四川漢源古路村小學(xué)舉行升旗儀式，這些孩子中有多少人能最終進(jìn)入大學(xué)，完成“知識(shí)改變命運(yùn)”的夢(mèng)想？ （南方周末記者 翁洹/圖)
南京大學(xué)為貧困學(xué)生設(shè)立的“ 入學(xué)綠色通道”，但能走到通道前的寒門(mén)子弟已越來(lái)越少。 （CFP/圖)
四川漢源古路村小學(xué)，校舍由竹籬圍成，教育資源的不均衡分布嚴(yán)重影響了窮孩子們所接受的教育質(zhì)量。 （南方周末記者 翁洹/圖)
“出身越底層，上的學(xué)校越差”，這一趨勢(shì)正在被加劇和固化。三十年來(lái)，國(guó)家的轉(zhuǎn)型在繼續(xù)，但底層個(gè)體命運(yùn)的轉(zhuǎn)型，卻在逐漸陷入停頓。
“我國(guó)高等教育公平問(wèn)題研究”表明，中國(guó)重點(diǎn)大學(xué)農(nóng)村學(xué)生比例自1990年代起不斷滑落。北大農(nóng)村學(xué)生所占比例從三成落至一成。清華2010級(jí)農(nóng)村生源僅占17%。
拿到班級(jí)花名冊(cè)時(shí)，陸銘注意到了大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有留意的一個(gè)細(xì)節(jié)——全班60多位同學(xué)，農(nóng)村籍學(xué)生只有5個(gè)左右。
作為
北京大學(xué)某文科院系2009級(jí)1班的班長(zhǎng)，陸銘此前一直以為，通過(guò)高考選拔獲得中國(guó)這所頂尖大學(xué)通行證的同齡人，多數(shù)該有著和他類(lèi)似的成長(zhǎng)經(jīng)歷：出身農(nóng)村，家境貧寒，獨(dú)立自強(qiáng)，品學(xué)兼優(yōu)。
這是這名來(lái)自四川的22歲寒門(mén)少年從小被灌輸并認(rèn)定的世界觀：知識(shí)改變命運(yùn)，逆境輩出英杰。
現(xiàn)在，手上的花名冊(cè)顛覆了他的信仰。而這正是眼下中國(guó)名校生源變遷的縮影。
北京大學(xué)教育學(xué)院副教授劉云杉統(tǒng)計(jì)1978~2005年近30年間北大學(xué)生的家庭出身發(fā)現(xiàn)，1978~1998年，來(lái)自農(nóng)村的北大學(xué)子比例約占三成，上世紀(jì)90年代中期開(kāi)始下滑，2000年至今，考上北大的農(nóng)村子弟只占一成左右。
清華大學(xué)人文學(xué)院社科2010級(jí)王斯敏等幾位本科生在清華2010級(jí)學(xué)生中做的抽樣調(diào)查顯示，農(nóng)村生源占總?cè)藬?shù)的17%。那年的高考考場(chǎng)里，全國(guó)農(nóng)村考生的比例是62%。
不僅僅是北大清華。教育學(xué)者楊東平主持的“我國(guó)高等教育公平問(wèn)題的研究”課題組調(diào)研得出，中國(guó)國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)里的農(nóng)村學(xué)生比例自1990年代開(kāi)始不斷滑落。
2008年12月，總理溫家寶在國(guó)家科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議上的講話《百年大計(jì) 教育為本》中也感慨，“過(guò)去我們上大學(xué)的時(shí)候，班里農(nóng)村的孩子幾乎占到80％，甚至還要高，現(xiàn)在不同了，農(nóng)村學(xué)生的比重下降了……本來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展了，但是他們上高職、上大學(xué)的比重卻下降了。”
哪些障礙，墊高了陸銘這樣的孩子考入名校的門(mén)檻？封鎖了他們努力向上攀爬的通道？知識(shí)改變了陸銘的命運(yùn)，可絕大多數(shù)寒門(mén)子弟還有機(jī)會(huì)改變自己命運(yùn)的嗎？
在北大校園，陸銘鮮有同鄉(xiāng)，畢業(yè)于縣級(jí)中學(xué)的他也沒(méi)校友可聚，他是傳奇，但成了孤獨(dú)的傳奇——眼下，什么樣的年輕人才最有可能上北大清華。
寒門(mén)少年都去了哪？
清華大學(xué)人文學(xué)院社科系講師晉軍指導(dǎo)了他的學(xué)生完成對(duì)清華生源狀況的調(diào)研。在課堂上，他也常對(duì)學(xué)生做隨機(jī)調(diào)查，提問(wèn)包括來(lái)自的地方，父母的職業(yè)，上大學(xué)前去過(guò)的最遠(yuǎn)的地方等。
調(diào)查做了兩年，指向高度集中：“一名清華本科生的典型形象是這樣的”，晉軍說(shuō)，出身城市，父母是公務(wù)員和教師，每年與父母起碼外出旅行一次，甚至高中就有出國(guó)游學(xué)的經(jīng)歷。
北大校園里，學(xué)者廉思所在的北大中國(guó)與世界研究中心成立了一個(gè)“返鄉(xiāng)調(diào)查”計(jì)劃，以為學(xué)生支付回家硬座火車(chē)票的方式，鼓勵(lì)他們假期回到家鄉(xiāng)，完成一篇調(diào)研報(bào)告。今年，這個(gè)計(jì)劃不得不暫停。
“申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)的學(xué)生一直不多，且一年比一年少，今年干脆就沒(méi)有了�！绷颊f(shuō)，農(nóng)村學(xué)生越來(lái)越少，對(duì)大多北大學(xué)子而言，一張免費(fèi)硬座火車(chē)票實(shí)在太沒(méi)吸引力，臥鋪、飛機(jī)，才是回家的主流方式。
在一位
復(fù)旦大學(xué)招生辦老師的印象中，這幾年被招進(jìn)復(fù)旦的寒門(mén)子弟的人數(shù)不斷減少，大多數(shù)學(xué)生的父母都有著良好的教育背景與體面的社會(huì)地位。“無(wú)論是招進(jìn)來(lái)的，還是從來(lái)沒(méi)機(jī)會(huì)進(jìn)入我們視野的年輕人，他們都在復(fù)制父輩的模樣�！彼f(shuō)。
學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)不錯(cuò)的寒門(mén)少年都去了哪兒？
教育學(xué)者楊東平的研究顯示，農(nóng)村學(xué)生主要集中在普通地方院校與專(zhuān)科院校。以湖北省為例，2002~2007年5年間，考取專(zhuān)科的農(nóng)村生源比例從39%提高到62%，以軍事、師范等方向?yàn)橹鞯奶崆芭武浫〉谋壤鄰?3%升至57%。而在重點(diǎn)高校，中產(chǎn)家庭、官員、公務(wù)員子女則是城鄉(xiāng)無(wú)業(yè)、失業(yè)人員子女的17倍。
向上流動(dòng)倍感艱難的不僅僅是農(nóng)村少年。2004年，
廈門(mén)大學(xué)教育學(xué)院課題組對(duì)全國(guó)34所高校的生源狀況進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，普通工人階級(jí)子女考入重點(diǎn)高校與普通高校的比例分別減少了7.9%與5.6%。
學(xué)者廉思更為人知的身份是“蟻?zhàn)濉备拍畹奶岢稣吲c《蟻?zhàn)濉芬粫?shū)的作者。他與團(tuán)隊(duì)走訪的蟻?zhàn)澹彝顩r與所考入的學(xué)校成正比，“出身越底層，上的學(xué)校越差”。
連專(zhuān)科都考不上或不愿讀的少年大有人在。廉思曾選取了河北一座普通村莊作為研究樣本，那兒濃縮了中國(guó)基層凋敗的模樣——馬路上平�？床坏绞裁慈耍坏[出點(diǎn)什么動(dòng)靜，一大幫無(wú)所事事的年輕人立即呼啦啦地從網(wǎng)吧、桌球室里涌了出來(lái)。
看著他們?cè)谵D(zhuǎn)型期中國(guó)一小片彌漫著塵土與工廠粉塵的土地上揮舞著年輕的肢體，廉思開(kāi)始覺(jué)得，國(guó)家的轉(zhuǎn)型在繼續(xù)，但個(gè)體命運(yùn)的轉(zhuǎn)型，卻在陷入停頓。
那扇門(mén)在高考前就被關(guān)上了
仝十一妹一直慶幸，自己在上帝關(guān)上門(mén)的前幾秒及時(shí)跳了出來(lái)。這位來(lái)自河北滄州農(nóng)村的24歲女孩，現(xiàn)在是北京大學(xué)中文系研一學(xué)生。
兒時(shí)，這名在家族中排行第十一的女生就被家人告知，自己的命運(yùn)是可以改變的，改變命運(yùn)，要么念書(shū)，要么參軍。她的伯伯與堂哥，就是通過(guò)參軍，在城市里過(guò)上了體面的生活。
上世紀(jì)80~90年代中期的高考升學(xué)率低，但仍舊讓寒門(mén)子弟心懷憧憬。據(jù)北京大學(xué)教育學(xué)院副教授劉云杉統(tǒng)計(jì)，1978-1998年，北大農(nóng)村戶(hù)籍學(xué)生的比例在20%-40%之間，1980年代中后期是農(nóng)家子弟用知識(shí)改變命運(yùn)的
