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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0529-0252

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《小星星(低年級(jí)版)雜志》2014年10期

《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志》2012年11期

《校園心理雜志》2015年03期

《中學(xué)英語(yǔ)園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2011…

《中國(guó)陶瓷雜志》2013年06期

《自然資源學(xué)報(bào)雜志》2011年11期

《小星星(低年級(jí)版)雜志》2016年04期

《中國(guó)陶瓷雜志》2011年02期

《地質(zhì)通報(bào)雜志》2013年12期

《教學(xué)月刊·中學(xué)版(語(yǔ)文教學(xué))雜志》…

《吉林教育雜志》2014年10期目錄

做一名幸福的語(yǔ)文老師
李健
多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主探究式教學(xué)模式在商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的探索
何盈
探究式學(xué)習(xí)在極限教學(xué)中的應(yīng)用
郭新
淺談新的課程理念背景下高中地理課堂中如何進(jìn)行有效的課堂觀察
于文彬
高中英語(yǔ)閱讀理解題技巧淺議
魏聰
高中語(yǔ)文作文教學(xué)探究
李愛(ài)軍
淺談優(yōu)化高中生物課堂“有效對(duì)話”教學(xué)模式的策略
龔正道
高三地理總復(fù)習(xí)思路
胡林軍
淺析高中化學(xué)探究式教學(xué)的實(shí)施策略
王飛
高三地理偏科生在地理學(xué)習(xí)中的誤區(qū)及對(duì)策
傅雷鳴
提高高中美術(shù)課堂教學(xué)效率的方法
壽海添趙毅
論高中作文高效性教學(xué)的策略
周文萍
一般生源高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的辯證思考
楊文舉
高中化學(xué)教學(xué)有效性提高策略探究
曲憲春
數(shù)字校園環(huán)境下校園影視教育應(yīng)用功能探究
黃新軍秦紅兵
活動(dòng)育人在民辦高中班級(jí)管理中的策略
楊金全
多媒體及信息網(wǎng)絡(luò)與初中地理整合
王文慧
如何在初中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
姚世忠
課堂中以學(xué)生為主體構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
成益林
新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)——以蘇科版函數(shù)教學(xué)為例
程建
對(duì)話閱讀真語(yǔ)文——我對(duì)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)
楊坤程新玲
淺談中學(xué)生體育鍛煉的幾點(diǎn)體會(huì)
法濤
重視情感教育促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)
馮秀芹
關(guān)于初中化學(xué)高效課堂教學(xué)分析
姜興珍
談初中語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案的編寫與應(yīng)用
李玲
初中歷史教學(xué)中素質(zhì)教育的落實(shí)思考
谷小波
優(yōu)化課堂提問(wèn)技巧培養(yǎng)良好思維品質(zhì)
牛春玲
因材施教點(diǎn)亮生命——淺談因材施教在初中素描教學(xué)中的運(yùn)用
李文杰
中學(xué)體育教師如何培養(yǎng)學(xué)生的終身體育興趣與能力
劉淑珍
淺談中學(xué)語(yǔ)文閱讀策略及教學(xué)方法
宋全森
朗讀教學(xué) 求同存異
王吉平
新課程下英語(yǔ)教材處理的藝術(shù)
王太華
物理實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的地位探析
李愛(ài)清
小議改變氣體壓強(qiáng)引發(fā)的幾個(gè)化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)
秦貴
新媒體時(shí)代中學(xué)音樂(lè)課創(chuàng)新性教育教學(xué)探索
赫芳出
有關(guān)小組合作學(xué)習(xí)分組分工的反思與探究
齊鵬翔
初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)著眼于“四個(gè)點(diǎn)”
趙艷艷
如何打造具有活力的小學(xué)語(yǔ)文課堂
錢雷
語(yǔ)文探究式學(xué)習(xí)中應(yīng)處理好的幾個(gè)問(wèn)題
宋連彩
小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)探析
金菊香
淺談中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的銜接
杜秋艷
小學(xué)語(yǔ)文課堂高效閱讀的研究與實(shí)踐
陳建強(qiáng)
談青年教師培養(yǎng)的途徑
汪艷麗
語(yǔ)文教學(xué)“簡(jiǎn)單”中的“不簡(jiǎn)單”
陳國(guó)勝
一花一世界一課一生活——小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)嘗試與探索
龔祖金
情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
方宏伙
在演講中學(xué)語(yǔ)文
傅玉蘭
淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
李力
淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的童話教學(xué)
陳藝瑜
淺析小學(xué)數(shù)學(xué)有效的教學(xué)策略
吳寶珍
習(xí)作批語(yǔ)應(yīng)溫馨
鄧松興
淺析通過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué)讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)
張希國(guó) 張爽
微課程制作初探
李俊紅
妙語(yǔ)生花情趣課堂——談?wù)Z文課堂上教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)
林于清
語(yǔ)文教學(xué)需要對(duì)外開放
劉鵬立
在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
劉忠江
如何有效地上好英語(yǔ)復(fù)習(xí)課
芮雪
淺析小學(xué)語(yǔ)文差異教學(xué)方法
孫桂芝
想象之翼如何在美術(shù)課堂中展翅
唐彥靜
如何在操作中發(fā)展學(xué)生思維
王道遠(yuǎn)
