中醫(yī)康復(fù)學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案
(醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)位)
一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，具有深厚文化底蘊(yùn)，熱愛中醫(yī)藥事業(yè)，具備扎實(shí)的中醫(yī)基本理論和專業(yè)技能，了解本學(xué)科國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握一門外國(guó)語；能夠熟練運(yùn)用中醫(yī)康復(fù)學(xué)技術(shù)，具有從事中醫(yī)康復(fù)學(xué)科學(xué)研究、處理臨床常見病和某些疑難病，以及本學(xué)科的教育教學(xué)、國(guó)際學(xué)術(shù)交流等工作的能力；有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和求實(shí)創(chuàng)新的意識(shí)，遵紀(jì)守法，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和中醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展服務(wù)的高層次專門人才。
精通中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和技術(shù)，熟悉西醫(yī)康復(fù)學(xué)的一般理論和技術(shù)，并掌握應(yīng)用技能，具備操作能力和研究、開發(fā)、設(shè)計(jì)能力；具有一定現(xiàn)代自然科學(xué)知識(shí)，畢業(yè)后能夠以中醫(yī)康復(fù)法為主要手段，從事研究常見病康復(fù)規(guī)律，并能利用相近門類的知識(shí)（如骨傷科學(xué)、養(yǎng)生學(xué))來提高常見各科疾病的康復(fù)效果；同時(shí)，也能夠進(jìn)行設(shè)計(jì)、研究、開發(fā)新的康復(fù)器械或藥物等工作。
二、研究方向
1．中醫(yī)康復(fù)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的研究
2．心腦血管疾患的康復(fù)理論研究
3．老年病的家庭化、社區(qū)化康復(fù)研究
4．智力殘障的中醫(yī)康復(fù)
5．藥膳食療在腫瘤康復(fù)中的應(yīng)用研究
三、學(xué)習(xí)年限
全日制攻讀碩士學(xué)位研究生的學(xué)制為3年，在職攻讀碩士學(xué)位者為4年。
四、課程設(shè)置
集中學(xué)習(xí)時(shí)間1年，實(shí)行學(xué)分制，要求修滿不少于40學(xué)分的課程。
1．學(xué)位課程
名 稱 學(xué)時(shí) 學(xué)分
馬克思主義理論 90 4
外語 216 5
康復(fù)醫(yī)學(xué)（西醫(yī)) 54 3
中醫(yī)康復(fù)學(xué) 72 4
老年病學(xué) 54 3
神經(jīng)內(nèi)科學(xué) 54 3
2．必修課程
名 稱 學(xué)時(shí) 學(xué)分
計(jì)算機(jī)信息技術(shù) 54 3
醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué) 72 4
3．選修課程
名 稱 學(xué)時(shí) 學(xué)分
實(shí)驗(yàn)醫(yī)學(xué)科研基礎(chǔ) 18 1
中醫(yī)養(yǎng)生學(xué) 36 2
運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué) 36 2
中醫(yī)康復(fù)文獻(xiàn)選讀 36 2
康復(fù)器械原理 18 1
醫(yī)學(xué)心理學(xué) 54 3
醫(yī)用物理學(xué) 54 3
社會(huì)醫(yī)學(xué) 36 2
藥膳與食療 36 2
西醫(yī)診斷學(xué) 18 1
五、教學(xué)及臨床實(shí)踐
在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，承擔(dān)本專業(yè)大學(xué)本科層次有關(guān)課程的輔導(dǎo)、作業(yè)批改，并參加部分課堂教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)其教學(xué)能力。研究生從事教學(xué)工作的能力要進(jìn)行相應(yīng)考核。
臨床實(shí)踐，由導(dǎo)師制訂計(jì)劃，研究生主管部門、所在院系和教研室安排。中醫(yī)部分以隨師門診、臨床實(shí)習(xí)方式為主；西醫(yī)部分則以病房實(shí)習(xí)方式進(jìn)行�？己擞蓭Ы汤蠋熞圆“阜治�、論文、臨床總結(jié)等方式評(píng)價(jià)。
六、培養(yǎng)方式
（一)德育
