一、名詞解釋
1. 壓力
2 壓力源
3. 壓力反應(yīng)
4. 適應(yīng)
5 一般適應(yīng)綜合征
6 心理防御機(jī)制
7 心理應(yīng)對機(jī)制
8 工作壓力
9 工作疲憊感
10 危機(jī)
二、填空題
1. 任何機(jī)體內(nèi)外的刺激 , 只要能引發(fā)干擾內(nèi)穩(wěn)態(tài)的就是壓力源 , 根據(jù)其性質(zhì)分為軀體性、心理性、＿＿、＿＿四類。
2. 席爾認(rèn)為 , 身體的壓力反應(yīng)按照一定的階段性過程進(jìn)行 , 分為警告期、＿＿ ＿＿三期。
3. 拉扎勒斯認(rèn)為 , 當(dāng)一個(gè)事件被評價(jià)為有壓力時(shí) , 可能有三種情況 , 包括傷害或損失性、＿＿和＿＿
4. 個(gè)人的生活危機(jī)是由重大的生活變化或生活事件而引起的 , 按照危機(jī)的起源 ,可以將危機(jī)的原因分為＿＿和＿＿
5. 壓力反應(yīng)一般分為生理反應(yīng)和心理反應(yīng)兩大類 , 其中心理反應(yīng)包括認(rèn)知反應(yīng)、＿＿ ＿＿
6. 適應(yīng)是機(jī)體維持內(nèi)穩(wěn)態(tài)、保證自己能應(yīng)對壓力源以及健康生存的基礎(chǔ) , 包含生理、心理、＿＿及＿＿四個(gè)層面的適應(yīng)。
7. 壓力既可以有損健康 , 又可以有利健康 , 其關(guān)鍵在于壓力源的種類、性質(zhì)、強(qiáng)度、＿＿、＿＿個(gè)體的先天素質(zhì)、經(jīng)歷、知識、能力及社會環(huán)境。
8. 高強(qiáng)度的壓力是疾病的誘因或原因之一。如果適應(yīng)不成功 , 則會產(chǎn)生各種身心反應(yīng) , 甚至疾病 , 包括＿＿、心理障礙及＿＿
9. 護(hù)士工作的壓力源是由護(hù)理工作的性質(zhì)及特點(diǎn)決定的。主要包含不良的工作環(huán)境、緊急的工作性質(zhì)、沉重的工作負(fù)荷、＿＿及＿＿
10. 埃德威克與布羅斯基將人們發(fā)生疲潰的過程分為熱忱期、停滯期、＿＿ ＿＿四期。
三、判斷題
1. 壓力源從本質(zhì)上講 , 沒有絕對的好壞之分 , 但壓力越小對人的健康越有利。
2. 適當(dāng)?shù)膲毫梢源偈谷藗冸S時(shí)應(yīng)對環(huán)境的挑戰(zhàn) , 促進(jìn)人的身心健康。
3. 從人類文明開始 , 人們就對壓力有一定的認(rèn)識 , 因此開始了有關(guān)壓力的生理及社會心理學(xué)研究。
4. 不同的生活事件對人影響的嚴(yán)重程度不一樣 , 但相同生活事件對不同人影響的嚴(yán)重程度是一樣的。
5. 危機(jī)不同于壓力 , 它是一個(gè)人重要的生活目標(biāo)遇到障礙 , 利用常規(guī)的解決問題的方法而無法解決問題時(shí) , 引起的日常生活的混亂及瓦解。
6. 保持與社會環(huán)境的接觸及對社會環(huán)境的興趣并適當(dāng)?shù)馗淖冏约涸械膬r(jià)值觀念以適應(yīng)社會是積極的社會文化適應(yīng)的表現(xiàn)。
7. 脫離與社會的接觸 , 喪失對人或事物的興趣 , 不能隨環(huán)境的改變而適當(dāng)?shù)馗淖冏约?, 是消極的社會文化適應(yīng)的表現(xiàn)。
8. 適應(yīng)是一種被動的反應(yīng)過程 , 被動地服從或接受壓力源。
9. 壓力源的作用會使人改變以更好地適應(yīng)環(huán)境 , 因此 , 人的適應(yīng)是無限度的
四、選擇題
A 型題
1. " 壓力理論之父 " 是指
A. 伯納德 B. 席爾 c. 拉扎勒斯 D. 霍姆斯 E. 拉赫
2. " 一般適應(yīng)綜合征 " 首先由以下學(xué)說提出 :
