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勵杏老人

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勵杏老人當前離線

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2^#

發(fā)表于 2013/5/23 22:51|只看該作者

謝謝老師提供的信息，學生已經下單購買了。
－－－－－－－－－－－老兄客氣。
過來告知曾一直關注關心過我的一些朋友。
－－－－－－－－－－－請問作者多大了��？
－－－－－－－－－－－回復二泉映月的帖子

理解。
太年輕的不用看，經驗不足以信也。

－－－－－－－－－－－從零開始跟隨金谷子老師學中醫(yī)，直面經典《傷寒論》！
女兒渡
發(fā)表于 2011-11-7 21:41:18
都說學醫(yī)難，學中醫(yī)更難，自學中醫(yī)那是難上加難。先不要說那些生澀難懂的古漢語，就是一本《傷寒論》也是有N多的學者注解過,我也曾迷失在他們注解的華麗詞藻中，很迷茫的看了很多家注解。越看越糊涂！后來還是老師的一席話點醒了我。

金谷子：
歷來諸家注傷寒，多偏于理論的解析，理論的解釋雖然不無意義，也可以有助于從理的層面上解釋病機。但在臨床實踐中，在具體操作上，我們循從什么樣的具體指征來應用這部方書來治病，從一個臨床的醫(yī)生的角度，從可操作的層面入手，直接落實到實踐中來，是我講解傷寒時，結合這些年自己的臨床實踐，所著重討論的。
簡單了說：臨床實驗后的，不是空來空去的理論解說；辨病、脈、證、治層次的，不是方證相應、“六經是什么、不是什么的”。辨病，重于辨證的，不是“辨證論治”第一的�！�
僅自《傷寒論》來說，如題目明示，是“辨XX病、脈、證、并治”，后來說傷寒是“辨證論治”的始祖，不錯，但首重的辨病。
辨病，先于辨證。
辨病，先辨陰陽。
陰陽中再分三陰三陽。（如六經說、六病說似皆欠妥，不過是陰陽和陰陽的再分)
辨脈，是個獨列的一項，定表里、定虛實的關鍵。
辨證，就是辨一個個具體的癥狀、體征表現(xiàn)，就是病人能感覺到的，醫(yī)生能看得到的，這樣就具體了。
病、脈、證（同癥)辨明了后，如何治，還要再辨。有一方治多病、脈、證，有多方治同一證、脈。
層層細析，具體落實。傷寒論雖是個歷經多次編注的古卷，但從中還是能看出文章的對舉、排列的格式。
方證相應的說法，缺乏放在“病、脈”的辨析上（當然，脈，也有說是“證”)。
傷寒是有結構的，“選讀”“重編次”會失去一些東西的。
我給你們講的《傷寒論》是定位在給臨床一線的醫(yī)生、學生、學傷寒覺得困難入不了門的、或是學了后臨床掛不上鉤聯(lián)系不起來看不了病的人看的。

從此帖開始如實和大家一起分享跟師所學經典《傷寒論》。希望曾經和我一樣迷茫過的人也能通過老師的精彩講解，輕松愉悅的學習中醫(yī)。也能驚詫的發(fā)現(xiàn)，原來中醫(yī)可以這樣學——直面經典。

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