì)地抒發(fā)了自己的見解。
回到魯國后，孔子的學(xué)生們請求他講解老子的學(xué)識�？鬃诱f：“老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師�！蓖瑫r還打比方贊揚(yáng)老子，他說：“鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來逮住它，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的。老子，其猶龍邪！”
－－－－－－－－－－－一日之師,終身為父�！�.關(guān)漢卿
為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
君子隆師而親友。——《荀子修身》
疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�.勸學(xué)》
學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學(xué)》
明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣�！獣x.葛洪《勤求》
國將興,心貴師而重傅。——《荀子.大略》
三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之�！墩撜Z》
片言之賜,皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法.自序》
師道既尊,學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷�.在浙之演說》
善之本在教,教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
－－－－－－－－－－－東方之道，不類西方之術(shù)。
博愛廣大，不及于親。不及于師。
在自己家又是民 主又是人 權(quán)，到了第三世界就殺人放火。
燒殺擄掠，懺悔照樣上天堂。
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－－－－－－－－－－－師道者，入道之本也。
稍微有點(diǎn)傳統(tǒng)文化常識的，以此即可鑒別各種會道門的騙子。
象醫(yī)
盲的師父之流：老師教的方法都是錯的，但是我開悟了。
沒有什么好說的了。蛋白質(zhì)啊。
解剖一下小人心態(tài)：老師你的方法不對。你看我多厲害？我照樣開悟了！
你不和師父學(xué)，照樣開悟，那多厲害？
你干脆說你沒有爹媽，自己從石頭縫里蹦出來的，多神啊。
人格太賤。賤就一個字。
至于認(rèn)賊作父，頂禮膜拜騙子的，嗨，更不值一提了。
辟邪劍法，所向無敵。
－－－－－－－－－－－魏文侯
戰(zhàn)國時期,魏國有個叫段干木的人,品德高尚,學(xué)識深湛,很有賢名。魏文侯 想讓他做官他不應(yīng)詔。魏文侯親自登門拜訪,他就翻墻逃走了。魏文侯更加敬重他,每次乘車 經(jīng) 過他家門口,總要站起來扶著
車前的橫木以表示敬意。后來,魏文侯終于將段干木請到宮中做 自己老師,聽他談治國的大道理,站得很久很累也不敢坐著休息一下。
毛澤東尊師
毛澤東在湖南第一師范讀書時,曾因不滿校方對學(xué)生的壓制,領(lǐng)導(dǎo)了驅(qū)逐 校長張干的“驅(qū)張運(yùn)動”,險些被張干開除。建國后,張干的日子很不好過。毛澤東了解張干 的 情況后,致函湖南省政府主席王首道,要他代為慰問,送些救濟(jì)糧款,后來還請他到北京觀禮。
?周恩來不忘師恩
周恩來少年時在沈陽東關(guān)模范學(xué)校讀書期間,受到進(jìn)步教師高盤之的 較大影響。他常用的筆各“翔宇”就高先生為他取的字。周恩來參加革命后不忘師恩,曾在 延安 答外國記者問時說：“少年時代我在沈陽讀書,得山東高盤之先生教誨與鼓勵,對我是個很大 的促進(jìn)�！�?
魯迅憶師
魯迅去日本留學(xué)期間,在仙臺的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué),曾受到該校教授藤野先生的熱情 關(guān)懷。多年以后,魯迅專門寫了《藤野先生》一文,表達(dá)自己對老師的懷念。他寫道：“我總 還時時記起他,在我所認(rèn)識的老師之中,他是最使我感激,給我鼓勵的一個�！�
?把贊譽(yù)獻(xiàn)給老師
著名數(shù)學(xué)家華羅庚回國后,曾回故鄉(xiāng)金壇作學(xué)術(shù)報告。這天,人們發(fā)現(xiàn) 華羅庚從進(jìn)入會場開始,一直非常恭敬的對待一位老人。原來這位老人是在華羅庚小時候曾 教 過他的一位普通教師。在作報告之前,華羅庚對在場的人員專門介紹了他的老師,并向王維克 老先生恭恭敬敬地鞠了一躬,頓時,會場上爆發(fā)出一片熱烈的掌聲。
?李嘉誠尊師
香港著名愛國實業(yè)家李嘉誠尊師重教,捐巨資興辦了
汕頭大學(xué)。一次,他邀 請汕頭大學(xué)的一批教師來港,他準(zhǔn)備親自去車站迎接。恰好此時他又接到通知說,國家經(jīng)貿(mào)部一位官員將專程來港與他洽談生意,請他去迎接。經(jīng)過考慮,李先生安排了別人去接經(jīng)貿(mào)部官員,而自己還是去火車站接各位老師。
?居里夫人尊師
1911年居里夫人單獨(dú)獲得了當(dāng)年的諾貝爾化學(xué)獎。此時她想起了中學(xué)時 代在華沙教過她的一位法文老師。老師是巴黎人,一直渴望回巴黎看看,但沒有錢來實現(xiàn)自己 的心愿。成里夫人就從獎金中拿出錢,給自己的老師寄去了全部旅費(fèi),并把她接到自己在巴黎 的家中,讓她高高興興地住了很長時間,了卻了一樁心愿。
獲獎感謝老師
1981年,諾貝爾文學(xué)獎授予了英國作家卡內(nèi)蒂。在授獎大會上,卡內(nèi)蒂在 演講中,對在自己創(chuàng)作中起過決定性影響的四位老師表示了由衷的敬意和感激之情。他在最 后 說：“如今我不感激這四個人物是不可能的。他們當(dāng)中如有一位健在,那么,今天站在這里的 將是他們而不是我了�！�
－－－－－－－－－－－簡言之，師道就是孝道。