黃金期，三成多北大學(xué)子出自寒門(mén)。
彼時(shí)，中國(guó)正值社會(huì)結(jié)構(gòu)松動(dòng)，社會(huì)階層流動(dòng)活躍，底層成為這一階段社會(huì)變革中的受益者。寒門(mén)英杰輩出，是那個(gè)時(shí)代最溫暖人心的變遷。
仝十一妹的小學(xué)、初中分別在鄉(xiāng)村與縣城度過(guò)。中考后，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，母親為成績(jī)一路優(yōu)異的她報(bào)考了衡水中學(xué)。在這所將應(yīng)試教育發(fā)揮到極致的軍營(yíng)式河北省超級(jí)中學(xué)，仝十一妹與來(lái)自全省最優(yōu)秀的同齡人度過(guò)了緊張且競(jìng)爭(zhēng)激烈的三年，2006年，她以年級(jí)第15的排名，考入北京大學(xué)中文系。那一年，衡水中學(xué)考上北大清華的學(xué)生共42名，占據(jù)兩所高校分配給河北省名額的33.87%。
“如果我當(dāng)時(shí)留在縣城念高中，我肯定考不上北大�！辟谑幻谜f(shuō)，那一年，她所畢業(yè)的縣城中學(xué)年級(jí)排名第一的學(xué)生，也只是考上了南方一所二線名校。
這是優(yōu)質(zhì)教育資源高度集中的征兆。超級(jí)中學(xué)是各省重點(diǎn)中學(xué)的升級(jí)版，它們大多位于省會(huì)城市，擁有豐厚的教育經(jīng)費(fèi)與政策支持，像抽水機(jī)般吸納當(dāng)?shù)丶爸苓吙h城最優(yōu)秀的學(xué)生與最優(yōu)秀的老師，每年幾乎壟斷了其所在省份北大清華的名額。
清華大學(xué)社科系講師晉軍指導(dǎo)的本科生調(diào)研團(tuán)隊(duì)以陜西省為樣本，統(tǒng)計(jì)出當(dāng)?shù)貎伤?jí)中學(xué)在2008-2010年3年中，考入北大清華的學(xué)生占全省名額的六成余，過(guò)去七年，陜西省的15位文理科狀元，11位來(lái)自這兩所學(xué)校。
這是超級(jí)中學(xué)與省重點(diǎn)中學(xué)選拔機(jī)制的結(jié)果：根據(jù)單獨(dú)招考成績(jī)，排在最前的直接入學(xué)，后面的根據(jù)相差的分?jǐn)?shù)繳納贊助費(fèi)，此外還普遍存在拼爹媽的條子生、擇校生。農(nóng)村孩子，尤其是遠(yuǎn)離省會(huì)城市的農(nóng)村孩子，即便再努力，表現(xiàn)再好，考入超級(jí)中學(xué)的可能性都微乎其微。
不平等的起跑線
超級(jí)中學(xué)的出現(xiàn)，很大程度成就于近年系列高考新政，保送、加分、自主招生的機(jī)會(huì)，大多被各省最富競(jìng)爭(zhēng)力的高中包攬。例如，全國(guó)十三所外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，每年最優(yōu)秀的學(xué)生都可直接保送進(jìn)入北大清華。陜西超級(jí)中學(xué)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2010年，北大清華在陜西自主招生名額的98.9%、保送名額的97.3%，被西安的五大名校壟斷。
裸分考上北大清華的幾率越來(lái)越小。據(jù)來(lái)自北大招生辦的信息，2010年北大在
某省招收的70名文理科學(xué)生中，只有10人沒(méi)有任何加分，其余60人則通過(guò)自主招生加分、政策性加分、保送的途徑邁入北大。他們絕大多數(shù)出自超級(jí)中學(xué)。
這是中國(guó)高中版的馬太效應(yīng)，在高考系列新政的助力下，那些最富競(jìng)爭(zhēng)力的重點(diǎn)高中實(shí)力越來(lái)越強(qiáng)，迅速升級(jí)為超級(jí)中學(xué)。絕大多數(shù)的普通高中與縣城高中，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。
這臺(tái)隱形的抽水機(jī)還在繼續(xù)高速運(yùn)轉(zhuǎn)，向上抽離的垂直距離還在不斷延長(zhǎng)。
“如果再晚生幾年，”仝十一妹說(shuō)，“我家沒(méi)條件送我到縣城讀小學(xué)，我就沒(méi)有辦法考上縣城中學(xué)，更沒(méi)機(jī)會(huì)進(jìn)衡水中學(xué)，進(jìn)不了衡水中學(xué)，考北大？根本不敢想！”
教育學(xué)者楊東平眼下正在研究北京小升初之現(xiàn)狀。在他看來(lái)，這一義務(wù)教育的過(guò)程已然演變?yōu)楦?jìng)爭(zhēng)慘烈程度遠(yuǎn)勝于高考的競(jìng)技教育。
“這一被大大拉長(zhǎng)的過(guò)程從一開(kāi)始就把低收入家庭排斥在外了�！睏顤|平說(shuō)，“保送、加分、自招等高考政策又疊加了優(yōu)越家庭的優(yōu)勢(shì)，寒門(mén)子弟拿什么和他們競(jìng)爭(zhēng)？靠什么改變命運(yùn)？”
越來(lái)越窄的向上通道
在北大，陸銘越來(lái)越意識(shí)到自己的特殊：出身寒門(mén)，畢業(yè)于一所縣城中學(xué)，高考沒(méi)有加分。
過(guò)去幾十年中，高考向弱勢(shì)群體傾斜的補(bǔ)償性政策對(duì)象主要包括少數(shù)民族學(xué)生、烈士子女等。但較之特長(zhǎng)生加分、自主招生加分、奧賽等加分，比例與力度顯然偏小。
對(duì)于陸銘來(lái)說(shuō)，最有可能的加分是獲得省三好或省優(yōu)干，但這些有限的名額往往更容易被超級(jí)中學(xué)及省級(jí)重點(diǎn)獲得�？傊戙憶](méi)有盼來(lái)這項(xiàng)可以決定自己命運(yùn)的榮譽(yù)。最頂尖的考生之間分?jǐn)?shù)往往只有一兩分之差，而省三好的加分是20分，省優(yōu)干的加分是10分。
自主招生是2003年的高考新政，它賦予部分名校招攬杰出少年的自由裁量權(quán)，有機(jī)會(huì)通過(guò)這一途徑直通名校的，是超級(jí)中學(xué)與省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生。
在甘肅會(huì)寧這座以寒窗苦讀聞名的狀元縣做實(shí)證研究時(shí)，清華新聞學(xué)院09級(jí)本科生張曄遇上了一名垂頭喪氣的農(nóng)村少年，這位被學(xué)校推薦參加自主招生考試的學(xué)生剛從考場(chǎng)上下來(lái)。“很多題目，他連看都看不懂�！睆垥险f(shuō)。
自主招生的考題涉及面廣，往往是城市孩子才可能接觸到的事物，比如五線譜，比如殲十……
清華社科2010級(jí)的陳美詩(shī)則在自主招生考試中遇到了一道關(guān)于費(fèi)孝通在哪里上大學(xué)的題目，她說(shuō)：“我在進(jìn)清華前連費(fèi)孝通是誰(shuí)都不知道，這題清華附中的孩子可就都知道了�！�
藝術(shù)加分與寒門(mén)子弟更是絕緣。來(lái)自北京大學(xué)招生辦的資料顯示，最近五年北大招收的體育特長(zhǎng)生絕大部分來(lái)自東部地區(qū)，七成來(lái)自大中城市，來(lái)自農(nóng)村的只有6%；而藝術(shù)特長(zhǎng)生，迄今沒(méi)有一位來(lái)自農(nóng)村。
同樣作為農(nóng)村孩子，出生于黑龍江的宋永亮遠(yuǎn)沒(méi)有陸銘的學(xué)習(xí)稟賦與運(yùn)氣。
2002年，他從縣城中學(xué)考入了黑河學(xué)院，1999年高考擴(kuò)招后，進(jìn)入類(lèi)似的普通地方院校是這所縣城中學(xué)學(xué)生最尋常的出路。
“高考擴(kuò)招后，寒門(mén)子弟考大學(xué)不難，難就難在四年后，拿什么改變家族命運(yùn)？”畢業(yè)之后，宋永亮旋即陷入就業(yè)痛苦。
其他同學(xué)的經(jīng)歷也不相上下，有人至今還無(wú)力還清助學(xué)貸款。他們也大都出生于農(nóng)村及鄉(xiāng)鎮(zhèn)，畢業(yè)于當(dāng)?shù)氐目h城中學(xué)，家中日漸老去的父母還盼著他們從此改變一家的生活際遇。
楊東平對(duì)比研究了中國(guó)高考擴(kuò)招前與擴(kuò)招后，寒門(mén)子弟獲得優(yōu)質(zhì)高等教育機(jī)會(huì)的變遷。幾組抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)均顯示，2000年后，省屬地方院校新生中農(nóng)村學(xué)生的比例高達(dá)六成以上，而在重點(diǎn)研究型大學(xué)里，農(nóng)村生源比例一路走低。北京大學(xué)的農(nóng)村學(xué)生比例在1980年代達(dá)到頂點(diǎn)后一路走低，跌幅在1998年擴(kuò)招后更加劇烈，眼下僅剩一成多。
