第二階段(第四年至第五年)
第二階段根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行二級或三級學(xué)科培訓(xùn)。進(jìn)一步加強(qiáng)本專業(yè)的“三基”訓(xùn)練，主要從事本專業(yè)臨床工作，安排一定的門、急診和實(shí)驗(yàn)室工作。打好本專業(yè)的臨床工作基礎(chǔ)，擔(dān)任總住院醫(yī)師或相當(dāng)?shù)尼t(yī)療行政管理工作半年以上，并安排適當(dāng)時間參加基層預(yù)防保健工作。
醫(yī)學(xué)理論：鞏固本學(xué)科各專業(yè)知識，熟練掌握本專業(yè)常見病的相關(guān)理論，學(xué)習(xí)專業(yè)必修課和選修課。
臨床技能：通過專科培訓(xùn)，能熟練掌握本專業(yè)常見病診療技術(shù)，能完成�？撇》扛吣曜≡横t(yī)師工作，如承擔(dān)�？圃簝�(nèi)會診，帶教實(shí)習(xí)醫(yī)師晚查房等。
專業(yè)外語：每小時能筆譯外文專業(yè)書刊3500個印刷符號以上。
論文：結(jié)合本專業(yè)臨床工作完成一篇論文。
(二)住院醫(yī)師培訓(xùn)的第一階段實(shí)行科室領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)與上級醫(yī)師指導(dǎo)的培訓(xùn)方法，第二階段可實(shí)行科室領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)與專人指導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)方法。培訓(xùn)期間要重視醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，做到理論知識、臨床工作能力和教學(xué)科研能力相結(jié)合，基礎(chǔ)培訓(xùn)和�？婆嘤�(xùn)相結(jié)合。
四、考核
(一)考核項(xiàng)目：政治思想、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，完成大綱要求的臨床實(shí)踐時間、病種和病例、醫(yī)學(xué)理論、臨床技能、病歷質(zhì)量、專業(yè)外語、臨床科研能力、臨床教學(xué)能力等。
(二)考核類型：
1、輪轉(zhuǎn)考核：住院醫(yī)師每輪轉(zhuǎn)完一個科室，由該科主任主持，按照大綱要求，對住院醫(yī)師在本科室輪轉(zhuǎn)期間的學(xué)習(xí)和工作情況進(jìn)行考核，并在培訓(xùn)手冊上記錄。
2、階段考核：住院醫(yī)師完成第一階段培訓(xùn)后，由醫(yī)院負(fù)責(zé)組織有關(guān)部門對其進(jìn)行本階段各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容考核并在培訓(xùn)手冊上記錄。
3、綜合考核：住院醫(yī)師完成全部培訓(xùn)計劃后，由各省、直轄市、自治區(qū)衛(wèi)生廳（局)及部直屬院校組織有關(guān)訓(xùn)門對住院醫(yī)師在培訓(xùn)期間的全面情況進(jìn)行綜合考核�？己撕细裾呖扇〉米≡横t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書。
五、實(shí)施
各學(xué)科按照培訓(xùn)大綱的細(xì)則實(shí)施。
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湖南中醫(yī)住院醫(yī)師培訓(xùn)理論考試方案印發(fā)通知
