中醫(yī)方劑學專業(yè)博士研究生培養(yǎng)方案（科學)
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，熱愛中醫(yī)藥事業(yè)，富有團結(jié)協(xié)作和求實創(chuàng)新精神，具有堅實、寬廣的中醫(yī)方劑學基礎(chǔ)理論知識，全面掌握本學科的國內(nèi)外學術(shù)發(fā)展動態(tài)，熟練掌握一門外語（第一外語非英語者，需熟悉第二外語——英語)，具備獨立從事中醫(yī)方劑學創(chuàng)造性科學研究工作和實際工作的能力，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展服務的高層次專門人才。
二、研究方向
1．方劑文獻與組方理論研究
2．方劑配伍規(guī)律研究
3．方劑臨床應用及療效客觀化研究
4．方劑作用機理及藥效物質(zhì)基礎(chǔ)研究
5．方劑信息應用研究
三、學習年限
全日制博士生為3年，在職博士生一般為4年。
四、課程設(shè)置
集中學習時間1年。
1.學位課程
名 稱學時
馬克思主義理論54
外語216
古今方論選54
方劑的配伍方法54
中藥藥理學進展36
2.選修課程
名 稱學時
科研思路與方法18
常用醫(yī)學統(tǒng)計軟件36
分子生物學進展36
免疫學進展36
中醫(yī)動物實驗方法36
中藥化學進展36
中藥藥劑學36
中醫(yī)文獻學36
信息學概論36
國外中醫(yī)概覽9
外語(二外)108(限修課程)
此外，還可根據(jù)研究方向及課題需要，在導師指導下選修其他課程。
五、培養(yǎng)方式
博士研究生的培養(yǎng)提倡跨學科專業(yè)的導師共同指導，鼓勵多種形式的聯(lián)合培養(yǎng)。
（一)德育
由研究生部和研究生所在學院、教研室和導師共同負責。通過馬克思主義理論的課堂學習、社會實踐和導師的言傳身教，提高研究生的思想品德、素質(zhì)修養(yǎng)，從而達到培養(yǎng)目標的要求。
（二)課程學習
在導師和指導小組成員的指導下，采取課堂教學、自學和學術(shù)討論等多種形式，使學生進—步拓寬知識范圍，了解本學科發(fā)展的前沿動態(tài)。
（三)教學、臨床及科研實踐
1．教學實踐：在導師指導下，承擔本專業(yè)大學本科專業(yè)課的輔導、作業(yè)批改，以及一定量的課堂教學任務，并開設(shè)專題講座，由科室對其教學能力進行考核。
2．臨床實踐：研究生應采取跟隨導師門診抄方或在醫(yī)院進行臨床實踐（主要在急診室或病房)等方式，提高自己的臨床工作能力。時間一般不少于3個月，安排在第二學年或第三學年第一學期。
3．科研實踐：結(jié)合導師課題，在中醫(yī)藥理論的指導下，運用現(xiàn)代科學技術(shù)開展研究工作。重點培養(yǎng)研究生獨立從事本學科領(lǐng)域創(chuàng)造性研究工作的能力。研究生在讀期間，應結(jié)合本專業(yè)特點，積極參加多種形式的社會實踐，以增進對社會的了解，更好地為社會服務。
六、學位論文
博士研究生在課程學習的同時，應廣泛收集資料，掌握本學科領(lǐng)域研究方向的國內(nèi)外動態(tài)，擬定研究課題。于第一學年內(nèi)寫出研究課題的文獻綜述，并在一定范圍內(nèi)作開題報告。開題報告通過后，報研究生主管部門備案。課題研究過程中，應按計劃由研究生本人定期在教研室作階段性報告。博士學位論文應具有科學性、先進性和實用性，論文應做到論點鮮明、論據(jù)充分、論證嚴謹，應有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新，對本學科的學術(shù)發(fā)展有較大的理論意義和實用價值。博士論文完成后，須經(jīng)導師及指導小組審核同意，方可推薦答辯，并按《中華人民共和國學位條例》及其暫行實施辦法的有關(guān)規(guī)定，組織論文評審、答辯和學位授予的審核工作。
七、學術(shù)活動
積極參加國內(nèi)外的有關(guān)學術(shù)活動和研究生之間的學術(shù)交流研討，在讀期間應在國內(nèi)核心期刊公開發(fā)表學術(shù)論文3篇以上。
