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中國高等醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：中國高等醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：浙江大學(xué);全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1002-1701


中國高等醫(yī)學(xué)教育雜志2014年03期目錄

  • 淺談中美環(huán)境衛(wèi)生學(xué)研究生培養(yǎng)模式的差異

    魏 薇,段燕英,楊新文,等

  • 英國全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)及對我國的啟示

    李忱陽,杜潤璇,董 華

  • 國外護(hù)理課程設(shè)置對我國高等護(hù)理教育的啟示

    楊 麗,仰曙芬,隋樹杰,等

  • 中英文病理生理學(xué)教材對比淺析

    趙利軍,門秀麗,孔小燕,等

  • 中美麻醉護(hù)士培養(yǎng)模式的比較研究

    孫華君,晁儲璋,陳松蘭,等

  • 借鑒卓越大學(xué)的迷失%堅(jiān)持立德樹人的方向

    楊 微,徐向英,張艷榮,等

  • 遼寧省縣級醫(yī)院醫(yī)師培訓(xùn)需求調(diào)查分析

    齊殿君,歐鳳榮,于曉松

  • 醫(yī)學(xué)院校教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)研究進(jìn)展及相關(guān)建議

    田文華,張 晗,段光鋒,等

  • 學(xué)生工作與專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐與探索

    王建芬,王麗麗,徐曄星,等

  • 高等醫(yī)學(xué)院校貧困女大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查及其多元逐步回歸分析

    肖慧欣,林修全,黃 萌,等

  • 大學(xué)生體育休閑參與的阻礙因素調(diào)查分析

    郭振芳,懷 亮,潘 峰,等

  • 模擬教學(xué)視閾下醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷精神的塑造

    李 鑫

  • 2145名高職大學(xué)生睡眠質(zhì)量及影響因素調(diào)查分析

    儲麗琴,胡春霞,夏萬夫,等

  • 當(dāng)前醫(yī)學(xué)高校學(xué)生勤工助學(xué)管理工作的不足及對策

    王愛民

  • 內(nèi)蒙古農(nóng)村牧區(qū)衛(wèi)生人才培養(yǎng)政策評估研究

    杜惠峰,范艷存,李 敏,等

  • 我國衛(wèi)生職業(yè)院校教師心理健康現(xiàn)狀及對策研究

    劉志哲,劉 靜

  • 三種課堂模式在系統(tǒng)解剖學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用和比較

    關(guān)曉偉,張永杰,唐敏峰,等

  • 醫(yī)科院校校外教學(xué)實(shí)踐基地管理現(xiàn)狀調(diào)查

    歐陽麗,翟惠敏,梁 悅,等

  • 高校醫(yī)學(xué)留學(xué)生教學(xué)現(xiàn)狀與改革探索

    吳曉燕,任江華,熊世熙

  • 移動(dòng)學(xué)習(xí)背景下醫(yī)學(xué)英語教師的角色定位

    李晏鋒

  • 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的初探

    李海俠,鄭 磊,楊 佳,等

  • 醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新思維模式的探討

    許文榮,邵啟祥,孫曉春,等

  • 基于形態(tài)數(shù)字化教學(xué)平臺的K-W-L教學(xué)模式在病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

    楊東霞,劉同慎,李 冰,等

  • 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督體系的健全與自動(dòng)化實(shí)踐的思考

    楊 佳,裘宇容,李海俠,等

  • 高校教師教學(xué)質(zhì)量與工作價(jià)值觀及其教學(xué)行為的相關(guān)性研究

    楊永麗,陳俊虎,施建明

  • 分方向培養(yǎng)模式對專升本護(hù)生學(xué)習(xí)投入及專業(yè)態(tài)度的影響

    張 麗,郝玉玲

  • 麻醉學(xué)專業(yè)“三段式”準(zhǔn)入人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐

    孫麗娜,張 蕊,曹煥軍,等

  • 醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生人文素質(zhì)培養(yǎng)探索

    周江瑾,徐 玲,郭岸英

  • 醫(yī)學(xué)留學(xué)生臨床實(shí)踐教學(xué)管理探索

    周 慶,吳彩霞,陳曉慶,等

  • 從養(yǎng)老方式選擇探析老年護(hù)理教育的發(fā)展方向

    吳 飛,王超虹,姚萍萍

  • 某醫(yī)學(xué)高校醫(yī)療保險(xiǎn)就業(yè)調(diào)查及對課程設(shè)置的探討

    趙林海,張 平,江啟成,等

  • 對醫(yī)藥院校應(yīng)用心理學(xué)本科專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的探索

    黃車白,傅振榮

  • 高職護(hù)理專業(yè)教學(xué)資源庫在成人護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用

    劉春娜,李 晶

  • Mini-CEX量表在住院醫(yī)師口腔急診臨床能力評估中的應(yīng)用

    白 潔,王 津,王小婷,等

  • 病理實(shí)習(xí)教學(xué)病案討論環(huán)節(jié)中課堂互動(dòng)反饋系統(tǒng)的應(yīng)用

    包 驥,姜 勇,王威亞,等

  • 趨近于臨床實(shí)訓(xùn)效果的模擬教學(xué)

    郭 璐,鐘春玖,王莉英

  • 教師充當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)化病人在婦產(chǎn)科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值

    敖良飛,馬 玲,周 春,等

  • 婦產(chǎn)科多種教學(xué)方法的優(yōu)化策略探討

    王曉玉,姚前尹,張 羨,等

  • 基層醫(yī)院醫(yī)生眼科專業(yè)知識及技能培訓(xùn)的探討

    程 丹,趙云娥,黃錦海,等

  • 住院總醫(yī)師會診帶教在神經(jīng)病學(xué)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的作用初探