小學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)教學(xué)應(yīng)用分析
黃繼明
凸顯“三自”內(nèi)涵打造綠色數(shù)學(xué)課堂
謝怡梅
如何創(chuàng)設(shè)一個(gè)有效的數(shù)學(xué)課堂
葉錦章
把握“預(yù)設(shè)”彰顯說(shuō)課魅力
張鋒
《摩擦力的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)
朱小琴
淺議加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育的必要性
楊正益
小學(xué)品德課教學(xué)的“學(xué)會(huì)”與“做人”
海浩
班主任工作中如何培養(yǎng)兒童良好的道德習(xí)慣
奎小義
從身邊事做起,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)能力
魯淑華
試論在化學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育
張萬(wàn)亮
讓歷史課堂綻放健康之花——淺談留守兒童的人格教育
翟永寶
給學(xué)生一片自省的藍(lán)天
王彩霞
轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)觀念研究評(píng)價(jià)方法
吉利
改革語(yǔ)文評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
李紅
建立教育風(fēng)險(xiǎn)服務(wù)管理體系創(chuàng)建平安校園
宋殿江魯建國(guó)
如何在農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用傳統(tǒng)體育項(xiàng)目
尤建平
學(xué)校管理:兩個(gè)中心兩個(gè)發(fā)展
鄒同輝
農(nóng)村中學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的現(xiàn)狀與策略
袁天林
基于高職數(shù)控加工技術(shù)項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)踐的幾點(diǎn)思考
韓冬梅
從“進(jìn)步報(bào)告”談學(xué)生思想的轉(zhuǎn)變
竇淑宏
幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中如何選擇操作材料
侯英華
特別的愛(ài)給特別的你——一個(gè)自閉癥傾向兒童的個(gè)案觀察
陳勤芳
在棋類游戲中促進(jìn)幼兒社交能力的發(fā)展
闞梅華
問(wèn)題意識(shí):高中語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
劉志東論文QQ81995535
再論影響學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的教育因素
常樹祥
試論學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)課堂教學(xué)的影響
白麗娜
淺議如何讓學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣
白桂霞
論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀教學(xué)的重要性
鮑德懷
論一年級(jí)寫字教學(xué)的幾點(diǎn)想法
陳彩文
芻議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的“演”
周德姝
改進(jìn)教學(xué)方法激發(fā)課堂活力——讓小學(xué)語(yǔ)文課堂靈動(dòng)起來(lái)
許宏芝
如何結(jié)合生活實(shí)際提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
黃磊
體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用及注意事項(xiàng)
劉士峰
小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)之我見(jiàn)
劉賀明
淺論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的策略
李興文
淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中的語(yǔ)言藝術(shù)
李德君
淺談學(xué)生的系統(tǒng)思維
段立軍
淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的師生互動(dòng)
王江玲
如何在小學(xué)體育課教學(xué)中滲透德育教育
孫海濤
三點(diǎn)表現(xiàn) 三種做法——關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)的探索與嘗試
王艷
試論學(xué)生應(yīng)該掌握的思維方法
鮑小溪
談體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用
王廣娟
談如何上好綜合實(shí)踐課
湯玉艷
淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用
劉志慧
小學(xué)語(yǔ)文趣味教學(xué)方法實(shí)踐探析
王磊
淺談小學(xué)生寫好作文的幾種方法
謝天慧
論快樂(lè)教學(xué)法在一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
楊立軍
淺談如何提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
楊振霞
以生為本構(gòu)建語(yǔ)文會(huì)話活力課堂
國(guó)桂彬
用“四個(gè)創(chuàng)新”開啟小學(xué)數(shù)學(xué)新天地
白立軍
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的幾種方法
張廣軍
淺談?dòng)變簣@數(shù)學(xué)教學(xué)存在問(wèn)題及解決方案
李曉敏
審美教育:幼兒音樂(lè)教學(xué)的核心追求
孫立艷
幼兒藝術(shù)教育現(xiàn)狀及發(fā)展思路
趙麗芳
幼兒園科學(xué)教育生活化策略探討
楊志靜
談與幼兒溝通的藝術(shù)
周麗紅
班主任工作漫談
范振英
淺談?dòng)捉贪嘀魅喂ぷ髦械摹皭?ài)”
李艷麗
試論兩種教育里的“差生”
姜淑榮
試論小學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的表現(xiàn)及原因
劉秀敏
怎樣才能做好班主任工作
孫立梅
情感教育在語(yǔ)文教學(xué)中的作用
楊大平
論小學(xué)老師的權(quán)威性表現(xiàn)及分析
梁樹峰
淺談教學(xué)評(píng)價(jià)及作用
張國(guó)福
試論學(xué)生家長(zhǎng)在教學(xué)管理中的誤區(qū)及表現(xiàn)
陳秀梅
殫精竭慮求發(fā)展同心同德創(chuàng)輝煌——記吉林省九臺(tái)市龍嘉德陽(yáng)中心學(xué)校
本刊記者

