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福建基礎(chǔ)教育研究

編輯出版：福建基礎(chǔ)教育研究雜志編輯部
主辦：福建教育學院
出版周期：月刊出版地：福建省福州市
語種：中文　　ISSN：1674-5582

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《哲學動態(tài)雜志》2011年04期

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《哲學動態(tài)雜志》2012年04期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2012年01期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2011年11期目錄

加強師資培訓創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育——石獅一中大力推進教師專業(yè)成長的探索與
展示名師風采推進名校建設(shè)——福建石獅一中名師工程建設(shè)簡介
我們需要什么樣的農(nóng)村教育(下)
一所農(nóng)村初中學校的教學改革嘗試——建甌市川石中學實施“先學后教,自主
福建教育學院課題組;趙素文;尹雪梅;肖龍井;
農(nóng)村義務教育的發(fā)展成就和存在的隱憂
詹志明;
我所目睹的農(nóng)村教育現(xiàn)狀
蔡天蔚;
給力農(nóng)村教育辦學水平“軟均衡”——山東省汶上縣提升農(nóng)村教育“軟實力”
段雪芹;
優(yōu)質(zhì)完中特色課程建設(shè)的實踐與思考
賴東升;
對學校管理工作的思考與體會
吳志強;
優(yōu)化高中生物講評課教學模式
朱巧玉;
經(jīng)歷探究過程感悟科學方法——《牛頓第一定律》教論文QQ81995535 學案例
江翔;
淺談可預設(shè)性校本課程的開發(fā)——以地理校本課程開發(fā)為例
周惠娜;
校本教研的根基及有效策略
范友寧;
高中化學新課程教材中 “活動與探究”教學嘗試
戴南陽;
對中小學實施鄉(xiāng)土地理教育幾點思考
陳文;
對“原電池的工作原理”教學設(shè)計的探討
吳新建;張賢金;
論教師專業(yè)的科學發(fā)展
林德田;
高中地理學案導學教學的實踐與探索
黃俊輝;
淺談當前鄉(xiāng)土地理教學中存在的問題與改革措施
孫枝光;
高中地理教學中建構(gòu)知識框架策略之我見
陳彬;
把課堂還給學生——淺談如何提高初中地理教學的有效性
陳潔;
化學課堂有效教學策略構(gòu)想
陳水福;
在“元素化合物”教學中滲透化學核心觀念教育
蔣小鋼;
《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》教學中幾個疑難問題的探討
林和章;
在生物學概念教學中開展概念模型建構(gòu)活動——《雜交育種與誘變育種》教學
陳欣;左勤勇;
探究性學習在生物教學中的應用——聽Z老師《雜交育種與誘變育種》有感
江嵐;
虛境型片段教學中的問題與對策
吳繼斌;
在初中生物探究實驗中培養(yǎng)學生的問題意識
關(guān)芬芬;
基于課程標準改善初中生物課堂學習結(jié)果
伯海英;
同課寓同理異構(gòu)呈異彩——省級課題組生物研討課教學細節(jié)舉隅
林榕;
基于學生前科學概念研究的高中物理概念教學策略
吳穎;
“問題串”在中學物理習題教學中的應用與研究
王玉輝;
物理探究教學模式研究與實踐
林艷欽;
高中物理課堂教學中育人有效性若干思考
高碧云;
運用原始物理問題培養(yǎng)高中生物理建模能力
柳舒紅;郭紀萌;
在問題情景中感悟在活動情景中生成
陳國文;
高中物理“問題模型”教學方法初探
郭義超;
談初中物理課情境的創(chuàng)設(shè)與作用
黃文全;
優(yōu)化課堂教學過程構(gòu)建有效數(shù)學課堂
李建清;
論數(shù)學開放性問題的教學價值
謝雅禮;陳玉偉;
新課程下數(shù)學探究能力培養(yǎng)幾點思考
高東光;
數(shù)學課堂“自主、合作、探究”教學方式的探索與實踐——以云霄縣城南中學
羅婉貞;
中職校立體幾何教學中學生空間想象能力培養(yǎng)
黃愛芳;
淺談高中數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)
程敦;
重視高中數(shù)學解題教學中的變式訓練
卓英;
提升教師素養(yǎng) 優(yōu)化課堂教學
陳文海;
福建省特級教師評選片段教學感悟
羅炳杰;
新課標下對高中學生終身體育意識的培養(yǎng)
陳月玲;
格式塔視野下高考電化學知識復習策略
廖甫欽;
高三生物復習的思路與建議
顏亞玲;
新課標下物理高考評價功能的探究
張安;
高考改革對高中教學的導向
葉誠良;
規(guī)避命題的“模式化”——新課程高考數(shù)學福建卷命題趨勢分析
林順來;楊朝熙;
分層教學的思考
蘇蕓;
后現(xiàn)代教育環(huán)境下中小學信息技術(shù)課程危機思考
高嵐嵐;
運用算法思維創(chuàng)新信息技術(shù)教學方法
陳光;
如何在信息技術(shù)課堂教學中創(chuàng)設(shè)問題
呂偉明;
應用信息交合法構(gòu)思新課題的探索
蘇首賓;
創(chuàng)新辦學模式推進人才培養(yǎng)模式改革
戴東升;
酶催化特性探究實驗的設(shè)計與改進
林少琴;
《福建基礎(chǔ)教育研究》2011年總目錄
八閩名師
展示名師風采培育桃李芬芳——福建石獅一中2010-2011學年第
展示名師風采感受名師魅力——福建石獅一中2009-2010學年首

