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勸病良言:系列講座五:靈、神、心、意與身心健康(上)

作者:天清地寧    文章來(lái)源:天清地寧書(shū)院

導(dǎo)讀:上個(gè)月的課我們主要從宇宙太極的規(guī)律講到現(xiàn)在頻繁的天災(zāi)人禍之前的關(guān)系,那么最后還是要得人的心靈平靜了,才能渡過(guò)一切災(zāi)厄。那么,人的心在哪里,心跟靈又有什么關(guān)系?這些問(wèn)題我們將會(huì)從這節(jié)課開(kāi)始系統(tǒng)地講。

心空則靈

拜fo、觀音、基督、天尊等等。拜他們有沒(méi)有用?有用,其實(shí)人的心理是很脆弱的,在拜神靈的時(shí)候,人就把他的煩勞交給了他信奉的神靈,至少在拜的時(shí)候他的心理獲得了平靜,但是我說(shuō)這種拜不究竟,為什么?因?yàn)槲覀儼莸娜藢?duì)于為什么拜了之后心能夠平靜這個(gè)原理沒(méi)搞懂。這個(gè)叫迷迷糊糊相信,而作為我們有文化的人,我們就要去研究這個(gè)原理;、上帝、fo、天尊,為什么有些人拜他,他的心理就容易平靜,能夠安神,有些事就會(huì)如意。而有些人拜了半天還是那么的不如意。這里面就涉及到很深很深的宇宙生命的規(guī)律。

這里出現(xiàn)了神靈的字眼。大家要注意整個(gè)講課的目的是希望大家獲得生命的理性。這種理性能夠讓我們生命回歸安詳、自在與幸福。我們生命的這種安詳、自在與幸福不能依賴于某種的信仰,我們更應(yīng)該要有一種生命的覺(jué)悟,從這種覺(jué)悟中形成自己真正的信仰。各大宗教教主他講的原理與內(nèi)涵實(shí)際上是相通的,是一回事。就像一首歌,可以男人唱,也可以女人唱、小孩唱、老人唱。唱出來(lái)好像不一樣,但其實(shí)歌詞與歌的旋律都是一回事。不能因?yàn)槟阆矚g女聲,就說(shuō)男生唱的不是這個(gè)歌吧。所以說(shuō)我們要有一個(gè)寬廣的胸懷與科學(xué)的理性,男人、女人、老人、孩子唱,都不妨聽(tīng)一聽(tīng),透過(guò)聲音聽(tīng)聽(tīng)背后的旋律與歌詞,感悟旋律與歌詞所包涵的意境。當(dāng)我們得到歌曲背后的意境后,那他是誰(shuí)唱的那都不重要了。這叫得意忘形,就是說(shuō)感悟到了那個(gè)意思,忘掉了那個(gè)外形。得到了歌曲背后的含義就不要去計(jì)較男聲,還是女聲唱的了。這里面就出現(xiàn)了“意”。我們只有用心去聽(tīng)歌才能聽(tīng)到歌的旋律背后的意境,只有打開(kāi)心門(mén),沒(méi)有那么強(qiáng)的分辨心,沒(méi)有先入為主的觀念,才能夠抓住歌旋律背后的意境。所以叫做心領(lǐng)神會(huì),神會(huì)是會(huì)什么呢?就是如人飲水,冷暖自知。

我們把這個(gè)原理拿來(lái)看看宗教,看看現(xiàn)在的各種學(xué)科,所有的東西你都要打開(kāi)心門(mén)去接納,看看各自的獨(dú)到之處,我們有一句俗話,真正的大師,最后的境界都是相通的。說(shuō)明各行各業(yè)最高的高手他們所達(dá)到的造詣都是有相同的規(guī)律的。如偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦,他對(duì)小提琴就有獨(dú)到的愛(ài)好,作為一個(gè)科學(xué)家,他能夠欣賞到小提琴曲子背后的意境。這種關(guān)聯(lián)的認(rèn)知和感悟就是我們的靈的作用。而這個(gè)靈感我們要怎么樣保持它的靈敏性的呢?這就要求我們的心不能堆很多東西,心得空,得虛。虛空了靈氣才強(qiáng),靈敏度才高,感應(yīng)才強(qiáng)。所以我們真想修行的人,真是對(duì)自己命運(yùn)負(fù)責(zé)的人,就要把自己的心給虛掉,就是要用減法,不要用加法。所以道德經(jīng)有句話“損之又損,以至于無(wú),無(wú)為而無(wú)所不為”。要慢慢的放下,放不下也得放下,要給自己這樣的心理暗示。因?yàn)樽サ臇|西越多,各種想要的東西就會(huì)在心里相互碰撞,這時(shí)候你就容易煩,越想達(dá)到目標(biāo)就會(huì)越達(dá)不到,所以經(jīng)常會(huì)事與愿違。