做一名幸福的語(yǔ)文老師

多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主探究式教學(xué)模式在商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的探索

探究式學(xué)習(xí)在極限教學(xué)中的應(yīng)用

淺談新的課程理念背景下高中地理課堂中如何進(jìn)行有效的課堂觀察

高中英語(yǔ)閱讀理解題技巧淺議

高中語(yǔ)文作文教學(xué)探究

淺談優(yōu)化高中生物課堂“有效對(duì)話”教學(xué)模式的策略

高三地理總復(fù)習(xí)思路

淺析高中化學(xué)探究式教學(xué)的實(shí)施策略

高三地理偏科生在地理學(xué)習(xí)中的誤區(qū)及對(duì)策

提高高中美術(shù)課堂教學(xué)效率的方法

論高中作文高效性教學(xué)的策略

一般生源高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的辯證思考

高中化學(xué)教學(xué)有效性提高策略探究

數(shù)字校園環(huán)境下校園影視教育應(yīng)用功能探究

活動(dòng)育人在民辦高中班級(jí)管理中的策略

多媒體及信息網(wǎng)絡(luò)與初中地理整合

如何在初中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

課堂中以學(xué)生為主體構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂

新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)——以蘇科版函數(shù)教學(xué)為例

對(duì)話 閱讀 真語(yǔ)文——我對(duì)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)

淺談中學(xué)生體育鍛煉的幾點(diǎn)體會(huì)

重視情感教育 促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)

關(guān)于初中化學(xué)高效課堂教學(xué)分析

談初中語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案的編寫與應(yīng)用

初中歷史教學(xué)中素質(zhì)教育的落實(shí)思考

優(yōu)化課堂提問(wèn)技巧 培養(yǎng)良好思維品質(zhì)

