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一、 培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本原理，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，堅(jiān)持真理，獻(xiàn)身科學(xué)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派，具有較強(qiáng)的獨(dú)立從事病理學(xué)與病理生理學(xué)科研和教學(xué)，熱愛專業(yè)，適應(yīng)面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來需要的德、智、體全面發(fā)展的專門人才。
二、 研究方向
1. 消化系統(tǒng)疾病病理
2. 淋巴造血系統(tǒng)疾病病理
3. 神經(jīng)系統(tǒng)疾病病理與病理生理
三、 招生對象
已獲醫(yī)學(xué)學(xué)士或理學(xué)學(xué)士（從事非臨床病理學(xué)工作）的在職人員、應(yīng)屆本科畢業(yè)生，參加全國碩士研究生統(tǒng)一考試合格，再經(jīng)面試合格者。
四、 學(xué)習(xí)年限
2.5年
五、 課程設(shè)置
A類：
科學(xué)社會主義理論與實(shí)踐 (2學(xué)分)
自然辯證法 (2學(xué)分)
公共英語 (4學(xué)分)
B類：
分子生物學(xué) (4學(xué)分)
生化分析 (4學(xué)分)
C類：
組織學(xué) (2學(xué)分)
診斷病理學(xué) (4學(xué)分)
病理生理學(xué) (2學(xué)分)
病理技術(shù) (2學(xué)分)
D類：
醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué) (4學(xué)分)
醫(yī)用微機(jī) (2學(xué)分)
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索 (2學(xué)分)
細(xì)胞免疫學(xué) (2學(xué)分)
分子免疫學(xué) (3學(xué)分)
細(xì)胞免疫學(xué) (2學(xué)分)
細(xì)胞操作技術(shù) (3學(xué)分)
腫瘤學(xué) (2學(xué)分)
法醫(yī)學(xué) (2學(xué)分)
六、 培養(yǎng)方式
第一階段：集中學(xué)習(xí)學(xué)位課程，由醫(yī)學(xué)院統(tǒng)一組織教學(xué)。
第二階段：主要進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，同時(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，臨床病理診斷訓(xùn)練（包括病理標(biāo)本取材和病理診斷），培養(yǎng)病理學(xué)和病理生理學(xué)實(shí)驗(yàn)與教學(xué)能力，查閱和綜述專業(yè)文獻(xiàn)。
第三階段：進(jìn)行專業(yè)定向培養(yǎng)，包括各研究方向特定的實(shí)驗(yàn)技能，科研設(shè)計(jì)，儀器使用，專業(yè)知識學(xué)習(xí)，課題研究，撰寫論文，畢業(yè)答辯。
碩士研究生在學(xué)期間，需要參加教研室和院、校組織的各種學(xué)術(shù)活動和講座，以增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。
七、 考核方法
1. 公共課及基礎(chǔ)課以筆試為主，由有關(guān)教研室負(fù)責(zé)考核工作。
2. 專業(yè)課除筆試考核外，要求寫專題綜述報(bào)告，以了解研究生對專業(yè)知識的掌握和綜合分析的能力。
3. 中期考核
為了保證研究生的質(zhì)量，在入學(xué)后的第三學(xué)期末進(jìn)行中期考核。由導(dǎo)師組成的研究生中期考核小組對研究生學(xué)位課程，論文進(jìn)展情況以及掌握國內(nèi)外最新研究動態(tài)等方面進(jìn)行考核，考核小組本著公正、負(fù)責(zé)、實(shí)事求是的態(tài)度對研究生做出評價(jià)，評定成績。對成績不合格或完成學(xué)業(yè)確有困難者，勸其退學(xué)或作肄業(yè)處理。
八、 學(xué)位論文
學(xué)位論文是對碩士生進(jìn)行科學(xué)研究的全面訓(xùn)練，培養(yǎng)其綜合運(yùn)用所學(xué)知識及分析問題和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，選定研究課題應(yīng)力求與省部級基金頂目或當(dāng)前有較大影響（研究熱點(diǎn)）的研究方向接軌，確保研究內(nèi)容的先進(jìn)性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。論文題目初選后由系組織專家審議研究生的開題報(bào)告。
論文題目確定后，應(yīng)擬定學(xué)位工作計(jì)劃，包括各階段的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)位論文計(jì)劃由研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下擬定，經(jīng)系學(xué)位評定委員會審核批準(zhǔn)后送交研究生院備案。醫(yī)學(xué).全在線zxtf.net.cn
九、 論文答辯和學(xué)位授予
學(xué)位論文完成后，碩士學(xué)位應(yīng)在答辯前請2位(至少1位為外單位)專家寫出評閱意見。評閱通過后，方可組織答辯。
碩士論文答辯委員會由教授或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家為主共三人組成，其中教授或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家至少有二人，導(dǎo)師不參加答辯委員會。碩士論文答辯委員會對其臨床能力和學(xué)位論文進(jìn)行考核和答辯。同時(shí)還應(yīng)對其學(xué)位論文能否在國內(nèi)核心刊物上發(fā)表的水平，作出是否授予碩士學(xué)位的決定。
申請碩士學(xué)位者至少在國內(nèi)核心期刊上發(fā)表一篇論文，如在答辯時(shí)尚未完成，可在畢業(yè)后一年內(nèi)補(bǔ)交。
學(xué)位論文通過答辯后，校學(xué)位論文評定委員會根據(jù)答辯委員會的意見及院學(xué)位評定分委員會的意見，并按照有關(guān)規(guī)定做出是否授予碩士學(xué)位的決定。
十、 質(zhì)量監(jiān)測
對在校研究生全面實(shí)行中期考核，建立研究生個人教學(xué)檔案。對畢業(yè)研究生進(jìn)行不定期追蹤調(diào)查，以便更全面地了解其能否滿足現(xiàn)代臨床病理學(xué)發(fā)展的需要，從而改進(jìn)培養(yǎng)方法，提高畢業(yè)生的素質(zhì)。
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