口腔修復(fù)學(xué)-教學(xué)管理

口腔修復(fù)學(xué)教研室教學(xué)管理制度

為了更好地進(jìn)行教學(xué)工作，我教研室討論決定，今后，每學(xué)期開展教學(xué)檢查活動(dòng)，檢查內(nèi)容主要包括：

一、教師教學(xué)活動(dòng)規(guī)范
（一)課前準(zhǔn)備

 1．大綱要求：教師應(yīng)熟悉所任課程的教學(xué)大綱，必要時(shí)擬定所任課程的新教學(xué)大綱。

 2．教材要求：教師開課前都要有教材。

 3．備課要求：備課主要依靠教師個(gè)人，適當(dāng)安排集體備課。教師備課必須做到：

明確各章節(jié)內(nèi)容在整個(gè)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)中的地位和作用，提出具體要求。

熟練掌握教材內(nèi)容和相近課程的講授情況，做到銜接得當(dāng)，避免重復(fù)和脫節(jié)。

確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，分清主次。

了解學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)進(jìn)度。開學(xué)第二周交教學(xué)秘書。

研究設(shè)計(jì)好教學(xué)方法，備好教具、課件。

備課結(jié)束要寫好教案。并交課程負(fù)責(zé)人審查。

所有教師課前應(yīng)寫好教案、講稿。

新任課教師和任新課教師須經(jīng)嚴(yán)格試講，合格后方能任課。

(二)課堂講授

1、時(shí)間：要遵守上下課時(shí)間，不得擅自停課和串課。教師因臨時(shí)特殊原因需調(diào)整上課時(shí)間或上課地點(diǎn)，需報(bào)教務(wù)辦公室同意，一般應(yīng)提前一周做出安排。

2、內(nèi)容：必須按照課程目的和要求，對(duì)教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)性、系統(tǒng)性講解。講授內(nèi)容要重點(diǎn)突出，循序漸進(jìn)，概念準(zhǔn)確，條理分明。

3、方法：教師要運(yùn)用靈活的教學(xué)方法，注意調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。語(yǔ)言要精確、生動(dòng)，闡述要清楚，板書要簡(jiǎn)潔清晰，準(zhǔn)確熟練運(yùn)用教具，要根據(jù)課程特點(diǎn)適當(dāng)采用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)直觀教學(xué)和形象教學(xué)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。在課堂上，教師要與學(xué)生進(jìn)行交流。

4、言行：不應(yīng)講述與課程內(nèi)容無關(guān)的內(nèi)容。在課堂教學(xué)中絕不散布違背黨的路線、方針、政策的言論。教師要衣著整齊、舉止文明，上課時(shí)不能使用手機(jī)通話，課堂上不能吸煙。教師要嚴(yán)格維護(hù)課堂秩序。

（三)課外輔導(dǎo)

1、輔導(dǎo)答疑：教師要在排定的時(shí)間到教室進(jìn)行輔導(dǎo)、答疑。對(duì)學(xué)生提出的普遍性疑難問題，也可進(jìn)行集體輔導(dǎo)。

2、助課：帶教教師處負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)外，必須跟班聽課。習(xí)題課或輔導(dǎo)課的內(nèi)容要與主講教師研究，輔導(dǎo)后，助課教師要將輔導(dǎo)中存在的具有普遍性的問題向主講教師匯報(bào)，使教學(xué)和輔導(dǎo)統(tǒng)一，保證教學(xué)質(zhì)量。

3、實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)：實(shí)驗(yàn)室教學(xué)要以實(shí)驗(yàn)大綱為依據(jù)，

 （四)考試

1、命題：教師命題都要以教學(xué)大綱為依據(jù)，按教考分開的原則，組成命題小組進(jìn)行命題。試題要達(dá)到一定的覆蓋面，題量與考試時(shí)間相匹配。每門課程一般應(yīng)擬制A、B兩套試卷，考試前十天交教務(wù)處審批后擇一使用，另一套試卷備用，試題量與難易度要適中。

2、保密：教師期末答疑，但不能做引導(dǎo)性輔導(dǎo)和泄露考試內(nèi)容。

3、監(jiān)考：教師必須參加監(jiān)考工作。主考和監(jiān)考教師在考試前要向?qū)W生宣讀考試紀(jì)律。教師要認(rèn)真監(jiān)考，維護(hù)考場(chǎng)紀(jì)律，對(duì)考題的內(nèi)容不得做任何解釋。對(duì)在考試中違紀(jì)和作弊的學(xué)生，教師要予以制止并取消其考試資格，并保留證據(jù)，在試卷上寫上“違紀(jì)”兩字，并客觀地描述當(dāng)時(shí)情況填寫到考場(chǎng)記錄上，監(jiān)考教師和違紀(jì)學(xué)生分別簽字，在上交試卷時(shí)同時(shí)上交

4、閱卷：公正合理，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。杜絕人情分，不得隨意更改分?jǐn)?shù)。教師評(píng)卷完畢，要認(rèn)真復(fù)查。

