據(jù)
北京大學法學院教授張千帆一個研究課題的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：一名高三學生，在不同省份，考上名校的幾率最大差別是288倍！以北京大學為例，北京每190名考生中，就有一個可以上北大，其幾率是安徽考生的41倍、廣東考生的37.5倍、貴州考生的35.4倍，河南考生的28倍……
每年6月最后一周，是全國各地公布高考分數(shù)的時間。目前，內(nèi)地31個�。▍^(qū)、市)的高考成績及錄取分數(shù)線全部公布，填報志愿成為考生和家長的當務(wù)之急，約定俗成的人生“第一個分水嶺”即將隨著高校錄取立見分曉。而與高考錄取形影相隨的高考戶籍限制問題已成為多年來的例牌，再次準時地在錄取前夕被推至風口浪尖，備受拷問。
據(jù)北京大學法學院教授張千帆一個研究課題的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：一名高三學生，在不同省份，考上名校的幾率最大差別是288倍！而北京學生考上北大的幾率是廣東考生的37.5倍。
緣何高校的招生指標要“因地而異”？招生指標分配到底誰說了算？盡管2010年頒布實施的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確規(guī)定“加強信息公開和社會監(jiān)督，公開高等學校招生名額分配原則和辦法”，但直至兩年后的今天，高校在各地的招生指標及分配方式依然是不言而喻的“秘密”，從未公開過。
5月23日，包括北京大學法學院教授張千帆在內(nèi)，來自北大、清華、社科院等單位的15位學者上書國務(wù)院、教育部，請求取消高考戶籍限制，“切實推進教育與社會公平改革”。截至昨日，張千帆稱，主管部門只回復了“收到建議”四個字。
50年前的招生基準浮動？
2012年全國普通高校招生報名總數(shù)為915萬名，比去年減少2%，連續(xù)第四年下降。與此同時，錄取人數(shù)則逐年攀升，從2008年的近600萬，增至今年的近685萬。從今年分省錄取的情況來看，不僅北京、上海實現(xiàn)了86%、89.3%的高錄取率，即便是安徽、河南等“高考邊緣”省份的錄取率也都超過了70%，傳統(tǒng)高考大省山東的錄取率更是超過了北京，達87%.預(yù)計今年全國高考的平均錄取比例將達到75%以上。(來源:南方都市報 南都網(wǎng))
“僧多粥少”的“上學難”問題似乎得到了有效緩解，然而從“有學上”向“上好學”轉(zhuǎn)變的新需求，卻愈發(fā)凸顯了高校名額區(qū)域分配不均的矛盾。逐漸拉平的整體高考錄取率背后，卻是“一本”類的“211”、“985”等一流高校，對很多地方考生而言，仍是望塵莫及的現(xiàn)實。
以北京大學為例，2011年，該校在京招生223人，在貴州僅招25人。根據(jù)同年錄取數(shù)據(jù)，每萬名考生中考入北大的比例，安徽為1.27，廣東為1.4，貴州為1.48，河南為1.87，北京為52.5.也就是說，北京每190名考生中，就有一個可以上北大，其幾率是安徽考生的41倍、廣東考生的37.5倍、貴州考生的35.4倍，河南考生的28倍……
“北大的招生方案還不是最糟糕的，和復旦、浙大、
南京大學等京外高校相比，可以算是最不歧視的‘楷�！薄１本┐髮W法學院教授張千帆在其課題報告中如是總結(jié)。
據(jù)其課題報告的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，以2009年的招生為例，復旦在上海市投放的招生指標高達每萬名考生117.1名，在浙江則是5.2名，在北京4.2名，全國平均2.2名。而在山東、山西、廣東、內(nèi)蒙古等10個省區(qū)投放的招生指標都在1名以下。上海考生進復旦的機會是全國平均的53倍，山東考生的274倍，內(nèi)蒙古考生的288倍。
288倍！這已經(jīng)不是一個高考分數(shù)可以釋懷的倍差，而是飛鳥與魚相忘于江湖的天淵之別。