北京大學(xué)副教授劉云杉將農(nóng)村城市化的進(jìn)度與農(nóng)村生源考入重點(diǎn)大學(xué)幾率下降的速度對(duì)比分析得出，前者的速度遠(yuǎn)低于后者。換言之，農(nóng)村人口的減少，并非名校農(nóng)家子弟比例下滑的主要原因。
“這意味著，中國(guó)高校擴(kuò)招后，并沒(méi)有增加寒門(mén)子弟向上流動(dòng)的機(jī)會(huì)，”楊東平說(shuō)，“相反，普通高校文憑的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力在擴(kuò)招后越來(lái)越弱，寒門(mén)子弟改變命運(yùn)的難度越來(lái)越大�！�
眼下，宋永亮在一間培訓(xùn)學(xué)校做銷(xiāo)售經(jīng)理，經(jīng)過(guò)5年的奮斗，他終于可以住在北京五環(huán)外一間早上醒來(lái)可以看到陽(yáng)光的出租屋。當(dāng)年和他一起北漂的同學(xué)都回去了，在縣城，或周邊城市打工�！霸诒本诤訉W(xué)院的文憑，你根本不好意思拿出手�！�
宋永亮熱愛(ài)北京。這座城市與他從未有機(jī)會(huì)上過(guò)的超級(jí)中學(xué)一樣，像抽水機(jī)般將最優(yōu)質(zhì)的資源、機(jī)會(huì)、人才與財(cái)富從四面八方抽離、集中。某種程度上說(shuō)，這也是這個(gè)國(guó)家過(guò)去二十載社會(huì)變遷的切面——稅制改革與國(guó)企改革使資源向城市集中，財(cái)政收入向上級(jí)集中，基層政府越來(lái)越弱，農(nóng)村走向凋敝。
他的農(nóng)村老家距離北京一千多公里，儼然是另一個(gè)世界，節(jié)奏緩慢，機(jī)會(huì)寥寥。馬路上，出現(xiàn)越來(lái)越多干脆放棄高考，游手好閑的
小青年，帶著一種末世感追逐著當(dāng)下；其他一些留守村莊或外出打工的年輕人們，他們保守本分，復(fù)制著父輩的命運(yùn)。
他不喜歡籠罩著家鄉(xiāng)的失敗人生的氣味。
陸銘也回不去了。寒假回家，他與小學(xué)、初中同學(xué)的聯(lián)系越來(lái)越少，圍坐在這位清華大學(xué)高材生旁邊，那些在縣城工作或從外地打工返鄉(xiāng)過(guò)年的同學(xué)不知道該說(shuō)些什么。
唯一一個(gè)共同的話題是：他們都希望自己的下一代仍然保有向上的理想。
（應(yīng)被采訪人要求，文中陸銘為化名)
記者：潘曉凌 沈茜蓉 夏倩 劉星 何謙
來(lái)源: 南方周末
－－－－－－－－－－－警惕社會(huì)階層的固化 ——專(zhuān)訪新華社原高級(jí)記者楊繼繩
日前，《南方周末》發(fā)問(wèn)：窮孩子沒(méi)春天———寒門(mén)子弟為何離一線大學(xué)越來(lái)越遠(yuǎn)？
清華大學(xué)人文學(xué)院幾位本科生在清華2010級(jí)學(xué)生中做的抽樣調(diào)查顯示，農(nóng)村生源占總?cè)藬?shù)的17%，可在當(dāng)年的高考考場(chǎng)里，全國(guó)農(nóng)村考生的比例是62%。
“社會(huì)階層固化”的話題再次浮出水面。而新華社原高級(jí)記者楊繼繩的《中國(guó)當(dāng)代社會(huì)階層分析》一書(shū)最新修訂本近日出版，該書(shū)對(duì)農(nóng)民、農(nóng)民工、工人、私有企業(yè)主、知識(shí)分子、官員等社會(huì)群體進(jìn)行了分析。
為此，本報(bào)記者圍繞“社會(huì)階層的流動(dòng)與固化”專(zhuān)訪楊繼繩。
1 開(kāi)放社會(huì)需要“階層流動(dòng)”
社會(huì)流動(dòng)通暢使處于底層的人們有進(jìn)入上層的機(jī)會(huì)，有希望，有盼頭，因而化解階層矛盾，有利于社會(huì)和諧
新京報(bào)：為什么會(huì)關(guān)注到“階層流動(dòng)”這個(gè)問(wèn)題？
楊繼繩：一個(gè)人的社會(huì)地位不是終身不變的，一個(gè)家庭的社會(huì)地位不是世世代代不變的。人們社會(huì)地位的變動(dòng)稱(chēng)為“階層流動(dòng)”。
人們都希望向上流動(dòng)，人往高處走，水往低處流嘛！社會(huì)流動(dòng)通暢使處于底層的人們有進(jìn)入上層的機(jī)會(huì)，有希望，有盼頭，因而化解階層矛盾，有利于社會(huì)和諧。如果下層的人們看不到上升的希望，不滿(mǎn)情緒就會(huì)增加，就會(huì)產(chǎn)生一種社會(huì)張力，張力積累到一定程度，就會(huì)造成社會(huì)震蕩。
可以說(shuō)，階層流動(dòng)是社會(huì)和諧的重要保證。
新京報(bào)：社會(huì)流動(dòng)和哪些因素有關(guān)？
楊繼繩：決定一個(gè)人地位有兩種因素，一個(gè)是“先賦性因素”，即靠家庭背景；一個(gè)是“后致性因素”，即靠個(gè)人努力。先賦性因素作用太大，這個(gè)社會(huì)的流動(dòng)性就小，繼承性就大，也就是世襲性強(qiáng)。
從宏觀來(lái)看，一是重大制度和政策變革；二是工業(yè)化、城市化和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)；三是個(gè)人努力。
1949年的政權(quán)變更和此后的“社會(huì)主義改造”、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的建立等，每一次重大制度變動(dòng)，都有一批人社會(huì)地位上升，一批人社會(huì)地位下降。1978年開(kāi)始至今的改革開(kāi)放，又是一次因制度變化造成的大規(guī)模社會(huì)流動(dòng)。工業(yè)化使大批農(nóng)民變成工人，城市化使大批農(nóng)民變成了市民，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)使大批藍(lán)領(lǐng)變成白領(lǐng)。
個(gè)人努力在多大程度上決定其社會(huì)地位，也與制度有關(guān)。“先賦性因素”起作用太大的社會(huì)，是一個(gè)封閉性社會(huì)�！昂笾滦砸蛩亍逼鹱饔么蟮纳鐣�(huì)才是開(kāi)放性社會(huì)。
兩種制度相比，前者是落后的，是改革的對(duì)象。
2 “官二代”是集體世襲
只要權(quán)力參與市場(chǎng)交易，只要干部選拔缺乏民主制度，官員子弟即使老老實(shí)實(shí)地待在家里，也會(huì)有人千方百計(jì)地找上門(mén)來(lái)
新京報(bào)：你曾提出“集體世襲”這一概念，這和“階層固化”什么關(guān)系？
楊繼繩：從社會(huì)學(xué)的角度來(lái)看，社會(huì)階層固化就是社會(huì)地位世襲（也可以稱(chēng)為繼承)的另一種說(shuō)法。
社會(huì)階層世襲，不是個(gè)別人的世襲，而是集體的世襲。有人以為集體世襲是指官員子弟的，實(shí)際上我說(shuō)的是一種宏觀的社會(huì)現(xiàn)象。官員子弟也是獨(dú)立的公民，他也有自由選擇職業(yè)的權(quán)利。問(wèn)題的關(guān)鍵在于，他們當(dāng)官、經(jīng)商，是不是借助了父兄掌握的公共權(quán)力。令人憂(yōu)慮的是，的確社會(huì)上還有一種利益機(jī)制，讓官員子弟可以依靠父輩掌握的公權(quán)提升自己社會(huì)地位。
新京報(bào)：具體指什么？
楊繼繩：這種利益機(jī)制形成的制度條件是，經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化了，很多領(lǐng)域，公共權(quán)力的運(yùn)作方式還保持計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)的狀態(tài)。權(quán)力高度集中，政企不分，大量的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)需要官員們審批。對(duì)經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)，得到了批文就得到了財(cái)富。在這種情況下，與官員有關(guān)系的人，是接近審批權(quán)的通道，他們就成了一種極為寶貴的重要資源。官員子弟最接近權(quán)力，他們親自出馬經(jīng)商，很快就成為富翁。
新京報(bào)：實(shí)際上是一種交易。