由研究生主管部門、所在學(xué)院、教研室、導(dǎo)師及指導(dǎo)小組共同負(fù)責(zé)。注重研究生的思想品德、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和個(gè)人道德修養(yǎng)培養(yǎng)相結(jié)合，提高研究生的政治理論、哲學(xué)理論水平，全面加強(qiáng)道德素養(yǎng)的培育。
（二)課程學(xué)習(xí)
學(xué)位課程和必修課程學(xué)習(xí)一般在第一學(xué)年內(nèi)完成（在職攻讀學(xué)位者可適當(dāng)延長(zhǎng)半年)，選修課程可在第二學(xué)年內(nèi)完成。課程學(xué)習(xí)結(jié)束，以授課老師簽字的考核成績(jī)作為評(píng)價(jià)依據(jù)。不及格者應(yīng)重修或補(bǔ)修并補(bǔ)考。仍不及格者，不授予該門課程學(xué)分。
研究生的教學(xué)工作由研究生主管部門、所在院系、教研室、導(dǎo)師及指導(dǎo)小組安排，本校教學(xué)力量不及者，可去外校修研。教學(xué)方式采用課堂講授、個(gè)別輔導(dǎo)、講座、自學(xué)等方式�？己藙t采用讀書報(bào)告、論文、試卷等方式，亦可兩種或兩種以上方式結(jié)合進(jìn)行。
（三)學(xué)位論文
碩士研究生在第一學(xué)年進(jìn)入課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，即須廣泛收集資料，進(jìn)行調(diào)查研究，熟悉本專業(yè)領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)，結(jié)合專業(yè)方向、自己的學(xué)術(shù)專長(zhǎng)及興趣、導(dǎo)師的研究領(lǐng)域等，在導(dǎo)師及指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下擬定研究課題，在第三學(xué)期末以前寫出研究課題的文獻(xiàn)綜述，并在一定范圍內(nèi)提出開題報(bào)告，開題報(bào)告經(jīng)有關(guān)專家和導(dǎo)師審核通過后報(bào)研究生主管部門備案。課題研究必須按開題報(bào)告的計(jì)劃進(jìn)行，并定期在教研室或研究所、科室作階段性報(bào)告。
攻讀學(xué)位期間應(yīng)至少公開發(fā)表2篇以上學(xué)術(shù)論文。
學(xué)位論文要求理論聯(lián)系實(shí)際，具有科學(xué)性、實(shí)用性和先進(jìn)性，論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，數(shù)據(jù)翔實(shí)，語言流暢，邏輯分明，提倡創(chuàng)新意識(shí)，注重科研能力的體現(xiàn)，對(duì)本學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展具有一定的理論意義和實(shí)用價(jià)值。
學(xué)位論文完成后，由導(dǎo)師和指導(dǎo)小組審核修正，通過后方可推薦參加答辯。由研究生主管部門按《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》及“暫行實(shí)施辦法”的有關(guān)規(guī)定，組織論文評(píng)審、答辯和學(xué)位授予的審核工作。
（四)社會(huì)實(shí)踐
提倡和鼓勵(lì)研究生積極參加多種形式的社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)實(shí)踐中了解民眾對(duì)該專業(yè)的認(rèn)識(shí)和要求，并利用本專業(yè)的知識(shí)和技能為社會(huì)服務(wù)。
（五)文體活動(dòng)
按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定，積極參加研究生團(tuán)體、所在院系組織的各種文體活動(dòng)。鼓勵(lì)研究生發(fā)揮個(gè)人的文體專長(zhǎng)。
中醫(yī)康復(fù)學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案
(臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位)
一、培養(yǎng)目標(biāo)與要求
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，具有深厚文化底蘊(yùn)，熱愛中醫(yī)藥事業(yè)，具備扎實(shí)的中醫(yī)基本理論和專業(yè)技能，了解本學(xué)科國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握一門外國(guó)語；能夠熟練運(yùn)用中醫(yī)康復(fù)學(xué)技術(shù)，具有從事中醫(yī)康復(fù)學(xué)科學(xué)研究、處理臨床常見病和某些疑難病，以及本學(xué)科的教育教學(xué)、國(guó)際學(xué)術(shù)交流等工作的能力；有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和求實(shí)創(chuàng)新的意識(shí)，遵紀(jì)守法，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和中醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展服務(wù)的高層次專門人才。