    吳 蕾,丁小靈,陳 尹,李淮玉,等

  • 肛門直腸檢查對醫(yī)學(xué)生心理影響及干預(yù)效果的探討

    陳曉勤,吳麗萍,許杰州,等

  • 脊柱外科臨床實(shí)習(xí)帶教中“3+4”教學(xué)模式的構(gòu)建及評估

    呂碧濤,沈宏亮,王新偉,等

  • 超聲引導(dǎo)在麻醉專業(yè)學(xué)生深靜脈穿刺臨床教學(xué)中的應(yīng)用

    甯交琳,王恩琴,楊純勇,等

  • 本碩博一貫制醫(yī)學(xué)生模擬標(biāo)準(zhǔn)化病人在臨床教學(xué)和技能考核的應(yīng)用

    李 凌,經(jīng) 緯,沈洪興,等

  • 婦產(chǎn)科生產(chǎn)實(shí)習(xí)出科考試模式的變革

    黃振宇,王山米,李長吉,等

  • “六頂思考帽”思維模式在兒科護(hù)理帶教中的應(yīng)用

    鄭連央,鄭祝弟

  • 外科教學(xué)中針對實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行新型醫(yī)患關(guān)系教育的探討

    羅燕芳,林邦長,楊 曉

  • 手術(shù)室護(hù)理帶教方法綜合技術(shù)性探討

    任婉君

  • 婦產(chǎn)科護(hù)理臨床帶教中實(shí)施醫(yī)護(hù)結(jié)合模式的有效性綜合評價(jià)

    蘭美蓮,藍(lán)曉紅,王錫英

  • LBL與CBL聯(lián)合應(yīng)用的模式在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)八年制醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)中的應(yīng)

    郎 寧,劉劍羽

  • 情境教學(xué)法在衛(wèi)生監(jiān)督教學(xué)中的應(yīng)用

    李 莉,樊立華,高 蕾,等

  • 多種教學(xué)方法在康復(fù)心理學(xué)教學(xué)中綜合應(yīng)用的探索

    趙興蓉,康傳媛,盧 瑾

  • Sandwich教學(xué)法教案編寫的體會和建議

    王春旭,王緒武,雷紅英,等

  • TBL教學(xué)模式在兒科實(shí)習(xí)中的初步運(yùn)用及評價(jià)

    姜 丹

  • PBL教學(xué)在病理生理學(xué)中的應(yīng)用與探索

    王 巍,趙成海

  • 師生角色互換法與傳統(tǒng)康復(fù)方法學(xué)教學(xué)

    鄭桂芝,鄭燦磊,陳 慧

  • 以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)在基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)中的探索與實(shí)踐

    喻 芳,章小麗,簡 虹,等

  • 案例教學(xué)法在醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)中應(yīng)用的效果評價(jià)

    平衛(wèi)偉,原建慧,張建斌,等

  • PBL教學(xué)法在呼吸科臨床護(hù)理帶教中的應(yīng)用

    吳麗君

  • 循證護(hù)理模式應(yīng)用于心內(nèi)科臨床護(hù)理教學(xué)

    顏厥春,陳生立

  • 運(yùn)用案例教學(xué)法在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中實(shí)施護(hù)理倫理教育

    高 穎

  • 啟 論文QQ81995535 發(fā)式教學(xué)在血液檢驗(yàn)帶教中的應(yīng)用效果

    周學(xué)軍

  • 淺議對中藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)與方式的認(rèn)識

    史亞飛,張彩霞,陳京萍

  • 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生對醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)PBL教學(xué)認(rèn)知的相關(guān)分析

    王 靜,謝宜鵬,張承業(yè),等

  • 臨床專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)新型人才培養(yǎng)探索

    張靜波,張 瑩,唐 莎,等

  • 不同劑量右美托嘧啶對老年腹部手術(shù)全麻蘇醒期躁動(dòng)的影響

    王之成,占霖森,徐慧勝

  • 反復(fù)呼吸道感染72例的病因研究

    林楚連

  • 縮宮素聯(lián)合云南白藥用于宮頸病變LEEP刀治療后出血療效觀察

    鄒慧清,丁慧青,何春妮

  • “回字型”優(yōu)力舒彈力繃帶在燒傷患兒靜脈留置固定中的使用及效果觀察

    王利嬌,孟湘琴

  • 腦室腹腔分流術(shù)治療腦膜轉(zhuǎn)移癌的臨床體會

    陸 洲

  • 甲狀腺乳頭狀癌BRAF基因突變及表達(dá)的臨床意義分析

    吳 穎,王秀娣,曹淑彥,等

  • 血清鐵蛋白和乳酸脫氫酶檢測對骨髓增生異常綜合癥的臨床意義

    顧寶羅,趙洪燦,范 劍,等

  • 血液疾病患者并發(fā)侵襲性真菌感染的臨床分析

    花京剩

  • 圍術(shù)期護(hù)理干預(yù)對結(jié)石性膽囊炎合并2型糖尿病患者的臨床效果研究

    葉曉玲,邱振明

  • 胸腰椎壓縮性骨折的中醫(yī)康復(fù)護(hù)理干預(yù)

    張夏兒

  • 外傷性顱內(nèi)血腫清除術(shù)后整體護(hù)理效果

    史優(yōu)波

  • 手術(shù)室中預(yù)防醫(yī)院感染的護(hù)理措施研究

    占新菊

  • 母嬰肌膚接觸和早吸吮對剖宮產(chǎn)術(shù)后的護(hù)理干預(yù)效果分析

    陳益君,張春萍

  • 綜合護(hù)理干預(yù)措施在經(jīng)動(dòng)脈內(nèi)急診栓塞治療婦產(chǎn)科繼發(fā)性出血患者的應(yīng)用有效

    包玉美,陳雅珍
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