因材施教 點(diǎn)亮生命——淺談因材施教在初中素描教學(xué)中的運(yùn)用

中學(xué)體育教師如何培養(yǎng)學(xué)生的終身體育興趣與能力

淺談中學(xué)語(yǔ)文閱讀策略及教學(xué)方法

朗讀教學(xué) 求同存異

新課程下英語(yǔ)教材處理的藝術(shù)

物理實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的地位探析

小議改變氣體壓強(qiáng)引發(fā)的幾個(gè)化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)

新媒體時(shí)代中學(xué)音樂(lè)課創(chuàng)新性教育教學(xué)探索

有關(guān)小組合作學(xué)習(xí)分組分工的反思與探究

初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)著眼于“四個(gè)點(diǎn)”

如何打造具有活力的小學(xué)語(yǔ)文課堂

語(yǔ)文探究式學(xué)習(xí)中應(yīng)處理好的幾個(gè)問(wèn)題

小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)探析

淺談中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的銜接

小學(xué)語(yǔ)文課堂高效閱讀的研究與實(shí)踐

談青年教師培養(yǎng)的途徑

語(yǔ)文教學(xué)“簡(jiǎn)單”中的“不簡(jiǎn)單”

一花一世界 一課一生活——小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)嘗試與探索

情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

在演講中學(xué)語(yǔ)文

淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的童話教學(xué)

淺析小學(xué)數(shù)學(xué)有效的教學(xué)策略

習(xí)作批語(yǔ)應(yīng)溫馨

淺析通過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué)讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)

微課程制作初探

妙語(yǔ)生花 情趣課堂——談?wù)Z文課堂上教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)

語(yǔ)文教學(xué)需要對(duì)外開放

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

如何有效地上好英語(yǔ)復(fù)習(xí)課

淺析小學(xué)語(yǔ)文差異教學(xué)方法

想象之翼如何在美術(shù)課堂中展翅

如何在操作中發(fā)展學(xué)生思維

小學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)教學(xué)應(yīng)用分析

凸顯“三自”內(nèi)涵打造綠色數(shù)學(xué)課堂

如何創(chuàng)設(shè)一個(gè)有效的數(shù)學(xué)課堂

把握“預(yù)設(shè)”彰顯說(shuō)課魅力

《摩擦力的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)

淺議加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育的必要性

小學(xué)品德課教學(xué)的“學(xué)會(huì)”與“做人”

班主任工作中如何培養(yǎng)兒童良好的道德習(xí)慣

從身邊事做起,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)能力

試論在化學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

讓歷史課堂綻放健康之花——淺談留守兒童的人格教育

給學(xué)生一片自省的藍(lán)天

轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)觀念 研究評(píng)價(jià)方法

改革語(yǔ)文評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

建立教育風(fēng)險(xiǎn)服務(wù)管理體系創(chuàng)建平安校園

如何在農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用傳統(tǒng)體育項(xiàng)目

學(xué)校管理:兩個(gè)中心 兩個(gè)發(fā)展

農(nóng)村中學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的現(xiàn)狀與策略

基于高職數(shù)控加工技術(shù)項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)踐的幾點(diǎn)思考

從“進(jìn)步報(bào)告”談學(xué)生思想的轉(zhuǎn)變

對(duì)話閱讀真語(yǔ)文——我對(duì)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)

重視情感教育促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)

優(yōu)化課堂提問(wèn)技巧培養(yǎng)良好思維品質(zhì)

因材施教點(diǎn)亮生命——淺談因材施教在初中素描教學(xué)中的運(yùn)用

一花一世界一課一生活——小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)嘗試與探索

妙語(yǔ)生花情趣課堂——談?wù)Z文課堂上教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)

轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)觀念研究評(píng)價(jià)方法

學(xué)校管理:兩個(gè)中心兩個(gè)發(fā)展

改進(jìn)教學(xué)方法激發(fā)課堂活力——讓小學(xué)語(yǔ)文課堂靈動(dòng)起來(lái)

以生為本構(gòu)建語(yǔ)文會(huì)話活力課堂

殫精竭慮求發(fā)展同心同德創(chuàng)輝煌——記吉林省九臺(tái)市龍嘉德陽(yáng)中心學(xué)校