加強師資培訓 創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育——石獅一中大力推進教師專業(yè)成長的探索與

展示名師風采 推進名校建設(shè)——福建石獅一中名師工程建設(shè)簡介

我們需要什么樣的農(nóng)村教育(下)

一所農(nóng)村初中學校的教學改革嘗試——建甌市川石中學實施“先學后教,自主

農(nóng)村義務教育的發(fā)展成就和存在的隱憂

我所目睹的農(nóng)村教育現(xiàn)狀

給力農(nóng)村教育辦學水平“軟均衡”——山東省汶上縣提升農(nóng)村教育“軟實力”

優(yōu)質(zhì)完中特色課程建設(shè)的實踐與思考

對學校管理工作的思考與體會

優(yōu)化高中生物講評課教學模式

經(jīng)歷探究過程 感悟科學方法——《牛頓第一定律》教 論文QQ81995535 學案例

淺談可預設(shè)性校本課程的開發(fā)——以地理校本課程開發(fā)為例

校本教研的根基及有效策略

高中化學新課程教材中 “活動與探究”教學嘗試

對中小學實施鄉(xiāng)土地理教育幾點思考

對“原電池的工作原理”教學設(shè)計的探討

論教師專業(yè)的科學發(fā)展

高中地理學案導學教學的實踐與探索

淺談當前鄉(xiāng)土地理教學中存在的問題與改革措施

高中地理教學中建構(gòu)知識框架策略之我見

把課堂還給學生——淺談如何提高初中地理教學的有效性

化學課堂有效教學策略構(gòu)想

在“元素化合物”教學中滲透化學核心觀念教育

《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》教學中幾個疑難問題的探討

在生物學概念教學中開展概念模型建構(gòu)活動——《雜交育種與誘變育種》教學

探究性學習在生物教學中的應用——聽Z老師《雜交育種與誘變育種》有感

虛境型片段教學中的問題與對策

在初中生物探究實驗中培養(yǎng)學生的問題意識

基于課程標準改善初中生物課堂學習結(jié)果

同課寓同理 異構(gòu)呈異彩——省級課題組生物研討課教學細節(jié)舉隅

基于學生前科學概念研究的高中物理概念教學策略

“問題串”在中學物理習題教學中的應用與研究

物理探究教學模式研究與實踐

高中物理課堂教學中育人有效性若干思考

運用原始物理問題培養(yǎng)高中生物理建模能力

在問題情景中感悟 在活動情景中生成

高中物理“問題模型”教學方法初探

談初中物理課情境的創(chuàng)設(shè)與作用

優(yōu)化課堂教學過程 構(gòu)建有效數(shù)學課堂

論數(shù)學開放性問題的教學價值

新課程下數(shù)學探究能力培養(yǎng)幾點思考

數(shù)學課堂“自主、合作、探究”教學方式的探索與實踐——以云霄縣城南中學

中職校立體幾何教學中學生空間想象能力培養(yǎng)

淺談高中數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)

重視高中數(shù)學解題教學中的變式訓練

提升教師素養(yǎng) 優(yōu)化課堂教學

福建省特級教師評選片段教學感悟

新課標下對高中學生終身體育意識的培養(yǎng)

格式塔視野下高考電化學知識復習策略

高三生物復習的思路與建議

新課標下物理高考評價功能的探究

高考改革對高中教學的導向

規(guī)避命題的“模式化”——新課程高考數(shù)學福建卷命題趨勢分析

分層教學的思考

后現(xiàn)代教育環(huán)境下中小學信息技術(shù)課程危機思考

運用算法思維創(chuàng)新信息技術(shù)教學方法

如何在信息技術(shù)課堂教學中創(chuàng)設(shè)問題

應用信息交合法構(gòu)思新課題的探索

創(chuàng)新辦學模式 推進人才培養(yǎng)模式改革

酶催化特性探究實驗的設(shè)計與改進

《福建基礎(chǔ)教育研究》2011年總目錄

八閩名師

展示名師風采 培育桃李芬芳——福建石獅一中2010-2011學年第

展示名師風采 感受名師魅力——福建石獅一中2009-2010學年首

加強師資培訓創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育——石獅一中大力推進教師專業(yè)成長的探索與

展示名師風采推進名校建設(shè)——福建石獅一中名師工程建設(shè)簡介

經(jīng)歷探究過程感悟科學方法——《牛頓第一定律》教論文QQ81995535 學案例

同課寓同理異構(gòu)呈異彩——省級課題組生物研討課教學細節(jié)舉隅

在問題情景中感悟在活動情景中生成

優(yōu)化課堂教學過程構(gòu)建有效數(shù)學課堂

數(shù)學課堂“自主、合作、探究”教學方式的探索與實踐——以云霄縣城南中學

創(chuàng)新辦學模式推進人才培養(yǎng)模式改革

展示名師風采培育桃李芬芳——福建石獅一中2010-2011學年第

展示名師風采感受名師魅力——福建石獅一中2009-2010學年首