2013年河北省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓全科醫(yī)學科培訓標準細則

全科醫(yī)學相關理論課程及學時分配

（一)全科/家庭醫(yī)學概論

1．了解我國衛(wèi)生改革的任務與目標和新時期衛(wèi)生工作方針。

2．掌握全科/家庭醫(yī)學發(fā)展的時代背景、主要概念和基本原則，包括醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變與健康觀的理論，全科醫(yī)學、全科醫(yī)療、全科醫(yī)師、三級預防等概念，全科醫(yī)療的各項基本原則；掌握全科醫(yī)學對個人、家庭和社區(qū)進行綜合性、連續(xù)性、協(xié)調(diào)性一體化照顧的理論。熟悉全科醫(yī)師的角色與素質(zhì)要求、全科醫(yī)療與專科醫(yī)療的區(qū)別和聯(lián)系。了解全科醫(yī)師的歷史起源、全科醫(yī)學與其他學科的關系，國內(nèi)外全科醫(yī)學發(fā)展，我國發(fā)展全科醫(yī)學的必然性、迫切性、特點與可行途徑。

3．掌握全科醫(yī)療以病人為中心的服務模式、全科醫(yī)師的臨床思維方式和診療策略。掌握生命周期保健和臨床預防的原則。熟悉生命周期各階段的主要健康問題，病人管理與教育。了解生物醫(yī)學模式的優(yōu)勢與缺陷、全科醫(yī)療中的成本效益原則及其與醫(yī)療保險的接軌。

4．掌握家庭的定義、結(jié)構(gòu)與功能、家庭與健康和疾病的關系、家庭周期理論、家系圖的編制與家庭結(jié)構(gòu)的分析。熟悉家庭資源、家庭壓力事件、家庭照顧的原則及保健的方法。了解家庭系統(tǒng)理論以及家庭功能評估。

5．掌握社區(qū)的定義及其要素、社區(qū)導向的基層醫(yī)療的基本概念和步驟、社區(qū)衛(wèi)生服務的內(nèi)容和特征；掌握社區(qū)衛(wèi)生服務需求評價、社區(qū)衛(wèi)生問題診斷的原則和基本步驟。熟悉社區(qū)衛(wèi)生服務團隊的作用及全科醫(yī)師在其中的角色；熟悉社區(qū)衛(wèi)生服務網(wǎng)絡、雙向轉(zhuǎn)診原則及其操作方式。了解社區(qū)衛(wèi)生服務計劃、實施與評價的基本方法。

6．掌握社區(qū)慢性病的全科醫(yī)療管理技能，包括主要慢性非傳染性疾病的常見危險因素及評價、社區(qū)為基礎的慢性非傳染性疾病防治原則與工作內(nèi)容。掌握周期性健康檢查的原則。

7．熟悉全科醫(yī)師應具備的知識、技能與態(tài)度。了解國外全科醫(yī)學教育培訓特點以及我國全科醫(yī)學教育培訓的原則與方法。

8．熟悉全科醫(yī)學的健康檔案（病歷)書寫和使用。熟悉慢性病人的COOP/WONCA功能狀態(tài)量表應用。了解基層醫(yī)療國際分類（ICPC)的原則和應用。

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