意動(dòng),身體就有反映

同學(xué)說(shuō):我下午出去跑步,很累,聽(tīng)課自然受影響。

我想這個(gè)不是原因。累不累是一個(gè)心理暗示,當(dāng)然身體會(huì)有影響,跑步與聽(tīng)課都要耗損身體的能量的,當(dāng)時(shí)如果你把心門(mén)打開(kāi)去接收我講課的能量,接收宇宙的能量,你不會(huì)困的。你困說(shuō)明你潛意識(shí)對(duì)自己說(shuō)我今天跑步跑多了,身體很累,但是這個(gè)課又是交了錢(qián)的,不來(lái)聽(tīng)不好。講得好的就聽(tīng)聽(tīng),不好聽(tīng)的就不聽(tīng),這樣自動(dòng)就會(huì)困的,因?yàn)槟愕臐撘庾R(shí)加了一個(gè)程序。這里面就涉及到一個(gè)心的作用。心分兩個(gè)層面,一個(gè)是意識(shí)層面的,一個(gè)是無(wú)意識(shí)層面的。這里面又涉及到“意”了。你一邊聽(tīng)課,一邊內(nèi)心有一個(gè)隱程序---今天下午我跑步了,很累,反正課聽(tīng)聽(tīng)也好,帶著娛樂(lè)的心態(tài)來(lái)聽(tīng)課。這樣的心態(tài)的話肯定會(huì)困的,因?yàn)檫@個(gè)課是要大家用心去消化的,所以這里面就涉及到我們討論的主題,“意”和身的關(guān)系。我以前給大家講生命的幾個(gè)層次,三種狀態(tài)的時(shí)候談到過(guò)“意”,但是沒(méi)有這次這么系統(tǒng)。

比如你7點(diǎn)多吃晚飯,我們8點(diǎn)上課,很多食物都還沒(méi)有消化,但是我們?nèi)说奈改c系統(tǒng)還是在蠕動(dòng)的,如果現(xiàn)在突然來(lái)了一個(gè)陰性的能量干擾胃腸的正常蠕動(dòng),那胃腸的的運(yùn)轉(zhuǎn)速度就會(huì)放慢,因?yàn)樗嗉恿艘粋(gè)阻力。我們一發(fā)怒,就會(huì)形成一個(gè)陰性的能量,陰性的能量積累到一定程度就會(huì)干擾胃腸的蠕動(dòng)。而我們的腸胃必須要有一定的溫度才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。中醫(yī)認(rèn)為脾胃怕寒冷,所以吃雪糕等冰鎮(zhèn)食物會(huì)傷害胃,會(huì)導(dǎo)致胃部攣縮。比如我們冬天在北方一出門(mén),是不是自動(dòng)會(huì)收緊身體抱團(tuán)?因?yàn)橐皇湛s就會(huì)讓我們的熱量少點(diǎn)往外散。我們的胃也一樣,在遇到冷的時(shí)候,也會(huì)收縮,讓我們的陽(yáng)氣耗損減少,來(lái)維持正常的胃腸消化功能。所以我們說(shuō)我們動(dòng)一個(gè)“意”,怨恨的意它就會(huì)傷害我們臟腑的運(yùn)行,F(xiàn)在我們討論了,意與生理的關(guān)系,意識(shí)可以控制我們身的。

心與意的關(guān)系

心平意和,這個(gè)意是要調(diào)和,如果我們的心不夠?qū)挘瑑?nèi)心承載不夠多,不夠包容,那意就不能夠和諧,會(huì)很容易躁動(dòng)、亢奮,心灰意冷。心灰意冷這個(gè)詞又涉及到心與意。當(dāng)一個(gè)人心灰意冷的時(shí)候,他一般是沒(méi)什么表情,而且流露出的眼光都是陰冷的,而對(duì)應(yīng)的身體也是出于疲乏、消極的狀態(tài)。所以一個(gè)人對(duì)工作、家庭不滿,經(jīng)常處于心灰意冷的狀態(tài)的話,那他的身體就會(huì)像陰天,雨夾雪那種狀態(tài),身體自然慢慢承載了很多的陰冷信息,于是慢慢就不大愛(ài)說(shuō)話了,因?yàn)殛幚涞娜税l(fā)出的能量是陰性的,而心是屬火的,心動(dòng)、意動(dòng)、氣動(dòng)、最后才到說(shuō)話,如果這個(gè)心都是灰暗的,意都懶得動(dòng)了,是不是不太愛(ài)說(shuō)話了。慢慢整個(gè)思維也會(huì)放慢,所以一些陰性氣質(zhì)的人,給人感覺(jué)就是不好打交道。你說(shuō)十句他可能只回答你一句,現(xiàn)實(shí)中我們會(huì)遇到這種人,你去冷靜去看看,他其實(shí)對(duì)誰(shuí)都差不多。不熱情,說(shuō)話聲音低,表情淡薄。這樣的狀態(tài)就是心理陰氣太多。我們?cè)偻钐幹v為什么他的意這么冷呢?因?yàn)樗男幕伊,那心與意識(shí)什么關(guān)系呢?打個(gè)比喻,假如心是一朵花,那么意就是這一朵花中的一個(gè)花瓣。如果整個(gè)心都是冷的,那個(gè)花瓣還能亮麗嗎?所以大家要知道心里面包含了很多念頭。