楊繼繩：因此，只要權(quán)力參與市場(chǎng)交易，只要干部選拔缺乏民主制度，官員子弟即使老老實(shí)實(shí)地待在家里，也會(huì)有人千方百計(jì)地找上門(mén)來(lái)。官員子弟依靠權(quán)力升官發(fā)財(cái)利益機(jī)制是這樣運(yùn)行的：公共權(quán)力參與市場(chǎng)交易→要升官發(fā)財(cái)必須親近權(quán)力→拉攏官員子弟，讓官員子弟升官發(fā)財(cái)→讓官員子弟升官發(fā)財(cái)者，自己升更大的官發(fā)更大的財(cái)。
我提出“集體世襲”時(shí)候還沒(méi)有“官二代”的說(shuō)法，其實(shí)，現(xiàn)在流行的“官二代”的說(shuō)法，就是“集體世襲”的結(jié)果。
3 教育不公阻礙“窮二代”向上流動(dòng)
中國(guó)的高等教育不僅未能成為“中產(chǎn)階層的孵化器”，卻使得一些貧困者更加貧困。所以，出現(xiàn)了很多人棄考的現(xiàn)象
新京報(bào)：那么，“窮二代”是怎樣形成的呢？
楊繼繩：“窮二代”也是一種世襲，是被迫的世襲。教育是提高人們社會(huì)地位的重要階梯。所以，教育公平是帶有基礎(chǔ)意義的社會(huì)公平。教育資源分布很不均等，農(nóng)村和城市，市區(qū)和郊區(qū)，東部和西部，教育資源差別很大，處于西部的或者農(nóng)村的孩子很難受到好的教育，在城市里的邊緣，也受不到很好的教育。
統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，近年來(lái)，大學(xué)來(lái)自農(nóng)村的生源減少，來(lái)自城市的生源增加。從綜合情況看，高等階層的子女比低等階層的子女有更多的受教育機(jī)會(huì)和更優(yōu)越的受教育條件。弱勢(shì)階層的子女獲得教育機(jī)會(huì)要少得多，受教育的條件要惡劣得多。
教育不公平將會(huì)使得低階層的下一代很難向上流動(dòng)，使社會(huì)不平等向下一代延續(xù)和發(fā)展。“窮二代”就是這樣形成的。
新京報(bào)：貧窮家庭的孩子，在高考不公平的情況下，即使考上好大學(xué)，畢業(yè)后也很難進(jìn)入高階層。
楊繼繩：是呀，原來(lái)都相信“知識(shí)改變命運(yùn)”，現(xiàn)在，由于中上層社會(huì)地位的職務(wù)被世襲了，所以現(xiàn)在即使得到高的學(xué)位，也難找到好的工作，知識(shí)改變命運(yùn)經(jīng)常行不通了。
工農(nóng)子弟的大學(xué)畢業(yè)生能夠找到一個(gè)低級(jí)職位，那就謝天謝地了。最近兩年出現(xiàn)了“蟻?zhàn)濉币辉~，所謂“蟻?zhàn)濉�，就是指“大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體”，他們的特點(diǎn)與
螞蟻很相似：高智、弱小、群居。好不容易考上大學(xué)的窮人孩子，上學(xué)費(fèi)用有的用盡了家庭的積累，甚至欠了債，大學(xué)畢業(yè)后他們面臨的緊迫任務(wù)是拿工資還債。一旦找不到工作，他們的家庭就陷入了困境。中國(guó)的高等教育不僅未能成為“中產(chǎn)階層的孵化器”，卻使得一些貧困者更加貧困。所以，現(xiàn)在很多人棄考，不參加高考了。
新京報(bào)：上世紀(jì)80年代的時(shí)候，從低階層流動(dòng)到高階層的比例，高出90年代以后至今，這個(gè)變化是怎么發(fā)生的？
楊繼繩：20世紀(jì)80年代中國(guó)社會(huì)階層流動(dòng)快有制度改變的原因，即改革開(kāi)放。隨著改革開(kāi)放，政治身份的廢除，私有經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)，個(gè)人自由度的擴(kuò)大，創(chuàng)造了大量提升社會(huì)地位的機(jī)會(huì)。
就個(gè)人提高社會(huì)地位的因素而言，80年代，后致性因素起的作用比較大，先賦性因素起的作用比較小。到90年代中期以后，后致性因素下降，而先賦性因素?cái)U(kuò)大，即世襲問(wèn)題開(kāi)始變得嚴(yán)重了。
為什么先賦性因素加強(qiáng)了？經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化了，行政權(quán)力不僅保持著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的狀態(tài)，還有強(qiáng)化的趨勢(shì)。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的上層建筑和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不匹配。再加上市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)還不完善，有很多可以權(quán)錢(qián)交易、權(quán)權(quán)交易、權(quán)色交易的漏洞。權(quán)力進(jìn)入了市場(chǎng)，控制了市場(chǎng)，就形成了階層世襲的利益機(jī)制。
4 “矛盾”從農(nóng)村移到城市
現(xiàn)在的農(nóng)民工是“農(nóng)二代”。他們受過(guò)初中以上的教育，眼界比較開(kāi)闊，遇到難以忍受的不公正，就會(huì)發(fā)出自己的聲音或采取行動(dòng)，一些群體性事件由此發(fā)生
新京報(bào)：還有農(nóng)民工二代的問(wèn)題，你曾說(shuō)他們?nèi)淌芷缫暫筒还酱龅男睦頉](méi)有原來(lái)老一代人那么強(qiáng)。為什么？
楊繼繩：如今，在一些大城市，農(nóng)民工成了城市不可或缺的重要力量，離開(kāi)了農(nóng)民工，社會(huì)生活就要
癱瘓。但是，他們不能融入城市主流，被迫處于邊緣地位，處于城市社會(huì)的底層。
新京報(bào)：大量的“農(nóng)二代”生活在城市里，如果城市不能接納他們的話，恐怕也會(huì)產(chǎn)生不和諧，甚至是更嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題吧？
楊繼繩：原來(lái)的城鄉(xiāng)差別沒(méi)有因農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工而消失，而是也帶進(jìn)了城。不僅在職業(yè)選擇方面，無(wú)法與城市居民享受同等地位，而且在住房、醫(yī)療、勞動(dòng)保險(xiǎn)、就業(yè)穩(wěn)定性、孩子教育等一系列方面，都無(wú)法和城市居民相比。甚至有些地方，每逢重要節(jié)日或重
大活動(dòng)，還要粗暴地侵犯農(nóng)民工的人權(quán)：將他們趕出城市。兩個(gè)不同的社會(huì)群體同在城市的屋檐下，而且很不公正地處于極不平等的社會(huì)地位，這個(gè)屋檐下是很不安全的。
現(xiàn)在的農(nóng)民工基本隊(duì)伍是“農(nóng)二代”。他們受過(guò)初中以上的教育，眼界也比較開(kāi)闊，他們遇到難以忍受的不公正，就會(huì)發(fā)出自己的聲音或采取行動(dòng)，一些群體性事件由此發(fā)生。
新京報(bào)：城市怎樣接納“農(nóng)二代”呢？
楊繼繩：從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，農(nóng)民工成為城市居民是不可逆轉(zhuǎn)的大趨勢(shì)。為了使幾億農(nóng)民順利完成進(jìn)入城市的過(guò)程，當(dāng)前應(yīng)當(dāng)做的是：（一)構(gòu)建城鄉(xiāng)一體化就業(yè)體系。（二)健全農(nóng)民工權(quán)益保障制度。（三)強(qiáng)化農(nóng)民工輸出地和輸入地培訓(xùn)。（四)穩(wěn)妥解決農(nóng)民工戶(hù)籍問(wèn)題。（五)逐漸解決農(nóng)民工在城市的住房問(wèn)題和子女教育問(wèn)題。（六)扭轉(zhuǎn)對(duì)農(nóng)民工的管理的指導(dǎo)思想，由防范和管制式的管理改為服務(wù)和接納式管理。
我們不能等待漫長(zhǎng)的城市化來(lái)化解面臨的矛盾，必須從制度上、政策上采取措施，迅速消除“二元城市”（一元是原有城市居民，另一元是進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民)里極不平等的狀況，給農(nóng)民工以社會(huì)公正，給城市居民以安全。最近兩年，社會(huì)上一直在呼吁提高農(nóng)民工的待遇，政府現(xiàn)在也采取了一些措施，但這些措施的力度遠(yuǎn)不足以緩和面臨的尖銳矛盾。
5 “階層固化”易產(chǎn)生社會(huì)摩擦