與中國古代科舉分省定額取中相似，目前高考也實行分省統(tǒng)一錄取制度。高校分配一定招生名額至各省，省內(nèi)再根據(jù)分數(shù)高低來錄取。然而每個省份的高考錄取名額以何原則劃分？為何有的地區(qū)可以多分一杯羹，有的地區(qū)則“捉襟見肘”？針對這些問題，南都記者進行了多方采訪調(diào)查。
曾任湖北教育廳副廳長的湖北省人大常委會副主任周洪宇曾面對媒體轉(zhuǎn)引教育部考試中心原主任楊學的話稱，上世紀50年代初，各高校根據(jù)自己對各地基礎(chǔ)教育發(fā)展水平的評估，制定了該校在各省招生的比例，這一比例一直沿用至今，每年會根據(jù)生源質(zhì)量、考生人數(shù)等因素部分浮動。
張千帆接受南都記者采訪時坦言，教育主管部門上世紀50年代制定的招生比例以“為城市化和工業(yè)發(fā)展服務(wù)”為原則。
一位曾負責過高校工作的教育部官員則向南都記者介紹，目前招生指標的浮動分配主要根據(jù)各省考生人數(shù)、生源質(zhì)量、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等幾個因素考量，并結(jié)合歷年錄取考生實際情況。而高校制定的招生計劃，必須通過教育部核準，具體由教育部高教司、發(fā)展規(guī)劃司、學生司等部門審批，但“一般都能通過”。
南開大學今年在河南省計劃招生人數(shù)為117人，較去年增加10人。此前一年，南開在河南省的擴招幅度已經(jīng)超過20%.南開大學負責河南片區(qū)招生的張老師接受南都記者采訪時反復強調(diào)“河南考生質(zhì)量高，最后實際錄取數(shù)量均會高于原計劃，我們不希望讓分數(shù)很高的同學落榜”。南開甚至在“河南招生考試信息網(wǎng)”上公布信息稱，“只要生源好于往年，南開的擴招計劃仍然會向河南傾斜”。
而自2006至2011年的5年間，清華大學在河南的招生人數(shù)也翻了一番，從80人升至165人。擴張依據(jù)同樣是生源質(zhì)量。據(jù)清華大學招辦主任于涵表示，清華對新生進行的摸底測試顯示，河南考生的成績在全國所有省份中位列第六；對其他年級的抽樣調(diào)查也顯示，河南籍清華學生分數(shù)位居各省排行榜第七。
從南開和清華的例子不難看出高校對招生指標享有較大的自主權(quán)，而多所高校招生辦工作人員在接受南都記者采訪時也對“在遵照教育政策的前提下，招生指標由高校自主分配的原則”持肯定態(tài)度。(來源:南方都市報 南都網(wǎng))
“地方出資”是柄雙刃劍
然而，數(shù)十個名額的擴張對于考生密集的高考大省河南來說，顯然是杯水車薪。據(jù)河南省教育廳廳長王艷玲此前向媒體提供的數(shù)據(jù)顯示，2011年河南本科層次的錄取率不足34%，一本院校錄取率不到5%，能夠上“985”、“211”院校的學生不到2%.同期京、滬的本科錄取率已分別達到55 .8%、66 .7%，一本錄取率為24 .4%、19.6%，差距之大，令人咋舌。
今年的全國“兩會”上，全國人大代表、鄭州市教育局局長毛杰在代表團全體會議上直言不諱，河南考生每年近百萬，占全國考生數(shù)量的十分之一，但一本錄取率只有5%.“河南考生高招分數(shù)很高，沒有學上，沒好學校上，想上清華北大要高出一本線80到100分，想上一般的一本大學也要高出一本線40分左右”。
一位曾負責過河南高招錄取工作的教育系統(tǒng)工作人員接受南都記者采訪時無奈地表示，只能怪河南高校數(shù)量太少，因為高校對本地生源的吸納力要遠高于外省份學校，可以解決眾多考生升學問題。若指望外地的高校，對本地生源的傾斜導致外地生源錄取分數(shù)的飆高已是不爭的事實，顯然只能是擠破頭拿成績?nèi)ビ财础?br >
該工作人員所言也在南都記者的調(diào)查中得到證實：
復旦大學一度將本科招生計劃的60%以上投向了上海考生，而
浙江大學對浙江考生的招生比例也曾高居近七成。以2005年為例，復旦大學本科招收上海本地生源達63.1%，
中山大學招收廣東本地生源占62.4%，
武漢大學的湖北生源超過了50%，南京大學的江蘇生源達到了40%.
