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小學教學(語文版)

編輯出版：小學教學(語文版)雜志編輯部
主辦：河南教育報刊社
出版周期：月刊出版地：河南省鄭州市
語種：中文　　ISSN：1674-277X

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教壇新秀
讓學生在課堂上自由呼吸
孟峰
先學后教:從形似走向神似——關于預習單設計的思考
孔佳平朱華賢
詞語教學,一扇不該忽視的窗
祝祖崗
走進霧霾——我的第一堂非連續(xù)性文本閱讀課
祝禧
在情境中學習與認知——關于“走進霧霾”的教學思考
祝禧
超越與回歸——《但愿人長久》教學解析
黃興安
科普語言的“魔力”——《飛船上的特殊乘客》解讀
王玉良沈振霞
濃烈的情感克制的表達——《秋天的懷念》解讀
李小娟
走出文本超越論文QQ81995535 文本——特級教師薛法根詞語教學賞析
張曉華
以讀為本,讓語文教學“回家”——《搭石》課堂實錄及評析
張輝張貴民
讓否定性評價“燦爛”起來
連忠友
是“毅然”還是“猶豫”
趙萬文
基于圖畫書的習作練筆策略
寧海俠
小學高年級“七步作文法”的實踐與思考——以蘇教版五年級“寫自己喜歡或
陳智文
向課文借“神筆”,讀中學寫——《天鵝的故事》(第二課時)教學片段及反
賀婷
讓習作回歸兒童生活——蘇教版五(上)習作5教學敘事及反思
袁紅霞
字理與情理:談識字與閱讀的關系——以《瀑布》的教學為例
呂俐敏
對話“編者意圖”——從《少年閏土》談起
林志明
“讀報和剪報”教學設計與評析
吳昌龍李光
一半是海水,一半是火焰——我眼中的香港基礎教育
李祖文
讓內容理解與語言運用相得益彰——《這片土地是神圣的》教學實錄及評析
孟峰解曙昱
讓課文結構圖導引習作思路圖
孟峰
行走在路上
孟峰
最失敗的教育——讀《風雨張居正》有感
王樹華
建構自己的教學主張
滕衍平
那些年,我們一起擁有的童年
魏敏
留一點不足給未來
莊華濤
老師,您真的不在乎嗎
呂愛軍
與童心相聚,齊歸
張海軍
開在心頭的太陽花
趙娜
《當代中國教育文苑》征稿
《燭光——教育研究前沿》征文
小荷才露尖尖角——記國家鄭州經濟技術開發(fā)區(qū)祥符盧小學

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走進霧霾——我的第一堂非連續(xù)性文本閱讀課

在情境中學習與認知——關于“走進霧霾”的教學思考

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濃烈的情感 克制的表達——《秋天的懷念》解讀

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以讀為本,讓語文教學“回家”——《搭石》課堂實錄及評析

讓否定性評價“燦爛”起來

是“毅然”還是“猶豫”

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“讀報和剪報”教學設計與評析

一半是海水,一半是火焰——我眼中的香港基礎教育

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與童心相聚,齊歸

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