一個(gè)有合理階層流動(dòng)的社會(huì)是有彈性的社會(huì)，一旦固化，社會(huì)就失去了彈性。階層固化的社會(huì)是容易破碎的社會(huì)，是不能經(jīng)受震動(dòng)的社會(huì)
新京報(bào)：《中國(guó)當(dāng)代社會(huì)階層分析》是研究社會(huì)公平的，階層固化也是不公平吧？
楊繼繩：當(dāng)然是。階層固化是社會(huì)不公的重要方面。如果個(gè)人怎么努力都無(wú)法提高社會(huì)地位，家族地位世襲，哪有公平可言？一個(gè)有合理階層流動(dòng)的社會(huì)是有彈性的社會(huì)，一旦固化，社會(huì)就失去了彈性。玻璃是沒(méi)有彈性的，一有震動(dòng)就會(huì)破碎。所以，階層固化的社會(huì)是容易破碎的社會(huì)，是不能經(jīng)受震動(dòng)的社會(huì)。在日常表現(xiàn)中就是階層摩擦、階層沖突。
新京報(bào)：當(dāng)前流行的“仇官”、“仇富”的社會(huì)心理是不是不公平造成的？
楊繼繩：我是不同意“仇官”、“仇富”的，因?yàn)楣僦杏泻霉�，富人中有很多是靠自己的努力而致富的。�?shí)際上，人們仇視壞官，對(duì)好官還是尊敬的。袁隆平有錢(qián)，人們不僅不仇視，反而高興。因?yàn)樗陌l(fā)明對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大。人們仇視的是那些得到不義之財(cái)?shù)娜恕?br >
當(dāng)今，利用公共權(quán)力為個(gè)人謀得的財(cái)富，就是不義之財(cái)，這跟偷盜沒(méi)有什么兩樣，甚至更惡。
“仇官、“仇富”的社會(huì)心理是怎樣產(chǎn)生的呢？“仇官”的背后是官民矛盾；“仇富”背后是勞資矛盾，如果是靠權(quán)力發(fā)財(cái)?shù)�，也是官民矛盾。官民矛盾的主要方面是某些官員的為所欲為。為什么一些官員能夠?yàn)樗麨�？這后面就有制度性原因：權(quán)力不受制衡。當(dāng)然，資本過(guò)度肆虐，其背后也有一個(gè)資本不被駕馭的制度。
在這種制度下，權(quán)力的擴(kuò)張和資本的貪婪惡性結(jié)合成為社會(huì)強(qiáng)勢(shì)，這種強(qiáng)勢(shì)為了保持和擴(kuò)大既得利益，就阻礙社會(huì)合理流動(dòng)，于是就出現(xiàn)了“官二代”、“富二代”和“窮二代”�！俺鸸佟ⅰ俺鸶弧钡纳鐣�(huì)心理就是這樣形成的�！俺鸸佟�、“仇富”會(huì)加劇社會(huì)震動(dòng)，表現(xiàn)為規(guī)模不斷擴(kuò)大、數(shù)量日益增多的群體事件。
6 “階層流動(dòng)”需要新思維
要解決中國(guó)的社會(huì)穩(wěn)定問(wèn)題，就得制衡權(quán)力，駕馭資本。而制衡權(quán)力和駕馭資本，就需要建立一整套制度體系，這就是現(xiàn)代民主制度體系
新京報(bào)：你曾談到，階層固化會(huì)影響社會(huì)穩(wěn)定，那么，怎樣保持社會(huì)穩(wěn)定呢？最近兩年，中央一再?gòu)?qiáng)調(diào)社會(huì)穩(wěn)定，一再提出加強(qiáng)社會(huì)管理，又會(huì)產(chǎn)生怎樣的效果？
楊繼繩：誰(shuí)都希望穩(wěn)定，誰(shuí)都不希望動(dòng)蕩，關(guān)鍵是通過(guò)什么樣的方式來(lái)穩(wěn)定。
通過(guò)改革，原來(lái)集中于中央政府的許多權(quán)力，正在向各種利益集團(tuán)、自治團(tuán)體以及獨(dú)立承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的個(gè)體身上轉(zhuǎn)移。因此，社會(huì)穩(wěn)定的支撐力量也開(kāi)始分散。
這樣，政府的主要作用不在控制，而在協(xié)調(diào)和規(guī)范。政府要把不同階層的利益協(xié)調(diào)起來(lái)，要?jiǎng)?chuàng)造各種條件使各階層溝通、協(xié)商和妥協(xié)，政府規(guī)范市場(chǎng)，創(chuàng)造公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，并在市場(chǎng)失效的環(huán)節(jié)和場(chǎng)合顯示政府的作用。
其中，保證社會(huì)公正是政府的重要職責(zé)。利益多元化以后，要允許各種利益主體表達(dá)自己的意見(jiàn)，這樣才能相互溝通，通過(guò)溝通達(dá)到理解、協(xié)商和妥協(xié)。大眾傳播媒介是重要的溝通渠道，保持這個(gè)渠道暢通無(wú)阻，就是保持社會(huì)穩(wěn)定的必要條件。
新京報(bào)：很多底層民眾缺乏利益表達(dá)渠道，這恐怕不利于維持社會(huì)和諧穩(wěn)定吧？
楊繼繩：是的。如果堵塞言路，各個(gè)社會(huì)群體無(wú)法表達(dá)自己的訴求，不同階層之間缺乏溝通渠道，這當(dāng)然是造成社會(huì)不和諧的重要因素。言路不暢，只好通過(guò)群體事件這樣激烈的方式來(lái)表達(dá)訴求。
現(xiàn)在有些地方政府花錢(qián),不是解決影響穩(wěn)定的社會(huì)問(wèn)題，而是用來(lái)阻止和打擊老百姓上訪。地方政府沒(méi)有足夠的精力“截訪”,私人辦的“保安公司”就應(yīng)運(yùn)而生。這些保安公司和一些地方政府簽訂合同,通過(guò)暴力強(qiáng)制，限制上訪者自由并押送返鄉(xiāng)，向地方政府收取傭金。
新京報(bào)：如你所言，僅僅采用社會(huì)控制的手段來(lái)維持穩(wěn)定并不足取。那么，應(yīng)當(dāng)怎樣保持社會(huì)穩(wěn)定呢？
楊繼繩：現(xiàn)在的情況是，高壓鍋里壓力正在增加，你是慢慢放氣呢，還是再擰螺絲呢？如果采取傳統(tǒng)的穩(wěn)定思維，就是擰螺絲，如果采取新的穩(wěn)定思維，就是放氣減壓。擰螺絲可能暫時(shí)穩(wěn)定，到一定時(shí)候可能就要爆炸了，所以還是要減壓，即采取向低層傾斜的再分配政策，減弱不平等程度等。
當(dāng)然，放氣減壓也只是暫時(shí)措施。最根本的是要釜底抽薪，從制度上解決社會(huì)不公問(wèn)題。
當(dāng)今中國(guó)人不得不面對(duì)兩個(gè)現(xiàn)實(shí)：公權(quán)部門(mén)尚未得到有效的約束與制衡，資本力量尚未得到有效的監(jiān)管與駕馭。這樣，不斷擴(kuò)張的行政權(quán)力和追求利益最大化的資本，共同施壓于普通大眾。這是社會(huì)尚不公正的制度根源，也是當(dāng)今一切問(wèn)題的淵藪。
所以，要解決中國(guó)的社會(huì)穩(wěn)定問(wèn)題，就要將公權(quán)部門(mén)和資本力量納入到更為有效的監(jiān)管體系之中。而制衡公權(quán)和駕馭資本，就需要建立一整套制度體系，這就是現(xiàn)代民主制度體系。
訪談員：張弘
來(lái)源：新京報(bào)
－－－－－－－－－－－醫(yī)療、教育的不平等是最大的不公平！
－－－－－－－－－－－頂
關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，也是無(wú)奈的問(wèn)題，畢竟是社會(huì)主流的問(wèn)題
－－－－－－－－－－－此迺總設(shè)計(jì)師早就設(shè)計(jì)好的結(jié)局 矬子對(duì)大陸人民有三大恨呢
－－－－－－－－－－－“寒門(mén)難出貴子”被指不全面
從清華北大生源結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)得出“寒門(mén)難出貴子”有失偏頗，農(nóng)村生源比例下降與城市化加快有關(guān)。
“我們學(xué)校的學(xué)生農(nóng)村生源占到三成多，‘寒門(mén)難出貴子’這個(gè)結(jié)論不全面。”8月21日，
東南大學(xué)黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)劉波在該校開(kāi)學(xué)第一天發(fā)布了他們的新生生源結(jié)構(gòu)調(diào)查結(jié)果。
不久前，有媒體報(bào)道說(shuō)，北大清華的農(nóng)村生源所占比重不大，且連續(xù)多年下滑。2010年清華新生中來(lái)自農(nóng)村的僅占17%，北京大學(xué)的農(nóng)村生源僅占一成。清華招辦數(shù)據(jù)顯示，今年清華所錄取的新生中，縣級(jí)以下中學(xué)學(xué)生近500人，只占清華新生的七分之一左右。