A. 席爾的壓力與適應(yīng)學(xué)說
B. 拉扎勒斯的壓力與應(yīng)對學(xué)說
C. 霍姆斯的生活事件與疾病關(guān)系學(xué)說 '
B 拉赫的生活事件與疾病關(guān)系學(xué)說
E. 伯納德的應(yīng)激反應(yīng)學(xué)說
3. 拉扎勒斯將個(gè)體確認(rèn)刺激事件與自己是否有利害關(guān)系及這種關(guān)系的程度的評價(jià)方式為 :
A. 無關(guān)性評價(jià) R 有益性評價(jià) C 初級評價(jià)
D. 次級評價(jià) E. 重新評價(jià)
4. 壓力是指個(gè)體對作用于自身的 z
A. 內(nèi)環(huán)境剌激的特異性反應(yīng) B. 內(nèi)環(huán)境剌激的非特異性反應(yīng)
C 外環(huán)境刺激的特異性反應(yīng) D. 外環(huán)境剌激的非特異性反應(yīng)
E. 內(nèi)外環(huán)境刺激的非特異性反應(yīng)
5. 在實(shí)施護(hù)理操作前 , 因未清晰向病人解釋而導(dǎo)致病人緊張的壓力源屬于 z
A. 疾病嚴(yán)重程度 B. 住院環(huán)境陌生 c. 缺乏相關(guān)信息
B 失去部分自由 E. 與家人分離
6. 小明大學(xué)畢業(yè)初次到美國留學(xué) , 由于語言、風(fēng)俗習(xí)慣、信仰、社會價(jià)值觀等方面的改變而對小明產(chǎn)生的心理剌激屬于以下哪種壓力源 :
A. 軀體性 B. 心理性 c. 社會性
D. 文化性 E. 技術(shù)性
7. 以下哪項(xiàng)不是危機(jī)的特征
A. 普遍性 B. 時(shí)限性 c. 循環(huán)性
D. 綜合性 E. 發(fā)展性
8. 以下哪項(xiàng)不屬于消極的認(rèn)知反應(yīng)
A. 感知混亂 B. 判斷失誤 c. 思維遲鈍
D. 現(xiàn)實(shí)性想象 E. 行為失控
9. 關(guān)于心理防御機(jī)制的特點(diǎn) , 以下哪項(xiàng)不正確
A. 心理防御機(jī)制屬于非正常人的心理活動
B. 心理防御機(jī)制并不都行之有效
C 個(gè)人常應(yīng)用幾種固定的心理防御機(jī)制
B 具有多樣性、交叉性及共同作用性
E. 心理防御機(jī)制隨情景而定
10. 以下哪項(xiàng)關(guān)于適應(yīng)特點(diǎn)的描述不正確 z
A. 適應(yīng)是一種主動的反應(yīng)過程
B. 個(gè)體在適應(yīng)中會改變自己的特征
C. 適應(yīng)能力強(qiáng)的人會及時(shí)調(diào)整自己
D. 每個(gè)人的適應(yīng)能力是有限度的
E 適應(yīng)能力的大小是因人而異的
B 型題
(1--5 題共用備選答案 )
A. 否認(rèn) B. 合理化 c. 轉(zhuǎn)移
B 投射 E. 認(rèn)同
1. " 酸葡萄效應(yīng) " 屬于以上哪種心理防御機(jī)制 :
2. 將自己的過失歸于客觀原因 , 以推卸責(zé)任 , 減輕內(nèi)疚的 " 難題效應(yīng) " 屬于以上哪種心理防御機(jī)制 z
3. 腫瘤病人常在剛得知自己被診斷為腫瘤時(shí) , 第一反應(yīng)是 " 那不是真的 , 一定是搞錯(cuò)了氣他采用的心理防御機(jī)制是 :
4. 一個(gè)售貨員因家中一大堆煩惱問題既元法解決又不能向家人發(fā)泄時(shí) , 只好遷怒
于顧客。她采用的心理防御機(jī)制是
5. 某學(xué)生崇拜某歌星 , 就一味模仿該歌星的言行著裝 , 他的行為表現(xiàn)為哪種心理防御機(jī)制
(6--11 題共用備選答案 )
A. 壓力反應(yīng) B 壓力適應(yīng) c. 壓力應(yīng)對
