2．具備正確應用健康監(jiān)測數(shù)據(jù)，對各種學生常見病和成年期疾病危險采取防治措施的能力；能為各級政府制定相關政策和宏觀干預策略措施提供科學依據(jù)。
3．不僅具備針對兒童少年常見心理-行為問題進行行為指導、心理輔導和咨詢的能力，而且能為一些青春期常見精神性疾患提供初級保健服務。
4．具備利用各種符合兒童少年身心和認知特點的方式，組織開展一些較大規(guī)模學校健康教育、組織健康促進學校的能力。醫(yī).學,全 在線提供zxtf.net.cn
5．具備正確運用學校衛(wèi)生標準，對教學過程衛(wèi)生、學校建筑設備衛(wèi)生進行預防性、經常性衛(wèi)生監(jiān)督，并能正確應對各種學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。
三、學科新進展
了解本專業(yè)領域內國內外現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢及其相關的新理論、新知識和新方法。重點為以下死個方面：
1．伴隨我國迅猛的工業(yè)化、都市化、生活現(xiàn)代化進程而出現(xiàn)的學生常見病發(fā)生、發(fā)展和變遷趨勢。
2．能針對本地學生常見問題和疾病，提供決策建議或開展干預研究。
3．傷害已取代疾病，成為學齡兒童青少年人群的首位死因；與此相對應的是，對青少年各種健康危險行為的預防（尤其心因性故意傷害行為如自殺)已成為學校衛(wèi)生工作的新重點。
4．學校健康教育內容和方法的進展。重點內容指艾滋病預防教育、青春期生殖健康教育和生活技能教育；方法指各種參與式教育方法。
附：本專業(yè)內容要求
1．兒少衛(wèi)生學總論
2．兒童少年生長發(fā)育
生長發(fā)育一般規(guī)律
生長軌跡現(xiàn)象和生長長期趨勢
青春期發(fā)育
