2012 年11 月二級心理咨詢師考試專業(yè)技能真題及答案
第一部分技能選擇題
本部分由十一個案例組成。請分別根據(jù)案例回答1～100 題，共100 道題。每題0．6
分，滿分100 分。每小題有一個或多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂
黑。錯選、少選、多選，該題不得分。
案例一：
一般資料：求助者，女性，28 歲，已婚，本科學(xué)歷，教師。
案例介紹：求助者是獨生女，家庭富足。當(dāng)年談戀愛時，其父母曾明確要求她婚后要與
他們共同居住，孩子隨娘家姓，求助者的男友沒有明確提出反對意見。求助者結(jié)婚后與父母
同住。一個多月前求助者順產(chǎn)一男嬰，其父母非常高興，多次催促報戶口，讓孩子隨求助者
的姓�？汕笾叩恼煞驁詻Q反對，堅持用自己的姓。求助者了解父母的守舊思想，也知道丈
夫的自尊心很強，想勸說父母但擔(dān)心他們生氣，影響他們的身體健康，想勸說丈夫又怕引發(fā)
夫妻矛盾，對今后孩子的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響。求助者不知道該如何處理，內(nèi)心苦惱、煩躁。
后悔生了孩子，有時為小事發(fā)脾氣，甚至與父母及丈夫吵架。最近有時失眠，食欲下降。曾
到醫(yī)院檢查，未見明顯異常。未解決內(nèi)心苦惱主動前來咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者溫柔善良，孝順父母，懂事聽話，人際關(guān)系良好。
平常身體健康。
多選： 1、該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括（ )
（A)動機沖突（B)后悔
（C)情緒低落（D)失眠
單選2、可能反應(yīng)求助者社會功能改變的是（ )
（A)后悔生孩子（B)人際交往不良
（C)與父母吵架（D)內(nèi)心苦惱壓抑
多選3、引發(fā)求助者問題的社會原因包括（ )
（A)父母的要求（B)丈夫的反對
（C)生了男孩子（D)孝順父母親
單選4、引發(fā)求助者問題的心理原因是（ )
（A)擔(dān)心矛盾發(fā)生（B)與父母有矛盾
（C)人際關(guān)系不好（D)與丈夫有矛盾
單選5、引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原因是（ )
（A)孝順父親母親（B)存在內(nèi)心的沖突
（C)目前情緒煩躁（D)后悔與父母同住
單選6、對該求助者的初步診斷最可能的是（ )
（A)一般心理問題（B)神經(jīng)病性問題
（C)嚴重心理問題（D)神經(jīng)癥性問題
單選7、在本案例咨詢中，咨詢師認可的近期咨詢目標應(yīng)該是（ )
（A)勸說父母改變要求（B)解決心理沖突
（C)勸說丈夫服從丈父母（D)改變?nèi)烁裉卣?BR>單選8、對本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是（ )
（A)進行自我開放（B)示范指導(dǎo)改善生活
（C)提示嚴重后果（D)啟發(fā)引導(dǎo)解決沖突
多選9、在孩子起名的問題上，咨詢師正確的態(tài)度包括（ )
（A)理解父母（B)尊重求助者
（C)理解丈夫（D)同情求助者
單選10、在本案例咨詢中，建立良好的咨詢關(guān)系的關(guān)鍵是（ )
（A)支持求助者（B)指導(dǎo)求助者
（C)取悅求助者（D)尊重求助者
案例二：
一般資料：求助者，女性，29 歲，博士，某大學(xué)副教授。
案例介紹：求助者在系里舉辦的春節(jié)聯(lián)歡會上，不知什么原因弄灑了飲料。一位老師對
求助者開玩笑地說：“你心虛什么啊，手抖得這么厲害，”求助者認為別人都在看自己的笑
話，就借故離開了。開學(xué)后又一次上課，校長來聽課，求助者感覺手抖得很厲害，拿不住水
杯。求助者認為自己手抖，多次暗暗告訴自己，不要讓別人看出自己手抖。從此以后求助者
很怕去人多的地方，尤其是不能在人多的場合喝水。為此以各種理由謝絕各種聚會，甚至不
到公婆家吃飯。同事說她清高，婆婆似乎也有意見，丈夫很不理解。求助者感到自己出現(xiàn)了
