我們對(duì)孩子們說(shuō)什么好
在近日上海市政協(xié)召開(kāi)的一次關(guān)于“節(jié)約型社會(huì)”的討論會(huì)上，政協(xié)委員沈思說(shuō)，“中小學(xué)教材一說(shuō)到中國(guó)就是‘地大物博’”，他認(rèn)為，“該改成‘地大物不博’”。
沈思說(shuō)，據(jù)資料顯示，在世界144個(gè)被排名統(tǒng)計(jì)的國(guó)家中，我國(guó)人均資源占有量非常落后，人均煤資源排在50位以后，淡水資源量排不進(jìn)前55位，土地、耕地、森林等資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)排在100位以后。石油、天然氣、銅和鋁等重要礦產(chǎn)資源的人均儲(chǔ)量，僅分別相當(dāng)于世界人均水平的8.3％、4.1％、25.5％和9.7％。沈思因此呼吁，應(yīng)盡早把“地大物博”論請(qǐng)出中小學(xué)課本，讓一些觸目驚心的中國(guó)人均資源擁有量的數(shù)據(jù)取而代之，倒可以讓孩子更冷靜、更客觀地面對(duì)中國(guó)的資源問(wèn)題。
看了這樣的報(bào)道，我想，這好像不是環(huán)境問(wèn)題。是的，這是教育問(wèn)題。幾十年來(lái)，我們習(xí)慣了從小給孩子灌輸“好大喜功”的虛假信息，以及非常狹隘的思維方式。這樣的教育觀，并不局限在介紹國(guó)家資源的領(lǐng)域。很多人認(rèn)為，這樣教育的目的，是為了培養(yǎng)我們的“民族自豪感”�；仡^想想，這樣的教育觀很奇怪，就好像以為小孩子永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大。
我們都曾經(jīng)是被這樣教育過(guò)的孩子。在這樣的教育下長(zhǎng)大的孩子，在得到真實(shí)信息、經(jīng)歷一個(gè)恍然大悟之后，他們會(huì)變得玩世不恭，他們會(huì)變得憤憤不平，會(huì)虛無(wú)，也會(huì)撒謊。即使在沒(méi)有被真實(shí)喚醒的那一刻，這種“自豪感”也是虛妄的。
孩子們需要許多作為一個(gè)人的最起碼品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)、自信、敬業(yè)、尊重事實(shí)、能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)，有健全的思維。這些素質(zhì)才是一個(gè)國(guó)家需要自己的公民具備的。假如在他們長(zhǎng)大的過(guò)程中，他們能始終看到，他們的父母和老師，報(bào)紙的記者和編輯，自己國(guó)家上至領(lǐng)袖、下至公民，都是誠(chéng)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地在推動(dòng)一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，他們自然會(huì)被感召，會(huì)為自己的民族自豪，他們會(huì)加進(jìn)去，哪怕他們知道，自己國(guó)家人口眾多、資源貧乏、有很多困難。
反之，如果在他們進(jìn)入心理發(fā)育最困難的青少年時(shí)期，突然發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的社會(huì)，成年人合謀對(duì)他們說(shuō)謊。此時(shí)此刻，前面的“教育效果”會(huì)坍塌，后面你再對(duì)他說(shuō)什么，他也不信了。他們會(huì)變得迷失自己，一個(gè)國(guó)家因此找不到負(fù)責(zé)任的公民。
可悲的事情如此發(fā)生:在這種教育下長(zhǎng)大的孩子，等他們變成編輯和出版者后，再次推出自己也不相信的課本，他們變成老師后，臉不變色心不跳地向孩子們傳授同樣的信息和信念。成人、家長(zhǎng)變得麻木，只知道這是必須經(jīng)歷的人生流程。
虛假信息能夠依靠對(duì)真實(shí)狀況的屏蔽、甚至威懾力量來(lái)維護(hù)，皇帝光著身子在街上走，人們就是嘖嘖贊嘆：我們看到他穿著舉世無(wú)雙的新衣裳。我們真是有過(guò)這樣“成功”的教育經(jīng)驗(yàn)�？墒牵@個(gè)時(shí)代已經(jīng)變化，信息在快速流通，我們卻仍然在課堂上維持同樣的教育觀。
然后，我們發(fā)現(xiàn)年輕人缺乏信念，我們的教育者和學(xué)者在爭(zhēng)執(zhí)，是恢復(fù)儒學(xué)讀三字經(jīng)更能恢復(fù)社會(huì)的道德依據(jù)，還是引進(jìn)外來(lái)文化更有效。我們回避了一個(gè)關(guān)鍵，我們的教育觀從根本上存在問(wèn)題，
故意不對(duì)孩子說(shuō)出全面的、真實(shí)的情況，是刻意削弱他們正常思維的能力。每個(gè)青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中，都必須經(jīng)歷一個(gè)發(fā)現(xiàn)教育和社會(huì)宣傳謊言的心理沖擊。這種沖擊比什么都更對(duì)孩子們的道德感具有摧毀力。 我們需要問(wèn)自己，安徒生在1837年寫的《皇帝的新衣》，在將近兩百年后，為什么讀
來(lái)仍然不覺(jué)得過(guò)時(shí)。
－－－－－－－－－－－是古代人富有還是我們富有？他們雖然沒(méi)有小汽車，沒(méi)有小洋房，但是他們擁有一切生命所需的東西，豐富的自然資源帶給他們健康的體魄，良好的道德教育讓他們可以安享天倫之樂(lè)。男耕女織，妻賢子孝，他們雖然沒(méi)有燈紅酒綠，卻也能逍遙自在�；仡^來(lái)看我們現(xiàn)代人，上沒(méi)有天，下沒(méi)有地，呼吸的是汽車屁股排出的污煙障氣，吃的是化肥農(nóng)藥污染的黑色食品，住的是四面鐵窗的
鴿子籠。錢少了怕生病，錢多了怕沒(méi)命。。。。。。。。因?yàn)槿艘呀?jīng)沒(méi)有了愛(ài)心，對(duì)偷扒搶劫已麻木不仁，視摧殘自然為娛樂(lè)，惡化生態(tài)環(huán)境，改變自然規(guī)律為功勛!
我們的孩子最需要培養(yǎng)的是愛(ài)心，愛(ài)護(hù)自己、愛(ài)護(hù)他人，愛(ài)護(hù)我們生長(zhǎng)的環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們賴以生存的地球，因?yàn)閻?ài)，我們會(huì)變得寬厚!
－－－－－－－－－－－語(yǔ)言流暢,說(shuō)的好,當(dāng)前是窮途末路的味道
可是如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心呢?在當(dāng)前的時(shí)代?
－－－－－－－－－－－如何培養(yǎng)，從自己做起！父母是子女最好的榜樣！
－－－－－－－－－－－何時(shí)學(xué)會(huì)面對(duì)孩子承認(rèn)自己的無(wú)知，就知道該說(shuō)啥啦。