D. 心理防御機(jī)制 E. 心理應(yīng)對機(jī)制
6. 個(gè)體對所承受壓力而產(chǎn)生的一系列非特異性反應(yīng)稱為 :
7. 個(gè)體以各種方式調(diào)整自己以適應(yīng)環(huán)境的過程稱為
8. 個(gè)體無意識地被動地采取的以減輕焦慮、緊張和痛苦為目的的心理策略稱為
9. 個(gè)體有意識地主動地采取的以減輕焦慮、緊張和痛苦為目的的心理策略稱為 :
10. 應(yīng)對是壓力與健康的中介機(jī)制 , 從對活動的指向性看 , 與情緒定向應(yīng)對相對應(yīng)的是 :
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11. 應(yīng)對是壓力與健康的中介機(jī)制 , 從對活動的指向性看 , 與問題定向應(yīng)對相對應(yīng)的是 :
（12- 15 題共用備選答案 )
A. 升華 B. 合理化 c. 轉(zhuǎn)移
B 退化 E. 補(bǔ)償
12. 張某 , 女 , 35 歲 , 因急性闌尾炎入院 , 手術(shù)治療后第 3 天仍不愿下床活動 , 需家人陪伴精心照顧才覺得心里舒服 , 她采用的心理防御機(jī)制是 :
13. 陳護(hù)士今天護(hù)理交班記錄上因有涂改受到護(hù)士長的批評 , 回家后無緣無故向孩子發(fā)脾氣 , 此行為屬于哪種心理防御機(jī)制 z
14. 小梁是護(hù)理學(xué)院大二學(xué)生 , 個(gè)子不高 , 其貌不揚(yáng) , 為了將來能找到好工作 , 她 學(xué)習(xí)勤奮刻苦 , 苦練護(hù)理操作 ,執(zhí)業(yè)獸醫(yī) 獲得優(yōu)秀學(xué)生一等獎(jiǎng)學(xué)金。此行為屬于哪種心理防御 機(jī)制 :
15. 小明是護(hù)理學(xué)院為數(shù)不多的男生之一 , 面對其他專業(yè)的學(xué)生不理解及議論 , 他 : 索性不理會他們 , 努力學(xué)習(xí) , 在大學(xué)科研設(shè)計(jì)活動中獲獎(jiǎng) , 受到其他專業(yè)學(xué)生的羨慕 , 此行為屬于哪種心理防御機(jī)制 :
(16-20 題共用備選答案 )
A. 生理適應(yīng) B. 心理適應(yīng) c. 社會適應(yīng)
D_ 文化適應(yīng) E. 技術(shù)適應(yīng)
16. 小李剛本科護(hù)理畢業(yè)分配到某醫(yī)院 , 成為該院首位護(hù)理本科畢業(yè)護(hù)士 , 她除了要熟練掌握專業(yè)知識外 , 還必須注意協(xié)調(diào)與同事尤其是其他護(hù)士的關(guān)系 , 這種行為于 :
17. 當(dāng)外界剌激影響人的內(nèi)穩(wěn)態(tài)時(shí) , 個(gè)體以代償性的生理變化來應(yīng)對刺激的過在為 :
18. 當(dāng)人們經(jīng)受某種壓力時(shí) , 通過調(diào)整自己的態(tài)度去認(rèn)識情況和處理情況的適應(yīng)是 :
19. 每個(gè)新畢業(yè)的護(hù)士到醫(yī)院工作 , 必須熟悉并適應(yīng)該醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度 , 才能更好地做好護(hù)理工作。這種情況屬于 :
20. 某護(hù)士作為訪問學(xué)者被安排到美國醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí) , 除了掌握護(hù)理知識與技能, 還必須調(diào)節(jié)自己的行為以符合美國的要求。這種情況屬于
X 型題
1. 席爾提出一般適應(yīng)綜合征包括以下發(fā)展階段 :
A. 評價(jià)期 B. 警告期 c. 抵抗期