以此為依據(jù)，有文章指出，這個(gè)時(shí)代“寒門(mén)難出貴子”，教育資源嚴(yán)重失調(diào)，農(nóng)村學(xué)生升入名校的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，知識(shí)已經(jīng)難以改變命運(yùn)，階層流動(dòng)通道堵塞。
這一觀點(diǎn)引起了各大高校的普遍關(guān)注。但由此得出的“寒門(mén)難出貴子”的結(jié)論卻不被大家認(rèn)可。
東南大學(xué)就此專(zhuān)門(mén)做了生源結(jié)構(gòu)調(diào)查。劉波認(rèn)為，從清華、北大兩所高校的生源結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)得出“寒門(mén)難出貴子”的結(jié)論，有失偏頗。在其他學(xué)校，農(nóng)村學(xué)生的比例并不低。農(nóng)村生源比例下降，與城市化進(jìn)程加快有關(guān)，在東部發(fā)達(dá)地區(qū)，農(nóng)村也并不意味著都是寒門(mén)。
江蘇四所名校農(nóng)村學(xué)生均占到三四成
據(jù)劉波介紹，在今年的高招工作中，在江蘇省，東南大學(xué)錄取線位列全國(guó)高校第11位，在全國(guó)，東南大學(xué)錄取線為第15位。今年?yáng)|南大學(xué)招生數(shù)量與往年基本持平，共招收新生3986名，農(nóng)村學(xué)子1215人，占31.2%。
自2008年開(kāi)始，東南大學(xué)每年招生人數(shù)都在4000名左右。對(duì)照學(xué)生志愿表上的生源地戶(hù)籍資料，東南大學(xué)按城鎮(zhèn)戶(hù)籍和農(nóng)村戶(hù)籍進(jìn)行了詳細(xì)統(tǒng)計(jì)顯示：2008年，農(nóng)村戶(hù)籍學(xué)生比例為36.4%，2009年為34.1%，去年為34.8%，今年為31.2%。
在南京航空航天大學(xué)，農(nóng)村學(xué)生的比例更高一些，達(dá)到四成。該校每年招生數(shù)量都在4000人左右。
5年來(lái)，南京航空航天大學(xué)每年都有生源結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
據(jù)該校招生就業(yè)處提供的資料顯示，2007年，農(nóng)村戶(hù)籍學(xué)生比例為42.8%，2008年為42.2%，2009年為40.5%，去年為44.1%，今年為40.5%。
據(jù)南京航空航天大學(xué)學(xué)生工作處處長(zhǎng)王暉介紹，在中國(guó)高校排行榜上，該校綜合實(shí)力在40名以前。多年來(lái)，該校在江蘇省的招生分?jǐn)?shù)線僅次于南京大學(xué)、東南大學(xué)。
蘇州大學(xué)招生就業(yè)辦提供的數(shù)據(jù)顯示，2011年，該校招生6717人，其中農(nóng)村學(xué)生2737人，比例為44.7%。
蘇州大學(xué)也是“211工程”高校，在全國(guó)大學(xué)排行榜上，一度排名36位。
“我們沒(méi)有做詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，但農(nóng)村學(xué)生比例大概在三成左右�！蹦暇┐髮W(xué)學(xué)生工作處處長(zhǎng)劉源說(shuō)。
農(nóng)村學(xué)生大都熱衷報(bào)考理工類(lèi)高校
“教育資源不均衡沒(méi)那么嚴(yán)重�！睎|南大學(xué)黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)劉波說(shuō)，作為頂級(jí)高校，清華北大招收的幾乎都是各地的狀元，都是各省最有名的中學(xué)最優(yōu)秀的學(xué)生，這一比例即便是在城鎮(zhèn)戶(hù)籍學(xué)生中也是很低的，而北京的高消費(fèi)也讓許多農(nóng)村學(xué)子望而卻步。農(nóng)村學(xué)子比例和名校所處的地理位置也有關(guān)系，對(duì)于非一線城市的名校來(lái)說(shuō)，農(nóng)村學(xué)生比例會(huì)高一些，中西部省份的名校，農(nóng)村學(xué)生比例肯定更高。
“這兩所高校比較特殊，不好拿他們的比例來(lái)下這樣的結(jié)論。”南京大學(xué)學(xué)生工作處處長(zhǎng)劉源持同樣意見(jiàn)。
“樣本太小，不具代表性�！碧K州大學(xué)招生辦負(fù)責(zé)人直言不諱地說(shuō)，教育不公平客觀存在，但沒(méi)有那么嚴(yán)重。
劉波承認(rèn)，教育資源分布的確存在著不均衡現(xiàn)象。能享受優(yōu)質(zhì)教育資源的城市學(xué)生，考大學(xué)時(shí)確實(shí)有明顯的優(yōu)勢(shì)，但在不同省份、不同區(qū)域，教育資源分布也不同。
劉波解釋說(shuō)，在全國(guó)大部分地區(qū)，在基礎(chǔ)教育階段，農(nóng)村和城市、中西部和東部差距還在拉大，農(nóng)村學(xué)子能享受的教育資源相對(duì)有限，升入重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會(huì)會(huì)減少。
而對(duì)于江浙滬等東部地區(qū)來(lái)說(shuō)，其教育水平全國(guó)領(lǐng)先，教育資源的城鄉(xiāng)差距并不大，尤其是縣市這個(gè)層面，基礎(chǔ)教育都很好。在江蘇，甚至出現(xiàn)了倒掛現(xiàn)象：縣里比市里好，各市比省會(huì)城市好。
記者了解到，南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京航空航天大學(xué)等部屬院校在江蘇的招生比例大概占到三到四成，作為省屬高校，蘇州大學(xué)在省外的招生比例大概占25%。
東南大學(xué)、南京航空航天大學(xué)的主要生源地集中在南通、鹽城等地的縣、鎮(zhèn)中學(xué)，而理化科目正是縣中學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)。
分析東南大學(xué)農(nóng)村學(xué)子占三成的原因，劉波認(rèn)為，農(nóng)村學(xué)生大都熱衷報(bào)考理工類(lèi)院校，理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)后起薪高，可以很快改善家庭經(jīng)濟(jì)情況。
同時(shí)，與北京、上海等地相比，南京消費(fèi)水平低，生活壓力沒(méi)那么大，這也是南京高校農(nóng)村學(xué)子比例能占到三成以上的原因。
農(nóng)村并不意味著寒門(mén)
不過(guò)，另外一個(gè)事實(shí)是，連續(xù)4年，東南大學(xué)農(nóng)村生源都在逐年下降，對(duì)此，劉波認(rèn)為，城市化進(jìn)程加快，是農(nóng)村生源逐年下降的一個(gè)原因。
但從東南大學(xué)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，各省情況不盡相同，農(nóng)村學(xué)生比例除個(gè)別幾個(gè)省有所升高外，大部分省市的農(nóng)村學(xué)子比例在下降。來(lái)自山東、河南兩省的農(nóng)村生源比例最高，去年，東南大學(xué)在兩省招生人數(shù)均在150人左右，農(nóng)村生源比例均達(dá)到50%。今年該校在兩省招生人數(shù)有所增加，河南農(nóng)村生源下降了1個(gè)百分點(diǎn)，山東下降了16個(gè)百分點(diǎn)。
“農(nóng)村并不意味著寒門(mén)�！眲⒉ǚ治稣f(shuō)，近年來(lái)，城市化進(jìn)程加快，一大批農(nóng)村精英流入城市，通過(guò)經(jīng)商、買(mǎi)房轉(zhuǎn)為城市戶(hù)口。還有一部分農(nóng)民因?yàn)橥恋乇徽饔�，集體轉(zhuǎn)為城鎮(zhèn)人口。尤其在東部沿海，城市化進(jìn)程速度更快，在蘇南等發(fā)達(dá)地區(qū)，農(nóng)村家庭收入并不低，農(nóng)村戶(hù)口比城市戶(hù)口還難求。
“上世紀(jì)五六十年代和改革開(kāi)放之初的大學(xué)生農(nóng)村生源與現(xiàn)在沒(méi)有可比性，那時(shí)候城市化程度低，城鄉(xiāng)收入差距不大。”劉源說(shuō)：“寒門(mén)應(yīng)該指貧困家庭，而不是農(nóng)村戶(hù)籍家庭。”
劉源介紹說(shuō)，南京大學(xué)在校生有2.9萬(wàn)人左右，本科生數(shù)量大概是1.4萬(wàn)人左右。按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，其中貧困生有3000人，研究生中貧困生有1000人，全校特困生超過(guò)1000人。貧困生基本都申請(qǐng)了助學(xué)貸款，相比之下，清華、北大兩校的貧困生人數(shù)要少得多。
