護(hù)理學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案（修改稿)
一、培養(yǎng)目標(biāo)與要求
1．掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，堅(jiān)持四項(xiàng)原則，熱愛祖國，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，作風(fēng)正派，遵紀(jì)守法，服從分配，發(fā)揚(yáng)對(duì)本學(xué)科建設(shè)的敬業(yè)精神，具有為祖國醫(yī)學(xué)獻(xiàn)身的精神，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
2．掌握有關(guān)本學(xué)科（專業(yè))領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，基本掌握本學(xué)科（專業(yè))現(xiàn)有的現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)方法和技能，了解本學(xué)科在國內(nèi)外學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，了解所研究方向內(nèi)本學(xué)科（專業(yè))的發(fā)展現(xiàn)狀。
3．掌握一門外語，具備聽、說、讀、寫的能力；具有從事科學(xué)研究、獨(dú)立承擔(dān)專業(yè)臨床工作的能力；要求能獨(dú)立開設(shè)本科生護(hù)理教學(xué)課程；熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)常用軟件和網(wǎng)絡(luò)。
4．科研上要求在閱讀一定數(shù)量的文獻(xiàn)基礎(chǔ)上寫出文獻(xiàn)綜述，在導(dǎo)師小組的指導(dǎo)下能獨(dú)立進(jìn)行一項(xiàng)科研課題的設(shè)計(jì)、實(shí)施，總結(jié)和寫出論文。具有實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
二、 研究方向
護(hù)理學(xué)是一門在自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)理論指導(dǎo)下綜合性的應(yīng)用學(xué)科，是研究有關(guān)預(yù)防保健與疾病防治康復(fù)過程中護(hù)理理論與技術(shù)的科學(xué)。是以護(hù)理程序?yàn)榭蚣�，解決健康問題為中心的整體護(hù)理。目前研究方向有：
1．中西醫(yī)結(jié)合高等護(hù)理教育模式的研究
2．中西醫(yī)結(jié)合臨床護(hù)理的研究
3．中醫(yī)護(hù)理發(fā)展及其學(xué)術(shù)思想的研究
4．護(hù)理管理
5．社區(qū)護(hù)理
三、學(xué)習(xí)年限
脫產(chǎn)碩士生學(xué)習(xí)時(shí)間一般為三年，在職碩士生學(xué)習(xí)時(shí)間一般為四年。
四、課程設(shè)置
碩士研究生的課程包括學(xué)位課程和非學(xué)位課程。學(xué)位課程包括公共必修課和專業(yè)必修課；非學(xué)位課程為選修課；教學(xué)實(shí)踐2學(xué)分。
（一)學(xué)位課程
1． 公共必修課
名 稱 學(xué)時(shí) 學(xué)分 備注
政治理論課 90 4
外語 216 6
醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué) 72 4
計(jì)算機(jī)信息技術(shù) 72 4
2． 專業(yè)必修課
護(hù)理理論的發(fā)展 36 2
護(hù)理管理的進(jìn)展 36 2
護(hù)理教育學(xué) 36 2
西醫(yī)內(nèi)科學(xué)研究進(jìn)展 36 2
中醫(yī)內(nèi)科學(xué)研究進(jìn)展 54 3
（二)非學(xué)位課程：即選修課程，導(dǎo)師可根據(jù)研究方向，選其中3~4門課程。或另開部分選修課
科研思路與方法 18 1
臨床試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì) 36 2
文獻(xiàn)檢索與利用 36 2
社區(qū)護(hù)理學(xué) 36 2
臨床藥理學(xué) 18 1
中醫(yī)基礎(chǔ)理論 72 4
中藥藥理學(xué) 36 2
中西醫(yī)比較學(xué) 36 2
五、培養(yǎng)方式
（一)德育：由研究生主管部門和研究生所在院（系、部)、科室和導(dǎo)師共同負(fù)責(zé)，第一學(xué)年以研究生部為主，后二年以研究生所在（系、部)、科室和導(dǎo)師共同負(fù)責(zé)為主，把馬列主義理論教育與思想品德教育結(jié)合起來，并采用多種教育形式，提高研究生的思想品德素質(zhì)。