大問題，到多家醫(yī)院做了很多檢查，但沒有發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性病變。求助者認為自己有病無法解決，
而別人不能理解自己，苦惱，痛苦，情緒低落。近來沒有胃口，吃不下飯，失眠，已經(jīng)停了
幾次課，自己主動前來咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者的父母是公務(wù)員，對她要求很嚴。求助者從小做
事認真，做事要做到最好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。丈夫反映求助者很較真，在手抖的問題上無事生
非。
多選：11、本案例中求助者出現(xiàn)的軀體癥狀包括（ )
（A)手抖（B)情緒低落
（C)頭痛（D)食欲下降
多選：12、本案例中求助者出現(xiàn)的情緒癥狀包括（ )
（A)失眠（B)認為自己有病
（C)痛苦（D)情緒低落苦惱
單選：13、引發(fā)該求助者心理問題的最主要原因是（ )
（A)聚會時手抖（B)認為有病
（C)同事開玩笑（D)人格障礙
單選：14、表明該求助者社會功能改變的是（ )
（A)頻繁檢查身體（B)情緒低落和苦惱
（C)謝絕各種聚會（D)沒有胃口和失眠
單選15、在本案例中該求助者的認知特點是（ )
（A)絕對化（B)個人化
（C)個性化（D)概括化
單選16、對該求助者手抖問題的判斷應(yīng)該是（ )
（A)難以判斷真?zhèn)危˙)存在認知偏差
（C)求助者說謊話（D)行為出現(xiàn)異常
單選17、對該求助者最可能的初步診斷是（ )
（A)一般心理問題（B)焦慮神經(jīng)癥
（C)嚴重心理問題（D)神經(jīng)癥性心理問題
多選18、在與該求助者商定咨詢目標時，應(yīng)著重考慮的咨詢目標的特征包括（ )
（A)心理學(xué)的（B)簡便的
（C)可執(zhí)行的（D)易懂的
單選19、本案例中，心理咨詢師應(yīng)該首先幫助求助者（ )
（A)矯正偏執(zhí)人格（B)緩解家庭矛盾
（C)改變錯誤認知（D)改善軀體癥狀
單選20、本案例咨詢中，咨詢師曾讓求助者重現(xiàn)聚會時的狀態(tài)，其目的是了解求助者
的（ )
（A)語言表達（B)行為表現(xiàn)
（C)認知過程（D)情緒反應(yīng)
案例三：
一般資料：求助者，女性，17 歲，高中二年級學(xué)生。
案例介紹：求助者上中學(xué)后不知什么原因出現(xiàn)了擠眼睛的習(xí)慣，受到父母親的訓(xùn)斥。自
己也認為一個女孩子擠眉弄眼很不好，但做了很多努力，沒有明顯效果。主動前來尋求幫助。
下面是心理咨詢師與該求助者的一段咨詢對話。
心理咨詢師：你的問題已經(jīng)講清楚了，在這方面我有很多成功的案例。我有個遠房外甥
女以前因為緊張也有這個習(xí)慣，但我?guī)椭鉀Q了，現(xiàn)在她都結(jié)婚了，再也沒有出現(xiàn)過類似
的行為。你需要我怎樣幫助你呢?
求助者：我也想讓您幫助我改掉這個毛病。
心理咨詢師：作為一個女孩子，有擠眼睛的習(xí)慣，想改掉但沒有成功，你因此而苦惱，
作為咨詢師我能理解你內(nèi)心的苦惱，我愿意幫助你。現(xiàn)在咱們先討論咨詢目標吧！
求助者：咱們討論?可我不懂心理學(xué)啊，再說目標就是改掉擠眼睛的壞習(xí)慣。
心理咨詢師：心理咨詢要按照咨詢目標去幫助你解決心理問題，而咨詢目標需要咱們兩
個人共同討論。
求助者：我明白了，我就想改掉擠眼睛的毛病，今后再也不被它困擾了。
心理咨詢師： 擠眼睛是一種行為，而行為是可以改變的。你現(xiàn)在每天擠眼睛大約有多
少次呢?
求助者：（沉默)老師說其實我上課不怎么擠眼睛，空下來的時候經(jīng)常出現(xiàn)，我想一天
總有幾百次吧，大約兩三百次吧。
心理咨詢師：通過咨詢你想改變成什么呢?
求助者：最好一次都不擠。
心理咨詢師：根據(jù)你目前的情況看，一次都不擠是不是目標有些高了?
求助者：可能吧，可我作為一個女孩子，真不能有擠眼睛的壞習(xí)慣。
心理咨詢師：好吧，咱們就把不擠眼作為第一個目標，每天一次都不擠。改變擠眼睛的
行為有兩種方法，一種是陽性強化法，一種是厭惡療法，你準備用那種方法?