劉源說(shuō)，從貧困生的分布來(lái)看，除了蘇北占小部分外，主要集中在中西部省份，而且城鎮(zhèn)生源比例比較高。
“所謂‘寒門(mén)難出貴子’是對(duì)教育資源不均衡的一種情緒反應(yīng)，不能從戶(hù)籍差別上簡(jiǎn)單下結(jié)論，教育公平是綜合性問(wèn)題�！眲⒉ㄕf(shuō)，東部農(nóng)村家庭的收入其實(shí)不一定比城市或者西部城市家庭低；農(nóng)村戶(hù)籍人口中也不是全部都在務(wù)農(nóng)，有一部分住在鄉(xiāng)下，工作在城里；從培養(yǎng)人才的角度來(lái)說(shuō)，寒門(mén)學(xué)子更珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他們成才的幾率更高。
記者：李潤(rùn)文
來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)
－－－－－－－－－－－根源在于地方教育的官僚性，義務(wù)教育教師無(wú)競(jìng)爭(zhēng)的松懈性，教育改革使教育資源的集中性，學(xué)習(xí)就業(yè)的矛盾性，生活水平提高家庭管理的放松導(dǎo)致的。
－－－－－－－－－－－讀書(shū)改變命運(yùn)遭現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn) 部分農(nóng)村子弟放棄高考
資源不均衡，競(jìng)爭(zhēng)不公平，農(nóng)村寒門(mén)子弟，向上攀爬改變命運(yùn)真不容易
“花了五六萬(wàn)元，上了四年學(xué)，到頭來(lái)找工作還要拼爹�！� 黃艷寧的話，透著濃濃的辛酸與無(wú)奈。
黃柯柯是北京大學(xué)中文系2008級(jí)本科生。這個(gè)暑假，她沒(méi)有回家，而是選擇留在北京準(zhǔn)備考研。作為寒門(mén)子弟，讀研將來(lái)找份好工作是她眼下最好的發(fā)展選擇。
這個(gè)瘦小文靜的姑娘出生在陜西省西安市臨潼區(qū)西柳村一個(gè)貧困農(nóng)戶(hù)家里。家里的5畝地，除了提供口糧，每年只能帶來(lái)兩千來(lái)元的純收入，為了維持生計(jì)，老父親不得不到城里的工地打工。
作為西柳村有史以來(lái)第一個(gè)北大學(xué)子，黃柯柯無(wú)疑是有出息的，在她考進(jìn)北大的那年夏天，父母不惜“重金”，在村里擺了數(shù)十桌酒席，足足熱鬧了一天。
和村里的其他孩子一樣，黃柯柯在西柳村讀小學(xué)，接著去鎮(zhèn)上念初中。學(xué)習(xí)刻苦、成績(jī)優(yōu)異的她，中考分?jǐn)?shù)達(dá)到了西安市幾所著名高中的錄取分?jǐn)?shù)線，然而，高昂的擇校費(fèi)注定她與那些“超級(jí)中學(xué)”無(wú)緣。
一個(gè)偶然的機(jī)遇，西安市一所普通省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)西光中學(xué)的招生老師找到了她，讓她免學(xué)費(fèi)和擇校費(fèi)入讀。即便進(jìn)入西光中學(xué)，2007年的高考，她只考了個(gè)二本。上天再一次眷顧了她：西光中學(xué)的老師又找到了她，讓她免費(fèi)復(fù)讀一年。終于在2008年，黃柯柯“裸分”考上北大。
黃柯柯是幸運(yùn)的，有驚無(wú)險(xiǎn)地考上北大，前途也因此值得期待，而她的姐姐和弟弟就沒(méi)那么幸運(yùn)了。
黃柯柯的姐姐黃艷寧，勤奮苦學(xué)，2004年考入寶雞文理學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)那年，在投了一堆簡(jiǎn)歷之后，垂頭喪氣的她只能暫時(shí)回家待業(yè)。沒(méi)有工作的她，只好
嫁人，結(jié)了婚再慢慢找工作。
結(jié)婚3年，工作依舊沒(méi)有著落。除了有時(shí)做一些普通中小學(xué)的臨時(shí)工，黃艷寧幾乎成了全職主婦。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗后，今年7月，黃艷寧終于成了一所高中的數(shù)學(xué)老師�！霸叫〉牡胤皆绞怯幸粚永卫蔚年P(guān)系網(wǎng)，像我們這樣沒(méi)什么背景的，能找到這份工作，已經(jīng)是萬(wàn)幸了�！� 最讓她過(guò)意不去的是，年老的父親還為自己的工作操了不少心。“花了五六萬(wàn)元，上了四年學(xué)，到頭來(lái)找工作還要拼爹。” 黃艷寧的話，透著濃濃的辛酸與無(wú)奈。
黃磊，黃家唯一的男孩子，是這個(gè)農(nóng)村家庭未來(lái)的頂梁柱。高二那年由于和老師鬧矛盾，少年意氣的他主動(dòng)退學(xué)。黃柯柯多次向父親建議，勸說(shuō)弟弟回校重拾學(xué)業(yè)，參加高考，但最終沒(méi)能如愿�！敖�(jīng)過(guò)姐姐的事，爸爸對(duì)大學(xué)生的出路失望透頂了，他覺(jué)得即便弟弟讀一個(gè)二本學(xué)校，畢業(yè)也還是找不到工作，還不如讓他早點(diǎn)掙錢(qián)�！�
退學(xué)后，黃磊進(jìn)入了西安市一所技校，學(xué)習(xí)駕駛起重機(jī)、挖掘機(jī)。但當(dāng)學(xué)成工作，整天對(duì)著塵土飄揚(yáng)的工地，他開(kāi)始嫌棄這份工作。后經(jīng)同學(xué)介紹，他進(jìn)入西安一家縫紉機(jī)廠打工，每天工作12個(gè)小時(shí)，月工資1200元。
繁重的工作，微薄的工資，殘酷的現(xiàn)實(shí)讓這個(gè)曾經(jīng)叛逆的少年開(kāi)始后悔自己當(dāng)初退學(xué)的決定，但是日漸老邁的父母已無(wú)法挑起供他上學(xué)的重?fù)?dān)。黃磊再次出現(xiàn)在塵土撲面的工地上，跟他的父親并肩站在一起，在起重機(jī)的“隆隆”聲中度過(guò)本該燦爛的青春歲月。
黃柯柯的求學(xué)歷程，崎嶇而幸運(yùn)；黃艷寧的求職歷程，辛酸而曲折；黃磊放棄高考學(xué)技術(shù)掙錢(qián)，現(xiàn)實(shí)與理想相差太遠(yuǎn)。黃家三姐弟，三種不同的人生路，是我國(guó)農(nóng)村寒門(mén)子弟向上攀爬以期改變命運(yùn)的剪影。面對(duì)資源不均衡，競(jìng)爭(zhēng)不公平，他們的向上之路走得真不容易。
讀書(shū)改變命運(yùn)，正受到現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，許多農(nóng)村子弟放棄高考，而其他的向上通道也越來(lái)越窄
“好不容易跳出去了，怎么又回來(lái)了？讀書(shū)還有用嗎？”不少村民發(fā)出這樣的疑問(wèn)。
讀書(shū)改變命運(yùn)，曾經(jīng)是農(nóng)村寒門(mén)子弟堅(jiān)守的信條，如今，這一信條正受到很大的挑戰(zhàn)與質(zhì)疑。
“村里的大學(xué)生越來(lái)越多，學(xué)費(fèi)越來(lái)越貴，但畢業(yè)后找不到工作的也越來(lái)越多�！边@是農(nóng)民們普遍的感受。高學(xué)費(fèi)讓不少貧困家庭陷入了“債務(wù)危機(jī)”，為培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生，國(guó)家級(jí)貧困縣甘肅省會(huì)寧縣貧困家庭普遍負(fù)債在5萬(wàn)元左右，相當(dāng)于10年以上的家庭純收入。在甘肅省，近幾年返貧人口中，一半左右因教育支出過(guò)大返貧。會(huì)寧縣很多百姓認(rèn)為“除了讀書(shū)沒(méi)有別的出路”，但就業(yè)難也讓他們心生疑惑�！昂貌蝗菀滋鋈チ�，怎么又回來(lái)了？讀書(shū)還有用嗎？”看到村里在家待業(yè)的大學(xué)生，不少村民發(fā)出這樣的疑問(wèn)。
教育“高投入、低產(chǎn)出”，讀書(shū)改變命運(yùn)這條路越來(lái)越窄，也越來(lái)越崎嶇。現(xiàn)實(shí)情況是，大多數(shù)農(nóng)村寒門(mén)子弟，只有考入一線名校，這條路才會(huì)相對(duì)平坦。而教育資源不均衡，名目繁多的加分，高考內(nèi)容的能力化導(dǎo)向等，都讓農(nóng)村寒門(mén)學(xué)子輸在教育之路的起跑線上，考上一線名校自然也越來(lái)越難。“如果不是西光中學(xué)對(duì)我關(guān)愛(ài)有加，我根本不可能考上北大�！秉S柯柯坦言。