精通中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和技術(shù)，熟悉西醫(yī)康復(fù)學(xué)的一般理論和技術(shù)，并掌握應(yīng)用技能，具備操作能力和研究、開發(fā)、設(shè)計(jì)能力；具有一定現(xiàn)代自然科學(xué)知識(shí)，畢業(yè)后能夠以中醫(yī)康復(fù)法為主要手段，從事研究常見病康復(fù)規(guī)律，并能利用相近門類的知識(shí)（如骨傷科學(xué)、養(yǎng)生學(xué))來提高各科疾病的康復(fù)效果。
二、研究方向
1. 中醫(yī)康復(fù)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的研究
2. 心腦血管疾患的康復(fù)技術(shù)研究
3. 老年病的家庭化、社區(qū)化康復(fù)研究
4. 智力殘障的中醫(yī)康復(fù)
5. 藥膳食療在腫瘤康復(fù)中的應(yīng)用研究
三、學(xué)習(xí)年限
全日制攻讀碩士學(xué)位研究生的學(xué)制為3年，在職攻讀碩士學(xué)位者為4年。
四、課程設(shè)置
集中學(xué)習(xí)時(shí)間半年，實(shí)行學(xué)分制，要求修滿不少于40學(xué)分的課程。
1. 學(xué)位課程
名 稱 學(xué)時(shí) 學(xué)分
馬克思主義理論 54 2
外語 108 3
現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué) 54 3
中醫(yī)康復(fù)學(xué) 72 4
老年病研究進(jìn)展 54 3
神經(jīng)內(nèi)科學(xué) 54 3
2．必修課程
名 稱 學(xué)時(shí) 學(xué)分
計(jì)算機(jī)信息技術(shù) 60 3
醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué) 72 4
3．選修課程
名 稱 學(xué)時(shí) 學(xué)分
養(yǎng)生理論和方法研究學(xué) 36 2
中醫(yī)康復(fù)文獻(xiàn)選讀 36 2
醫(yī)學(xué)心理學(xué) 54 3
社會(huì)醫(yī)學(xué) 36 2
藥膳與食療 36 2
西醫(yī)診斷學(xué) 18 1
專業(yè)外語 54 2 第二學(xué)期（限修)
臨床試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì) 54 2 第二學(xué)期（限修)
五、臨床能力培養(yǎng)
臨床能力訓(xùn)練時(shí)間兩年半(含學(xué)位論文時(shí)間)。
（一)時(shí)間安排(共26個(gè)月)
1．導(dǎo)師指導(dǎo)下臨床工作6個(gè)月。
2．臨床輪訓(xùn)20個(gè)月(本專業(yè)科室14個(gè)月，其他科室6個(gè)月)。
專業(yè)科室輪訓(xùn)放在臨床學(xué)習(xí)階段最后，便于導(dǎo)師與本專業(yè)科室協(xié)商，合理安排臨床輪訓(xùn)和導(dǎo)師指導(dǎo)下臨床工作，有利于學(xué)生撰寫論文。
其它臨床科室輪訓(xùn)由導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生具體情況和研究方向進(jìn)行選擇，臨床輪訓(xùn)的三級(jí)學(xué)科為2-3個(gè)。
（二)具體要求
1．熟練運(yùn)用中醫(yī)理論對(duì)常見病進(jìn)行正確的辨證分析和診斷，具備對(duì)常見病進(jìn)行常規(guī)處理的能力。
2．熟練掌握常規(guī)體檢方法，以及神經(jīng)科、骨傷科等�？茩z查方法，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行正確分析判斷。
3．熟練掌握臨床常見慢性病、老年病，尤其是老年心腦疾患的中醫(yī)康復(fù)評(píng)定方法和康復(fù)技術(shù)。
(三)考核
1．科室考核：研究生按規(guī)定輪轉(zhuǎn)完一個(gè)科室，按培養(yǎng)計(jì)劃，由科室負(fù)責(zé)人主持，對(duì)研究生在本科室輪轉(zhuǎn)期間的學(xué)習(xí)和工作情況進(jìn)行登記、考核、評(píng)定成績(jī)。
2．階段考核：研究生在完成相關(guān)臨床科室輪訓(xùn)，進(jìn)入本專業(yè)臨床科室輪訓(xùn)前，由研究生部組織，對(duì)研究生進(jìn)行相關(guān)專業(yè)的臨床技能考核。
3．綜合考核：研究生在全部完成臨床能力培養(yǎng)計(jì)劃后，由中醫(yī)康復(fù)學(xué)科臨床專業(yè)學(xué)位考核答辯委員會(huì)，按照臨床技能考核指標(biāo)體系要求，對(duì)研究生進(jìn)行臨床能力考核。
六、學(xué)位論文
研究生應(yīng)緊密結(jié)合中醫(yī)康復(fù)專業(yè)臨床實(shí)踐完成1篇學(xué)位論文，并通過答辯。