（二)課程學(xué)習(xí)：一般安排在第一學(xué)年集中完成課程學(xué)習(xí)。課程學(xué)習(xí)應(yīng)采用課堂講解與自學(xué)討論、實(shí)際操作等形式相結(jié)合的方法。課程結(jié)束后應(yīng)通過考試評(píng)定成績。
（三)教學(xué)及臨床實(shí)踐
1、教學(xué)實(shí)踐：要求研究生撰寫4～6學(xué)時(shí)的《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》或《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》的本科教學(xué)教案，并參加2～4次課堂教學(xué)，或參加15～20學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)或課堂討論，或批改作業(yè)等。在教學(xué)實(shí)踐結(jié)束后，由教研室主任及導(dǎo)師對(duì)研究生的教學(xué)能力進(jìn)行評(píng)定，寫出評(píng)語，并記錄在研究生的學(xué)習(xí)檔案中。教學(xué)實(shí)踐根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，在第二或第三學(xué)年安排。
2、臨床實(shí)踐：碩士研究生根據(jù)選題方向選擇一個(gè)病區(qū)協(xié)助護(hù)士長開展整體護(hù)理工作6個(gè)月。要求做到：以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)，以護(hù)理程序?yàn)榭蚣埽鶕?jù)病人身、心、社會(huì)、文化需要，提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理。并協(xié)助指導(dǎo)護(hù)理學(xué)生臨床實(shí)習(xí)帶教。還要安排四至六個(gè)月在醫(yī)院進(jìn)行相關(guān)的臨床醫(yī)療實(shí)踐，結(jié)束后由帶教老師對(duì)研究生的臨床能力寫出評(píng)語。臨床實(shí)踐時(shí)間一般要求在300學(xué)時(shí)左右。臨床實(shí)踐一般安排在第二及第三學(xué)年第二學(xué)期。
另外，研究生在讀期間應(yīng)積極參加多種形式的社會(huì)實(shí)踐的了解，更好地為社會(huì)服務(wù)。
（四)科學(xué)研究與學(xué)位論文
第一學(xué)年課程學(xué)習(xí)期間，注意收集本專業(yè)的有關(guān)資料，了解本專業(yè)研究方向的國內(nèi)外動(dòng)態(tài)，并逐步形成符合本學(xué)科研究方向的研究課題。第二學(xué)年第一學(xué)期進(jìn)行與課題有關(guān)的資料整理，并寫出文獻(xiàn)綜述材料。在第二學(xué)期開學(xué)一個(gè)月內(nèi)進(jìn)行開題報(bào)告，經(jīng)過導(dǎo)師、教研室及聘請(qǐng)的有關(guān)專家審核學(xué)位論文題日，就選題的科學(xué)依據(jù)、目的、意義、研究內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)、完成課題的條件等方面，廣泛征求有關(guān)專家的意見，并根據(jù)專家的意見對(duì)課題設(shè)計(jì)，進(jìn)行進(jìn)一步的修改。
第三學(xué)年進(jìn)行課題研究工作，在此基礎(chǔ)上撰寫學(xué)位論文。學(xué)位論文要求文字精練，詞語準(zhǔn)礎(chǔ)通順，論點(diǎn)鮮明突出，論據(jù)充分可靠，層次清楚明晰，說理嚴(yán)謹(jǐn)透徹，在理論或?qū)嶒?yàn)手段方面要有新的見解或創(chuàng)新，對(duì)中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理事業(yè)的發(fā)展具有一定的理論或?qū)嵱靡饬x。
課題研究和論文撰寫的時(shí)間一般在一年半左右。
在讀期間，研究生應(yīng)公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文第一作者1篇，第二作者1篇。
學(xué)位論文完成后，經(jīng)導(dǎo)師及指導(dǎo)小組審核并作適當(dāng)修改后，由導(dǎo)師推薦答辯。并按有關(guān)規(guī)定組織論文評(píng)審和答辯會(huì)。答辯一般安排在第三學(xué)年第二學(xué)期下半學(xué)期進(jìn)行。
（五)文體活動(dòng)：研究生應(yīng)根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，積極參加各種有益于身心健康的文體活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。
