六、培養(yǎng)方式
第一階段：集中學(xué)習(xí)學(xué)位課程，由學(xué)校統(tǒng)一組織教學(xué)。
第二階段：主要進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，同時學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，培養(yǎng)藥理學(xué)實驗與教學(xué)能力，查閱和綜述專業(yè)文獻(xiàn)。
第三階段：進(jìn)行專業(yè)定向培養(yǎng)，包括各研究方向特定的實驗技能，科研設(shè)計，儀器使用，專業(yè)知識學(xué)習(xí)，課題研究，撰寫論文，畢業(yè)答辯。
碩士研究生在學(xué)期間，需要參加教研室和院、校組織的各種學(xué)術(shù)活動和講座，以增強學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。
七、考核方式
1. 公共課及基礎(chǔ)課以筆試為主，由有關(guān)教研室負(fù)責(zé)考核工作。
2. 專業(yè)課除筆試考核外，要求寫專題綜述報告，以了解研究生對專業(yè)知識的掌握和綜合分析的能力。
3. 中期考核
為了保證研究生的質(zhì)量，在入學(xué)后的第三學(xué)期末進(jìn)行中期考核。由導(dǎo)師組成的研究生中期考核小組對研究生學(xué)位課程，論文進(jìn)展情況以及掌握國內(nèi)外最新研究動態(tài)等方面進(jìn)行考核，考核小組本著公正、負(fù)責(zé)、實事求是的態(tài)度對研究生做出評價，評定成績。對成績不合格或完成學(xué)業(yè)確有困難者，勸其退學(xué)或作肄業(yè)處理。
八、學(xué)位論文
學(xué)位論文是對碩士生進(jìn)行科學(xué)研究的全面訓(xùn)練，培養(yǎng)其綜合運用所學(xué)知識及分析問題和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，選定研究課題應(yīng)力求與國家和省部級基金頂目、國家攻關(guān)項目、攀登計劃項目及國民經(jīng)濟(jì)有重大影響的研究方向接軌，確保研究內(nèi)容的先進(jìn)性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。論文題目初選后由系組織專家審議研究生的開題報告。醫(yī)學(xué)全在.線網(wǎng)站zxtf.net.cn
論文題目確定后，應(yīng)擬定學(xué)位工作計劃，包括各階段的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)位論文計劃由研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下擬定，經(jīng)系學(xué)位評定委員會審核批準(zhǔn)后送交研究生院備案。
九、論文答辯和學(xué)位授予
學(xué)位論文完成后，碩士學(xué)位應(yīng)在答辯前請兩位(至少一位外單位)專家寫出評閱意見。評閱通過后，方可組織答辯。
碩士論文答辯委員會由教授或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家為主共三人組成，其中教授或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家至少有二人，導(dǎo)師不參加答辯委員會。碩士論文答辯委員會對其臨床能力和學(xué)位論文進(jìn)行考核和答辯。同時還應(yīng)對其學(xué)位論文能否在國內(nèi)核心刊物上發(fā)表的水平，作出是否授予碩士學(xué)位的決定
申請碩士學(xué)位者至少在國內(nèi)核心期刊上發(fā)表一篇論文，如在答辯時尚未完成，可在畢業(yè)后一年內(nèi)補交。
學(xué)位論文通過答辯后，校學(xué)位論文評定委員會根據(jù)答辯委員會的意見及院學(xué)位評定分委員會的意見，并按照有關(guān)規(guī)定做出是否授予碩士學(xué)位的決定。
十、質(zhì)量監(jiān)測
對在校研究生全面實行中期考核，建立研究生個人教學(xué)檔案。對畢業(yè)研究生進(jìn)行不定期追蹤調(diào)查，以更全面了解其能否滿足現(xiàn)代科研和藥理學(xué)學(xué)科發(fā)展的需要，從而改進(jìn)培養(yǎng)方法，提高畢業(yè)生的素質(zhì)。