D. 耗竭期 E. 疲潰期
2. 壓力適應(yīng)的層次包括 z
A. 生理適應(yīng) B. 心理適應(yīng) c. 社會適應(yīng)
D. 文化適應(yīng) E. 技術(shù)適應(yīng)
3. 埃德威克與布羅斯基認(rèn)為 , 人們的工作疲潰常經(jīng)歷以下過程 z
A. 接受期 B. 熱忱期 c. 停滯期
D. 挫折期 E. 疲潰期
4. 以下哪些心理防御機(jī)制是被動地、消極地適應(yīng) , 在一定程度和時(shí)間內(nèi)能緩解焦慮和痛苦 , 但只是暫時(shí)的 :
A. 否認(rèn) B. 合理化 c. 升華
D 投射 E. 潛抑
5. 以下哪些癥狀是席爾認(rèn)為的一般適應(yīng)綜合征
A. 發(fā)抖 B. 皮膚潮紅 c. 血壓升高
B 心跳加快 E. 呼吸急促
6. 某病人手術(shù)前出現(xiàn)的以下反應(yīng)中屬于壓力反應(yīng)的有
A. 心跳加快 B. 呼吸加促 c. 恐懼
D. 頻繁上廁所 E. 咳嗽不止
7. 評估病人的壓力源主要包括
A. 壓力源的性質(zhì) B. 壓力源的強(qiáng)度 c. 壓力持續(xù)時(shí)間
B 壓力影響范圍 E 病前壓力水平
8. 幫助病人預(yù)防應(yīng)對壓力的方法有 :
A. 提供舒適的住院環(huán)境 B. 提供有關(guān)疾病知識 c. 全面提供生活護(hù)理
B 進(jìn)行呼吸放松訓(xùn)練 E 組織病友聯(lián)誼會
9. 以下屬于積極應(yīng)對方式的有 : ._
A. 自譴自責(zé) B. 改變觀念 c. 回避現(xiàn)實(shí)
D. 尋求支持 E. 解決問題
10. 以下屬于消極應(yīng)對方式的有 :
A. 自譴自責(zé) B. 改變觀念 c. 回避現(xiàn)實(shí)
D. 尋求支持 E. 解決問題
11. 關(guān)于心理防御機(jī)制的描述正確的是 :
A 是心理不正常的人的心理活動
B. 可見于正常人的心理活動
C. 如果過度使用 , 會出現(xiàn)病態(tài)人格
D. 升華、幽默的防御機(jī)制常能奏效
E. 多數(shù)防御機(jī)制的作用是暫時(shí)的
12. 關(guān)于壓力的描述正確的是 z
A. 壓力對健康是有害的
B. 壓力對健康是有利的
C. 壓力對健康可以有害也可以有利
D. 人們對壓力的承受力各不相同
E. 人們對壓力的反應(yīng)各不相同
13. 關(guān)于適應(yīng)的描述正確的是 :
A. 是個(gè)體的一種自我調(diào)節(jié)過程
B. 每個(gè)人的適應(yīng)程度不同
C. 每個(gè)人的適應(yīng)方式不同
D. 每個(gè)人的適應(yīng)是無限度的
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E.每個(gè)人的適應(yīng)能力是動態(tài)的
14. 住院病人可能面臨的壓力源有 z
A. 疾病嚴(yán)重程度 B 住院環(huán)境陌生 c. 缺乏相關(guān)信息
B 失去部分自由 E. 與家人分離
15. 何某 , 男 , 55 歲 , 因腹痛嘔血 2 小時(shí)而入院。入院時(shí)表情痛苦 , 面色蒼白 , 脈 搏呼吸加快 , 血壓下降。病人這種反應(yīng)不屬于 :
A. 生理適應(yīng) B. 心理適應(yīng) c. 社會適應(yīng)
D. 文化適應(yīng) E. 技術(shù)適應(yīng)
16. 護(hù)士工作的壓力源主要來源于 :
A. 中央空調(diào)裝置 B. 病人病情變化 c. 護(hù)士人力不足
D. 病人要求過高 E. 擔(dān)心出差錯(cuò)
五、簡答題
1. 簡述壓力源的分類。
2. 壓力對個(gè)體有哪些消極和積極的作用 ?