5、成績(jī)：考試成績(jī)應(yīng)由任課教師登錄或填寫成績(jī)單并簽字，經(jīng)教研室主任審核后簽字。每科成績(jī)要在考試后一周內(nèi)上報(bào)教學(xué)秘書。

6、成績(jī)分析和總結(jié)：評(píng)卷結(jié)束后，教師應(yīng)對(duì)試題和試卷進(jìn)行分析，寫出教學(xué)總結(jié)。并將考試分析報(bào)表與學(xué)生成績(jī)一起送交學(xué)zxtf.net.cn/yaoshi/院教務(wù)辦公室。

（五)按時(shí)交報(bào)材料

1、接到學(xué)校通知后，按要求選訂教材。

2、及時(shí)填寫教學(xué)任務(wù)書。

3、開課前由課程負(fù)責(zé)人審閱教案和講稿。

4、開學(xué)第二周上報(bào)所任課程的教學(xué)進(jìn)程表及課表。

5、期末考試前兩周報(bào)考題（A、B卷)。

6、期末考試后一周報(bào)學(xué)生考試成績(jī)、試題分析及教學(xué)總結(jié)。

7、年終填寫當(dāng)年個(gè)人總結(jié)
　二、聽課制度

1、教研室主任、副主任聽課：每學(xué)年至少應(yīng)聽課10學(xué)時(shí)以上。

2、一般教師，要聽課2次以上

4、青年教師聽課：新開課教師根據(jù)未來授課的課程目標(biāo)，至少選取一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的、教學(xué)效果好的教師的課進(jìn)行學(xué)習(xí)性聽課。熟悉教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)講課方法，并做詳細(xì)筆記。

  三、教學(xué)檔案管理規(guī)定
   （一)教學(xué)檔案主要內(nèi)容

1、課程教學(xué)大綱：

2、教材：

3、試題試卷：

4、學(xué)生成績(jī)單：

5、考試成績(jī)分布圖：

6、學(xué)生試卷：

7、教師公開發(fā)表有關(guān)該課程的論文：

8、教案：教案是否存檔可由任課教師自己決定

9、教學(xué)安排：包括教學(xué)任務(wù)分配、課表、實(shí)驗(yàn)分組情況、考試安排、監(jiān)考記錄等。

10、教學(xué)活動(dòng)記錄

11、學(xué)生反饋：包括學(xué)生問卷等。

12、請(qǐng)示報(bào)告副本：教學(xué)工作過程中向教務(wù)處等部門的請(qǐng)示報(bào)告存檔。

13、其它：包括試題集、庫(kù)，教學(xué)課件、多媒體教學(xué)資源及其它教學(xué)資料等。

（二)材料歸檔時(shí)間

1、對(duì)隨時(shí)產(chǎn)生的材料要隨時(shí)歸檔。

2、以學(xué)期為階段做一次歸檔整理。

3、每年末進(jìn)行全面檢查，綜合整理。

四、教材選用和管理制度

（一)教材選用

1、選用的教材應(yīng)同學(xué)校培養(yǎng)各層次人才的規(guī)格要求相匹配。

2、教材選用工作必須堅(jiān)持以質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)的原則。

3、優(yōu)先選用近三年出版的國(guó)家規(guī)劃教材和獲獎(jiǎng)教材、教育主管部門或教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦的教材以及公認(rèn)水平較高的教材；選用先進(jìn)的、能反映學(xué)科發(fā)展前沿的國(guó)外原版教材和高質(zhì)量的電子教材；選用學(xué)校批準(zhǔn)立項(xiàng)的規(guī)劃教材。

4、制定教材選用計(jì)劃。

（二)教材管理

1、教材管理由教學(xué)秘書負(fù)責(zé)。

2、建立教材領(lǐng)取、發(fā)放和借閱登記冊(cè)。

3、教師及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員可每人免費(fèi)發(fā)給本學(xué)科教材一本。教材更新時(shí)重新發(fā)放。

4、教研室存檔所開課程的一整套教材，備用。并保留一些相關(guān)學(xué)科的教材及參考書，以供教師備課、編教材時(shí)參考公閱。

五、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度

1．開學(xué)前和學(xué)期初

每學(xué)期開學(xué)前，布置和安排課程計(jì)劃，主要檢查衛(wèi)生資格考試網(wǎng)任課教師安排、教材到位情況、教師教案（講稿)、課件及教學(xué)日歷。

2．學(xué)期中

教研室進(jìn)行課堂教學(xué)的輔助環(huán)節(jié)（作業(yè)、習(xí)題等)檢查。由教研室組織同行教師聽課，并由聽課教師填寫《課堂聽課記錄和評(píng)議表》，學(xué)期末對(duì)其結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，組織學(xué)生座談會(huì)等形式，不定期收集學(xué)生對(duì)任課教師的反饋意見。

3．學(xué)期末

由教研室檢查試卷并進(jìn)行成績(jī)分析，總結(jié)教學(xué)及考試中存在問題并提出整改意見。