求助者：兩種方法?可我不懂��！您就替我選吧。
心理咨詢師：好吧，我給你使用厭惡療法改變你擠眼睛的行為。行為主義認為，人的行
為都是被行為結(jié)果強化的，厭惡療法就是我把你擠眼睛的行為和厭惡刺激結(jié)合，產(chǎn)生生理、
心理上痛苦的感覺，多次結(jié)合后使你產(chǎn)生條件反射，當(dāng)你以后擠眼睛時，就會產(chǎn)生恐懼，就
不敢再擠眼睛了，行為因此而改變了。具體的步驟是：第一步，明確目標行為，就是擠眼睛。
第二步，構(gòu)建焦慮等級，看看你恐懼的程度。第三步，選擇厭惡刺激。第四步，把擠眼睛的
行為和厭惡刺激結(jié)合起來。
求助者：我似乎明白了，那您選用的厭惡刺激可別傷到我�。�
心理咨詢師：你放心，我給你噪音刺激再加上注射催吐劑，強度盡量小一些。
求助者：那好吧，大約需要做多少次啊?這種方法會不會沒效啊?
心理咨詢師：這種方法肯定有效。
求助者：我知道了，萬一沒有效果，還有其他方法么?
心理咨詢師：還有其他方法，如陽性強化法、認知行為療法等。
多選：21、心理咨詢師的開場白表現(xiàn)出了（ )
（A)內(nèi)容表達技術(shù)（B)講了題外話
（C)自我開放技術(shù)（D)開放式提問
多選：22、“作為一個女孩子……．現(xiàn)在咱們先討論咨詢目標吧！”表明咨詢師（ )
（A)表達出共情（B)實施心理幫助
（C)表達出真誠（D)商定咨詢目標
單選：23、咨詢師在討論咨詢目標時的說法，表明其了解（ )
（A)咨詢目標由雙方商定（B)先要商定咨詢目標
（C)咨詢目標有多少個特征（D)咨詢目標非常重要
單選：24、通過雙方對話，可判斷其討論的重點是咨詢目標（ )
（A)是否積極（B)是否具體
（C)如何評估（D)是否可行
單選25、通過對話可以判斷咨詢師在選擇咨詢方法上體現(xiàn)出了（ )
（A)擅長使用厭惡療法（B)具有咨詢經(jīng)驗
（C)不熟悉陽性強化法（D)沒有進行協(xié)商
單選26、厭惡療法的基本原理是（ )
（A)產(chǎn)生嚴重恐懼（B)改變行為習(xí)慣
（C)產(chǎn)生不良習(xí)慣（D)建立條件反射
單選27、實施厭惡療法時，對厭惡刺激的選擇應(yīng)該是（ )
（A)根據(jù)求助者的行為而定（B)只能選用一種
（C)根據(jù)咨詢師的習(xí)慣而定（D)可以多種疊加
單選：28、實施厭惡療法刺激時，厭惡刺激的強度應(yīng)該是（ )
（A)依求助者理解程度而定（B)強烈的
（C)根據(jù)咨詢師的習(xí)慣而定（D)溫和的
單選29、實施厭惡療法幫助求助者改變行為的前提條件具有（ )
（A)相關(guān)資質(zhì)（B)咨詢經(jīng)驗
（C)使用條件（D)理論基礎(chǔ)
多選：30、在本段咨詢中，心理咨詢師出現(xiàn)的錯誤包括（ )
（A)空洞承諾療效（B)刺激量選擇錯誤
（C)介紹步驟有錯（D)沒有表現(xiàn)同理心
案例四：
一般資料：李某，男性，58 歲，某劇團演員。
案例介紹：李某外表英俊，事業(yè)有成，經(jīng)常在各地演出。妻子反映李某為人低調(diào)，態(tài)度
謙和，但近來脾氣暴躁，與同事和鄰居產(chǎn)生了嚴重的人際關(guān)系矛盾，遂強行將丈夫帶來咨詢。
下面是心理咨詢師與李某的一段對話。
心理咨詢師：你妻子希望我?guī)椭�，你想得到什么心理幫助�?
李某：我沒有什么心理問題，都是我們團里哪些女人鬧的，你還是去幫幫她們吧。
心理咨詢師：你能具體說說你們團里那些女士鬧了些什么嗎?