究其癥結(jié)，在南都記者采訪中，包括21世紀教育研究院副院長熊丙奇 (微博)在內(nèi)的多位學者均將矛頭指向上世紀末開始的“985”、“211”高校建設(shè)。
作為新中國成立以來國家正式立項的首個在高等教育領(lǐng)域進行的規(guī)模最大的重點建設(shè)工程———“211工程”，即面向21世紀，集中中央和地方各方面的力量支持建設(shè)100所左右的高等學校和一批重點學科。
隨后的1998年，教育部制訂了《面向21世紀教育振興行動計劃》，明確提出要“創(chuàng)建若干所具有世界先進水平的一流大學和一批一流學科”，簡稱“985工程”。中央政府給該工程第一批大學———北大、清華兩所高校各撥款18億元。但隨著“985”高校日漸增多，地方政府也參與到了高校共建的隊伍中。在共建過程中，地方政府提供的經(jīng)費一般高達高校辦學經(jīng)費的一半，甚至更高。
“地方政府出了錢，就必然要求回報，高校招生不得不考慮經(jīng)濟因素”，熊丙奇認為，中央與地方共建的基調(diào)，從一開始就注定了“考慮地方需求”這個附加條件的必然形成。
而地方出資共建的門檻，又注定了經(jīng)濟實力較弱的省份有心無力
地參與到本省高等教育建設(shè)中來，加劇了高校分布不均的失衡，也使得招
生地域“歧視”陷入一個無解的循環(huán)怪圈。
目前正式公布的39所“985”高校嚴重不成比例地集中在大城市，其中北京獨占8所，上海4所，浙江、重慶、安徽、吉林等六省市分別有1所，河北、河南、山西等13個省區(qū)均為零，“211”工程大學的版圖分布也極為類似。
值得慶幸的是，高校本地化的愈演愈烈趨勢被及時喝止。2008年，教育部作出明確要求，部屬高校應(yīng)壓縮本地生源比例，爭取逐步控制在30%以內(nèi)。
次年，教育部下達“中央部門高校區(qū)域協(xié)調(diào)計劃”和“支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃”，要求中央部門高校繼續(xù)降低在屬地安排的計劃比例，新增的及從屬地調(diào)出的所有協(xié)調(diào)計劃一律投向中西部生源大省。據(jù)教育部的數(shù)據(jù)顯示，截至2011年，中西部考生錄取率升幅明顯高于全國平均水平。
今年，教育部再作要求：直屬高校適當調(diào)減報名人數(shù)明顯下降、直屬高校入學機會相對較多地區(qū)的招生計劃，增投到直屬高校入學機會相對較少的省份，特別是河南、河北、山西、安徽、山東、廣西、云南、甘肅、新疆等�。▍^(qū))。
國家教改領(lǐng)導小組辦公室副主任、國家教育咨詢委員會秘書長、中央教育科學研究所所長袁振國接受南都記者采訪時表示，重點大學的“本地化”傾向已得到有效遏制。但這種“遏制”并不僅是西部地區(qū)受惠。同樣，面向河南、山東、安徽等高校資源欠發(fā)達的人口大省，且此調(diào)整仍將繼續(xù)下去。
省領(lǐng)導出馬推銷考生的背后
生源質(zhì)量是影響高校對該地區(qū)錄取指標分配的決定性因素之一，因此，一些高校資源欠發(fā)達的人口大省，甚至會動用省級領(lǐng)導出馬，推銷自家的考生。今年3月27日，教育部對外公布2012年高考考試時間當日，河南省政府就在北京召開招生座談會。副省長徐濟超親自帶隊推介生源。此外，河南教育廳、河南省招辦還兵分多路，趕赴上海、天津、南京、西安、武漢等中國高校集中地區(qū)，與160多所高校及當?shù)亟逃鞴懿块T負責人溝通。
這已是自2006年起，河南省政府第六次率隊進京推介河南生源，此前五次也均由副省長帶隊。河南地方媒體以“效果很明顯”來評價座談會。2006年到2008年，北大在河南連續(xù)三年擴招超20人；清華擴招22人，擴招量位列全國第一；中國人民大學擴招近30人。2011年，河南普通高招錄取率超過70%，創(chuàng)下了該省歷年高招錄取率新高。
而在今年的座談會上，北京大學、復旦大學、上海交大、天津大學等名校均明確表態(tài)會對河南考生“特別關(guān)照”。同樣作為人口大省的安徽，2008年也開始“跑指標”。(來源:南方都市報 南都網(wǎng))