3. 請列舉常見的壓力反應(yīng)。
4. 簡述心理防御機(jī)制的特點(diǎn)。
5. 壓力的適應(yīng)有哪些特點(diǎn) ?
6. 簡述壓力與健康、疾病的關(guān)系 , 防止壓力影響健康的主要原則有哪些 ?
7. 簡述護(hù)士工作的壓力源。
8. 護(hù)理工作的壓力如果持續(xù)不斷 , 護(hù)士就可能產(chǎn)生工作疲潰感 , 請簡述其主要表現(xiàn)。
9. 護(hù)士一旦產(chǎn)生工作疲潰感 , 可能引發(fā)的影響有哪些 ?
10. 簡述危機(jī)的特征。
11. 簡述危機(jī)的過程。
12. 簡述危機(jī)對人的影響。
13. 如何幫助服務(wù)對象應(yīng)對危機(jī) ?
14. 簡述拉扎勒斯的壓力與應(yīng)對模式。
六、應(yīng)用分析題
1. 作為大學(xué)生 , 您的主要壓力源有哪些 ? 您將如何預(yù)防及應(yīng)對這些壓力 ?
2. 病人 , 男 , 45 歲 , 農(nóng)民。因上腹部疼痛 18 個(gè)月 , 伴食欲減退、消瘦 1 個(gè)月而入院。病人 18 個(gè)月前元明顯誘因出現(xiàn)上腹部疼痛 , 呈不規(guī)則性疼痛 , 當(dāng)時(shí)在鄉(xiāng)下未予重 視而未診治。近一個(gè)月來 , 上述癥狀明顯 , 伴食欲減退 , 消瘦。于是與剛在省城工作的 此子聯(lián)系 , 先到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院做胃鏡檢查 , 發(fā)現(xiàn) " 責(zé)門前壁蒙古膜充血水腫 , 表淺糜爛 ", 初 步診斷為 " 胃癌 " 。該病人心想 ", 這不可能 , 肯定是鄉(xiāng)下醫(yī)生水平有限搞錯(cuò)了。 " 在兒 帝的催促下 , 來到省城醫(yī)院診治 , 病理診斷為 " 責(zé)門腺癌氣于是立即辦理了人院手續(xù) ,準(zhǔn)備手術(shù)治療。人院后護(hù)士發(fā)現(xiàn) , 該病人食欲很差 , 沉默寡言 , 腹痛時(shí)不肯用止痛藥 , 希望醫(yī)生給 用最便宜的藥 , 還曾與鄰床病人因洗手間問題產(chǎn)生爭執(zhí)。當(dāng)收到手術(shù)通知后坐立不安 ,無法入睡。
請根據(jù)以上病例 :
(1) 分析病人的壓力源 ;
(2) 評估病人壓力的常用方法有哪些 ?
(3) 病人在鄉(xiāng)下初步診斷為 " 胃癌 " 時(shí)的心理反應(yīng)屬于何種心理防御機(jī)制 ? ( 的作為護(hù)士 , 如何幫助該病人應(yīng)對壓力 ?
3. 張護(hù)士 , 女 , 24 歲 , 剛本科畢業(yè)分配到某省級醫(yī)院胃腸外科工作。該病區(qū)工作很忙 , 護(hù)士長為了控制護(hù)理質(zhì)量 , 每天晨交班時(shí)就指出某某護(hù)士工作中的錯(cuò)漏 , 并登記 要扣獎(jiǎng)金 , 以提醒大家注意。張護(hù)士每天下班累得疲憊不堪 www.med126.com, 也曾經(jīng)給護(hù)士長提過有做 得不夠的地方。最近 , 張護(hù)士每天下班前反復(fù)檢查自己的工作有無錯(cuò)漏 , 晚上難以入睡 , 甚至夢見出差錯(cuò)而驚醒。
請問 :
(1) 張護(hù)士面臨的工作壓力源有哪些 ?
(2) 該護(hù)士自身應(yīng)如何應(yīng)對護(hù)士工作壓力 ?
(3) 該病區(qū)護(hù)士長應(yīng)如何幫助該護(hù)士應(yīng)對工作壓力 ?