李某：我……（沉默))我都不好意思說。
心理咨詢師：這樣的，我們有職業(yè)要求，為你所說的保密，我會按照職業(yè)要求去做，你
可以把你內(nèi)心的想法告訴我，我一定為你保密。
李某：好吧，我告訴你是怎么回事。我業(yè)務(wù)能力強，是團里的臺柱子，別人都叫我“老
帥哥”。我是正派人，有家有業(yè)，可這幾年總有女的喜歡我，弄得我特別生氣，很煩。
心理咨詢師：總有女的喜歡你，你是怎么知道的呢?
李某：我們是個大劇團，有好幾棟宿舍樓，團里的人再加上家屬，人多，女士更多。我
是“老帥哥”啊，走在路上，離我近的女人都使勁朝我笑，有膽大的還噓寒問暖，離得遠的
就在那里議論我。我特別生氣她們說“就是他，就是他”，我就上前質(zhì)問她們，可這些人死
活不承認。我氣得沒辦法，我就去找她們的丈夫，可這些人不好好管管自己的妻子，反到讓
我去看病，弄得我跟團里有些人矛盾重重，這叫什么事啊！
心理咨詢師：還有其他的嗎?
李某：還有很多呢，我現(xiàn)在都沒有辦法出門了，我一出門就發(fā)現(xiàn)總有女的跟著我，我下
樓前她們就在車里等著，我出來后她們就在后面跟著，那天我跟家人到郊區(qū)玩，居然有我們
劇團女的跟到那里。我氣不過了，上前說了幾句，她也不承認，險些打了起來。我報警了，
警察來了沒管她，反而說我，我向單位領(lǐng)導(dǎo)反映，弄得人際關(guān)系很不好�，F(xiàn)在我也沒法上班
了，這些事氣得我睡不著。
心理咨詢師：我聽明白了，請問您以前做過精神科檢查嗎?
李某：我又沒有精神病，做什么檢查啊?查出問題怎么辦?
多選：31、咨詢師說“你能具體說說你們團里那些女士鬧了些什么嗎?”所使用的提問
方式與技術(shù)包括（ )
A 封閉式提問B 面質(zhì)的技術(shù)
C 開放式提問D 具體化技術(shù)
多選32、咨詢師說“這樣的……我一定為你保密”表明咨詢師（ )
A 介紹保密原則B 知道保密例外
C 承諾進行保密D 遵守職業(yè)道德
單選33、李某“走在路上……就在那里議論我”。的敘述最可能的是（ )
A 客觀事實B 夸大妄想
C 嫉妒妄想D 關(guān)系妄想
單選34、李某說“就是他，就是他”最可能屬于（ )
A 真性幻聽B 行為異常
C 假性幻聽D 思維異常
多選35、李某在郊區(qū)遇到同事的這段話，說明其可能出現(xiàn)了（ )
A 關(guān)系妄想B 無法判定
C 鐘情妄想D 被害妄想
單選36、、李某最后一段話所反映的是（ )
A 能認識自己B 對檢查存在顧慮
C 沒有自知力D 擔(dān)心檢查的結(jié)果
單選37、李某反應(yīng)別人在路上看到他之后的微笑、寒暄等表現(xiàn)，最可能的是（ )
A 無法判定B 關(guān)系妄想
C 客觀事實D 鐘情妄想
多選：38、李某出現(xiàn)的異常癥狀包括（ )
A 感知異常B 嫉妒妄想
C 行為沖動D 鐘情妄想
單選：39、根據(jù)對話，對李某的初步診斷可能是（ )
A 嚴重心理問題B 偏執(zhí)人格障礙
C 心理生理障礙D 精神病性障礙
多選：40、根據(jù)對話，與李某的特點相符合的包括（ )
A 主觀客觀不一致B 心理活動不協(xié)調(diào)
C 人格相對不穩(wěn)定D 認知行為不協(xié)調(diào)
案例五：
一般資料：求助者，女性。16 歲，某中學(xué)高一年級學(xué)生。
案例介紹：求助者自幼生長在農(nóng)村，半年前考入市里的中學(xué)。學(xué)校的教室和宿舍都在樓
房，求助者第一次在窗邊站立時非常害怕。有一次和同學(xué)參觀電視塔，求助者站在瞭望平臺
上內(nèi)心及其恐懼，出現(xiàn)胸悶、心慌、全身發(fā)抖、手腳出冷汗等癥狀，幾乎癱坐在地上。從此
以后求助者不敢在窗邊站立，不敢到頂樓曬被子。學(xué)校為了保護學(xué)生視力，一定時間后就要