曾任湖北教育廳副廳長的周洪宇接受南都記者采訪時坦言，此舉“很正�！保扑]生源并非就一定能爭取到更多錄取機會。但通過座談會、聯(lián)誼會等形式，可以讓外地高校進一步了解本地。
教育部和高校對此也一致予以了肯定態(tài)度。在2008年的招生座談會上，時任教育部發(fā)展規(guī)劃司副司長的葛華就評價河南此舉“對教育的重視不是口頭上的，而是落在實際行動上”、“可見政府及教育招生部門的用心良苦”。安徽省甚至將“爭取在皖招生計劃，重點爭取本科特別是一本批次招生機會”納入了安徽省教育廳公布的“2012年教育的十二大惠民新政”中。
然而，高校的自主權(quán)也如一把雙刃劍，可以決定擴張，也可能“一棒子把人打死”。此前曾有媒體報道，北京某知名大學招生人員到地方“點招”一考生，因該考生不符合提檔要求被當?shù)卣修k拒絕，“氣”得該大學幾年都沒有安排在該地招生。
據(jù)教育部的知情人士透露，教育部正計劃采取購買服務(wù)的形式，引導高校招生名額的投向。即高校凡增加一個在教育部指定省份的新增名額，將可獲得一定的經(jīng)費補貼。但這一說法并未得到教育部確認。
統(tǒng)一高考錄取標準是否可行？
全國人大代表、鄭州市教育局局長毛杰在今年“兩會”上建議：高校在分配招生名額時，應(yīng)以各省的考生人數(shù)為基數(shù)均衡分配。
其實她理想中的烏托邦曾在2006年“
曇花一現(xiàn)”過。2006年，中國政法大學率全國之先按人口比例分配各省招生指標。用今年學校計劃招生的2000個指標除以13億，再乘以省份的人口數(shù)，下達到各省。但此舉不過“曇花一現(xiàn)”。即便是同年，也未能得到其他高校跟進。北京大學時任校長許智宏對此明確表態(tài)，北大不會放棄地域招生原則。“如果全國按照統(tǒng)一標準錄取，那么西北的同學能進北大的可能性就很小了。這不符合國家長久的利益”。
“中國政法大學此舉，貌似公平，其實是問題過于簡單化”，周洪宇認為，人口多的省份，并非意味著考生數(shù)量就多，必須同時考慮各地的基礎(chǔ)教育和高中教育發(fā)展情況。此外，也必須綜合考慮歷年招生指標投放數(shù)和該地區(qū)高校擁有量。
熊丙奇認為，在“統(tǒng)一考試、按計劃集中錄取”的傳統(tǒng)高考模式中，很難通過計劃指標的調(diào)撥來擴大公平。
高考指標的地域差異瓶頸，即便是在教育強國美國也同樣存在。美國大學主要分公立和私立。公立學校財政主要由國家和州政府支持，其錄取時的本州傾向性絲毫不亞于中國高校。例如，同等水平下優(yōu)先錄取本州居民，學費會少很多。理由是納稅人為本州經(jīng)濟做了貢獻，公立大學受州政府支持，理應(yīng)照顧本州居民。同樣，美國的好大學也存在分布失衡的窘境，基本集中在東西海岸的狹長地帶以及五大湖區(qū)，其他地區(qū)尤其是中部各州考生選擇公立大學會比較吃虧。
如何突破高校招生指標的地域差異，似乎成了一個世界性的難題。熊丙奇建議，可以實施綜合錄取，推行高校自主招生，使得高考成績、學業(yè)水平測試和綜合評價在錄取中真正發(fā)揮作用。
其實，根據(jù)1998年頒布的高等教育法，我國高校就擁有包括自主招生權(quán)在內(nèi)的7項自主權(quán)。但直至2003年，只有22所高校嘗試拿出5%的招生名額，進行自主招生。
2010年頒布實施的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年)》再次明確了“多元錄取機制”這一高考改革方向。
6月19日上午，南方科技大學自主招生能力測試（復試)在全國八省同時開考，近1400名考生參加的此次考試不僅標志著“自主招生”改革又向前切實邁進了一步，也讓我們斬獲了一絲欣慰，高考錄取改革或許長路漫漫，但不論是高校還是教育部均已經(jīng)走在上下求索的征途上。
記者：葛倩 付丹迪 唐薇
（部分數(shù)據(jù)資料源自北京大學法學院教授張千帆的研究課題，特此鳴謝)
來源：南方都市報
－－－－－－－－－－－我們?yōu)槭裁磿萑虘{借最好的教育資源用最少的分讀最好的學校？
－－－－－－－－－－－罪惡的高考制度。