根據(jù)剛剛公布的“我國(guó)高等教育公平問(wèn)題的研究”課題組調(diào)研結(jié)果，我國(guó)重點(diǎn)大學(xué)里的農(nóng)村學(xué)生比例自上世紀(jì)90年代開(kāi)始不斷下滑，北大農(nóng)村學(xué)生所占比例從三成落至一成。
越來(lái)越多農(nóng)村寒門(mén)子弟放棄高考。2009年，全國(guó)84萬(wàn)應(yīng)屆畢業(yè)生退出高考，導(dǎo)致1977年恢復(fù)高考以來(lái)考生總量首次出現(xiàn)下降。2010年946萬(wàn)高考考生中，棄考人數(shù)接近100萬(wàn)，除了21.1%的考生選擇出國(guó)，另外相當(dāng)一部分是來(lái)自農(nóng)村的考生，他們多數(shù)選擇讀職校學(xué)技術(shù)或者直接打工。
“學(xué)費(fèi)這么貴，找工作這么難，對(duì)于我這樣不太會(huì)讀書(shū)的農(nóng)村窮孩子來(lái)說(shuō)，還不如早點(diǎn)去工作。4年時(shí)間可以積累多少工作經(jīng)驗(yàn)�。 焙笔〈笪蚩h的王強(qiáng)放棄了高考，先后在孝感市、武漢市、上海和北京當(dāng)了7年理發(fā)師，一個(gè)月收入兩三千元，在北京東五環(huán)外過(guò)著“蟻?zhàn)濉鄙�。像王�?qiáng)和黃磊這樣的農(nóng)村寒門(mén)子弟，由于沒(méi)有接受很好的教育，所從事的大多都是傳統(tǒng)意義上“并不體面”的工作，多數(shù)過(guò)得并不如意。
“一等人愛(ài)國(guó)孝順，兩件事耕田讀書(shū)”。多年來(lái)，對(duì)于期望跳出農(nóng)門(mén)改變命運(yùn)的農(nóng)村寒門(mén)子弟來(lái)說(shuō)，除了高考，當(dāng)兵也是一條重要出路。江西省玉山縣的楊清林就選擇了這條路�？墒�2年義務(wù)兵當(dāng)完，他不得不復(fù)員重新?lián)駱I(yè)，“龍門(mén)”沒(méi)躍成，反而又回到了當(dāng)兵前的起點(diǎn)。
出路本來(lái)就不多，又沒(méi)有一條是平川坦途。2008年中國(guó)社會(huì)科學(xué)院的一篇調(diào)查報(bào)告顯示，當(dāng)前農(nóng)村人改變現(xiàn)狀越來(lái)越困難，農(nóng)村窮孩子“躍龍門(mén)”的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。
“放棄了高考，但我沒(méi)放棄人生。想在城市立足太難了。攢錢(qián)，然后回老家開(kāi)一家理發(fā)館，積累資金，再做點(diǎn)生意什么的，干點(diǎn)大事。” 這是王強(qiáng)的計(jì)劃，盡管現(xiàn)在過(guò)得并不如意，可貴的是，他心里還有夢(mèng)想。
盡快改變以城市和權(quán)力為軸心分配資源的現(xiàn)狀，促進(jìn)人人平等獲得發(fā)展機(jī)會(huì)
“擁有知識(shí)，不一定能出人頭地，但沒(méi)有知識(shí)肯定不行。”劉能教授認(rèn)為，應(yīng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)看教育的效益。
學(xué)費(fèi)貴、就業(yè)難，“讀書(shū)無(wú)用論”又開(kāi)始在不少農(nóng)村抬頭。
近年來(lái)，我國(guó)不斷健全學(xué)生資助政策體系，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，華中師范大學(xué)減貧與鄉(xiāng)村治理研究中心主任陸漢文認(rèn)為，緩解就業(yè)難才是破除“讀書(shū)無(wú)用論”的關(guān)鍵所在。
“我國(guó)現(xiàn)有教育體系對(duì)社會(huì)應(yīng)用型人才的需求沒(méi)有做出靈敏的反應(yīng)，這在較大程度上導(dǎo)致了寒門(mén)子弟就業(yè)難情況的出現(xiàn)�！睂�(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)青年發(fā)展研究中心主任廉思建議，國(guó)家應(yīng)重視應(yīng)用型教育的發(fā)展，賦予高校更大自主權(quán)，使其能夠根據(jù)勞動(dòng)力市場(chǎng)需求和變化，及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)安排和制定招生計(jì)劃。
緩解就業(yè)難的另一個(gè)重要方面，就是創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)。中小企業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)是吸納就業(yè)的主渠道，在緩解農(nóng)村寒門(mén)子弟就業(yè)難方面大有潛力可挖。廉思建議國(guó)家加大對(duì)他們金融支持等方面的扶持，提供更多公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。
“寒門(mén)子弟也要逐步改變工作分三六九等的傳統(tǒng)擇業(yè)觀念，樹(shù)立行行出狀元的就業(yè)觀�！标憹h文說(shuō)。北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系劉能教授建議農(nóng)村寒門(mén)子弟盡早做好職業(yè)規(guī)劃，多選擇像地鐵技術(shù)人員等成長(zhǎng)性專(zhuān)業(yè)崗位。
針對(duì)農(nóng)村“棄考族”越來(lái)越多的現(xiàn)象，廉思勸誡農(nóng)村寒門(mén)子弟必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，“接受教育，擁有知識(shí)，不一定能出人頭地，但無(wú)論走哪一條向上流動(dòng)之路，沒(méi)有知識(shí)肯定不行�！眲⒛苷J(rèn)為，應(yīng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)看教育的效益。
讀書(shū)改變命運(yùn)越來(lái)越難，其他向上通道越來(lái)越窄，寒門(mén)真的再難出貴子了嗎？
“當(dāng)前，接受高等教育是弱勢(shì)階層向上流動(dòng)的最主要渠道，在較大程度上維系著社會(huì)公平。教育體系中任何不公平現(xiàn)象的出現(xiàn)，都會(huì)給民眾帶來(lái)強(qiáng)烈的被剝奪感。”廉思說(shuō)。
陸漢文建議盡快改變教育資源城鄉(xiāng)不均衡發(fā)展，不同院校不均衡發(fā)展的現(xiàn)狀，讓每個(gè)孩子、每所學(xué)校都能平等競(jìng)爭(zhēng)。“只有這樣，‘出身越底層，上的學(xué)校越差’這一趨勢(shì)才能緩解，農(nóng)村寒門(mén)子弟讀書(shū)改變命運(yùn)的通道才會(huì)更通暢。”
“只有向上流動(dòng)渠道暢通，階層板結(jié)才能有效避免�！绷颊J(rèn)為，必須站在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局通盤(pán)考慮，統(tǒng)籌規(guī)劃，“而胡錦濤總書(shū)記倡導(dǎo)的包容性增長(zhǎng)理念和溫家寶總理強(qiáng)調(diào)的‘我們所做的一切，都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)’這種視角，理應(yīng)成為解決此問(wèn)題的立足點(diǎn)�！�
陸漢文認(rèn)為，必須盡快改變以城市和權(quán)力為軸心分配資源的現(xiàn)狀，通過(guò)逐步打破城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，加快戶(hù)籍制度改革等，最終促進(jìn)人人平等獲得發(fā)展機(jī)會(huì)。“只有這樣，向上流通渠道才能暢通，寒門(mén)才能出更多的貴子�！�
來(lái)源：人民大學(xué)
－－－－－－－－－－－農(nóng)村的孩子現(xiàn)在已經(jīng)不再是以前的吃苦耐勞了，即使在普通大學(xué)他們很難找到自己的位置。
－－－－－－－－－－－“當(dāng)今中國(guó)人不得不面對(duì)兩個(gè)現(xiàn)實(shí)：公權(quán)部門(mén)尚未得到有效的約束與制衡，資本力量尚未得到有效的監(jiān)管與駕馭。這樣，不斷擴(kuò)張的行政權(quán)力和追求利益最大化的資本，共同施壓于普通大眾。這是社會(huì)尚不公正的制度根源，也是當(dāng)今一切問(wèn)題的淵藪�！币徽Z(yǔ)中的，順天道，損有余，補(bǔ)不足，方能長(zhǎng)治久安，只可惜，我們?nèi)栽谀嫣於小?br >