輪換座位，求助者輪到自己到窗邊時，無論如何都要找老師要求換座位。求助者自己也明明
知道坐在窗邊不會掉下去，實際上沒有什么好怕的，也曾逼著自己站在窗邊，但最終都因害
怕而失敗。后來甚至不敢和同學(xué)去看電影，到商店購物。求助者恨自己膽小，擔(dān)心今后的學(xué)
習(xí)與生活，內(nèi)心非常痛苦。求助者現(xiàn)在無法安心學(xué)習(xí)，情緒很低落，甚至想回到農(nóng)村學(xué)校去，
但又不甘心失去在市里學(xué)習(xí)的機會，迫切要求解決“恐懼”的問題，擺脫痛苦，在老師陪同
下前來咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者家在農(nóng)村，從小懂事聽話，膽小怕事，性格內(nèi)向，
學(xué)習(xí)勤奮，人際關(guān)系良好。求助者在操場上和一樓餐廳里感覺良好。
多選41、為明確診斷，心理咨詢師還需要重點收集的資料包括（ )
A 在高處恐懼后的內(nèi)心體驗B 性格特征
C 成長經(jīng)歷中有無創(chuàng)傷事件D 認知特點
單選42、該求助者心理問題的特點包括（ )
A 心理沖突變形B 與現(xiàn)實不相符的害怕
C 社會功能損害D 有非常明顯的情境性
單選43、按許又新教授的評分標準，對該求助者內(nèi)心痛苦程度的評分是（ )
A 1～2 分B 2～3 分
C 3～4 分D 4～5 分
單選：44、不能反映求助者社會功能受損的是（ )
A 不敢在窗邊站B 不能到商場購物
C 不敢去看電影D 不甘心失去機會
單選：45、對該求助者的初步診斷可能是（ )
A 焦慮神經(jīng)癥B 抑郁神經(jīng)癥
C 恐懼神經(jīng)癥D 強迫神經(jīng)癥
單選：46、心理咨詢師認為可以當(dāng)作近期咨詢目標的是（ )
A 不再害怕B 恐怖感下降到目前三分之一左右
C 克服恐怖D 堅持自己獨自到商店購物看電影
多選：47、對該求助者較適合的心理咨詢治療方法包括（ )
A 生物反饋法B 認知行為療法
C 厭惡療法D 系統(tǒng)脫敏法
多選：48、咨詢師在咨詢中使用了系統(tǒng)脫敏法，其原理包括（ )
A 反復(fù)呈現(xiàn)一個微弱的刺激B 用局部肌肉放松對抗緊張
C 反復(fù)呈現(xiàn)多種強烈的刺激D 用全身肌肉放松對抗緊張
單選：49、在實施系統(tǒng)脫敏時，理想的焦慮等級之間的級差應(yīng)該是（ )
A 最大的B 均勻的
C 最小的D 變化的
單選：50、實施系統(tǒng)脫敏時，正確的順序是（ )
A 刺激從小到大遞增B 不同等級交替進行
C 刺激從大到小遞減D 不必考慮脫敏順序
單選：51、求助者要求不把自己害怕的事情告訴家長，心理咨詢師妥當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?)
A 勸其自己告訴老師B 請上級咨詢師鑒定
C 適當(dāng)機會通報家長D 明確答應(yīng)為其保密
案例六：
一般資料：求助者，女性，42 歲，已婚，大學(xué)文化程度，某公司業(yè)務(wù)經(jīng)理
案例介紹：求助者父母的家在郊區(qū)，自己結(jié)婚后在市內(nèi)購房生活，平時與父母、哥哥、
姐姐的關(guān)系很融洽。因城市改造，求助者父母的房子被拆遷了，得到了兩套房子和大筆拆遷
款。求助者的父母自己住一套房子，另一套給了兒子，拆遷款沒有分配。求助者提出建議，
房子可以給哥哥，但拆遷款應(yīng)該兄妹三人平分，但父母沒有同意。求助者怪罪父母偏心，怪
罪姐姐不和自己站在一條線上。為此與父母、哥哥、姐姐產(chǎn)生矛盾。求助者非常生氣，內(nèi)心
苦惱，主動來進行心理咨詢。
下面是心理咨詢師與該求助者的一段咨詢對話。
心理咨詢師：你能詳細地說說你生氣的原因嗎?
求助者：我父母家拆遷了，房子給了我哥哥就算了，可拆遷款總得三人平分吧，可我父
母就是不聽我的，我父母偏心，一心想著兒子，我哥分到了房子，占了便宜還賣乖，說我惦
記父母的財產(chǎn)，我姐是想要錢不想出頭。多年來我為家里付出很多，孝敬父母，母親病了我
陪床近一個月。侄女上大學(xué)周末都在我家過，我為她找工作四處張羅。我為父母和哥哥姐姐
付出很多，他們怎么能這樣對我呢?我很寒心，越想越生氣！為這些事我們現(xiàn)在關(guān)系很緊張，
經(jīng)常吵架。
心理咨詢師：我聽明白了，也知道了你內(nèi)心的想法，你很孝順，過去為哥哥姐姐付出了
很多，這次因為拆遷的事與他們產(chǎn)生了矛盾，這讓你非常生氣，是這樣嗎?
求助者：對啊，就是這樣的。
心理咨詢師：咱們前面商定的咨詢目標是減輕你的情緒困擾，現(xiàn)在先看看你是怎么生氣
的吧。
求助者：怎么生的氣?當(dāng)然是他們這樣對我讓我傷心、讓我生氣，如果他們聽我的，按
照我說的做了，我怎么會生氣?
心理咨詢師：我聽明白了，如果他們聽你的，按你的要求做了，你就不生氣了。按你所
說，你要求別人怎樣做，別人就應(yīng)該怎樣做。
求助者：對呀，我這么做是合情合理的，他們怎么就是不聽呢?
心理咨詢師：按你所說，你信奉的是一個人要求另一個人怎樣做，另一個人就應(yīng)該怎樣
做。
求助者：對呀，應(yīng)該的呀。
心理咨詢師：因此，別人對你怎樣要求，你肯定按別人要求的去做。你丈夫讓你不要嘮
叨，你肯定馬上住嘴。你女兒要求你給錢整容，你肯定就出錢。
求助者：（沉默)……不對，那怎么成呢?我丈夫做事很粗心，當(dāng)然得說啦，我女兒小
小年紀，怎么能做整容呢！
心理咨詢師：你剛講過一個人要求別人怎樣做，別人就應(yīng)該怎樣做，而你實際上并沒有
按照你丈夫、女兒的要求去做，這似乎有些矛盾，你能解釋一下么?
求助者：（沉默)……他們要求的不對，當(dāng)然不應(yīng)該聽了。
心理咨詢師：你看，盡管別人對你有要求，可你實際上并沒有按別人要求的去做。
求助者：（沉默)可我說的是對的呀
心理咨詢師：可你父母、哥哥也認為他們說的是對的。
求助者：（沉默)我好像有些明白了，就是當(dāng)人提出要求時，別人可以不按要求去做?
心理咨詢師：是的，你對別人提出要求，要求他們必須聽你的，這是一種絕對化的要求，
一種不合理的信念。不合理的信念會造成你的情緒困擾，通過改變它，你就能改變自己的情
緒。例如把對別人的“要求”變成“希望”，當(dāng)不希望的事發(fā)生時，最多是一種失望，不會
過分的怨恨別人，自己也就不會生氣了。
求助者：我明白了，實際上就是我提出的要求，別人可以聽，也可能不聽，我要能接受
兩種可能，就不會生氣了。
多選：52、“我聽明白了……這讓你非常生氣，是這樣嗎?”，心理咨詢師使用的技術(shù)
包括（ )
A 內(nèi)容反應(yīng)B 內(nèi)容表達
C 情感反應(yīng)D 情感表達
單選：53、“因此，別人對你怎樣要求……你肯定就出錢”。表明心理咨詢師（ )
A 啟發(fā)求助者思考B 按求助者的信念推理
C 改變求助者信念D 實施對求助者的教育
單選：54、咨詢師說“你剛講過……這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎?”使用的是
（ )
A 開放技術(shù)B 面質(zhì)技術(shù)
C 指導(dǎo)技術(shù)D 澄清技術(shù)
多選：55、咨詢師說“你提出的要……卻有不同的結(jié)果，這怎么解釋呢?”使用的技術(shù)
包括（ )
A 自我開放技術(shù)B 面質(zhì)技術(shù)
C 內(nèi)容表達技術(shù)D 澄清技術(shù)
多選：56、按照埃利斯的ABC 理論，本案例中的A 包括（ )
A 父母家拆遷B 求助者特別生氣
C 沒分拆遷款D 別人應(yīng)該聽我的
多選：57、按照埃利斯的ABC 理論，本案例中的B 包括（ )
A 沒有分配拆遷款B 別人應(yīng)該按照我的要求去做