我們?nèi)瞬蝗菀嘴o下來(lái)是因?yàn)槲覀兊男牟粔驅(qū)挘蠹业男牟粔驅(qū),夾雜了過(guò)去所有積累的信息,就會(huì)對(duì)我講的內(nèi)容吸收有障礙,因?yàn)槟愕目臻g容量有限,過(guò)去容納了那么多的東西,自我又比較強(qiáng),那外來(lái)的東西就會(huì)與你過(guò)去原來(lái)形成的心念發(fā)生碰撞。

所以從意到心又是一個(gè)更高的能級(jí)。因?yàn)?a class="channel_keylink" href="http://zxtf.net.cn/tcm/2009/20090113022153_76470.shtml" target="_blank">心包涵了好多的意。例如一個(gè)yinYU比較重的男子,在街上看到女性,第一念頭就是這是個(gè)女孩,第二個(gè)念頭就有很多很多的念頭冒出來(lái)了,好不好看,好看這個(gè)念頭確立后,那又來(lái)其他的念頭了。如怎么更她套近乎,怎么可以去摸摸她的手。大家想想要是他的yinYU比較重,起心動(dòng)念所形成的yinYU的能量都會(huì)存在自己的潛意識(shí)中,而在他一出門(mén)碰到人,就會(huì)識(shí)別男女,在識(shí)別出是女的的意識(shí)低下,他過(guò)去所積累的那些念頭全部都會(huì)彈出來(lái),其實(shí)那個(gè)女孩只是與他擦肩而過(guò)而已,但他還不時(shí)的轉(zhuǎn)過(guò)頭去多瞧她幾眼,看看身材,看看穿著。他繼續(xù)往前走的話,心理還想著那個(gè)女的。就是這個(gè)一眨眼功夫,心里動(dòng)了一個(gè)念頭,心里就有波濤翻滾。過(guò)去所積累的念頭就會(huì)與這個(gè)念頭發(fā)生關(guān)系,也是我們說(shuō)的發(fā)生化學(xué)反應(yīng),氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸放到水里面反應(yīng)都不一樣。

心如何生念

現(xiàn)實(shí)中的人心與念頭與肉體器官是密切關(guān)聯(lián),不可分的。只是我們一般人心不平,意不合,很難平靜下來(lái),所以意感覺(jué)不到。為什么一入靜,大家的心念紛飛亂轉(zhuǎn),念頭停不住。這里又出現(xiàn)了“念”,念頭就是今心,就是當(dāng)下這一刻,你動(dòng)的是什么心,這個(gè)心就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)什么力,這個(gè)感覺(jué)到的就是我有這個(gè)意識(shí)。比如看見(jiàn)個(gè)女的,覺(jué)得這個(gè)女的比較漂亮,符合口味。其實(shí)光看到一個(gè)女的,女的漂亮,符合口味,就已經(jīng)是念念相續(xù)了,變成了一個(gè)意識(shí)流,這個(gè)意識(shí)流反過(guò)來(lái)又作用于心,這個(gè)心一作用,然后又會(huì)影響到我們的身體,所以大家要看到隨著我們心念動(dòng),身心清凈的,心寬的的人,心里沒(méi)有那么多的好壞、對(duì)錯(cuò)觀念的人,胸懷像大海一樣,而不是一條河,多一點(diǎn)水就漲洪水了,因?yàn)楹:軐掗煛H绻粋(gè)人的心向海一樣寬,自然對(duì)異性、yinYU沒(méi)有那么重的,在看到異性漂亮也行,不漂亮也行,不會(huì)那么沖動(dòng)。但是如果你經(jīng)常在小我里面打轉(zhuǎn),這個(gè)女的如何如何,就說(shuō)明你的心是一條小河,只要上游的水多一點(diǎn),你那里馬上就漲起來(lái)了。所以yinYU重的人,頻繁的性 交、手YIN,最后身體的精微物質(zhì)慢慢就掏空了,生理機(jī)能就下降了。生理機(jī)能下降后他還不斷的動(dòng)yinYU的念頭,但這時(shí)候身體是沒(méi)有反應(yīng)了,這就是身體的自動(dòng)保護(hù),也叫陽(yáng)痿

略論神與靈

生理的陽(yáng)痿就是告訴大家要繼續(xù)保住自己的腎精氣,以保證身體的正常運(yùn)作,但是很多人一旦陽(yáng)痿就覺(jué)得天塌下來(lái)了,身體不行了,更氣憤的是很多人心有不甘,不能像過(guò)去那樣繼續(xù)亢奮,于是害怕、驚恐。而不是冷靜的去分析身體發(fā)出的信號(hào),一直都去有去傾聽(tīng)心靈的聲音。因?yàn)槲覀兩眢w的精微物質(zhì)是保證我們身體正常運(yùn)行的能量。我們身體的正常運(yùn)行時(shí)有個(gè)程序,這個(gè)程序我們叫信息,信號(hào),這個(gè)也是高級(jí)能量,這個(gè)信息、信號(hào)的能量我們叫神。學(xué)中醫(yī)的人都知道五臟藏五神,這五神其實(shí)最后都要?dú)w于我們身體的元神所主宰,也就是說(shuō)我們五臟藏的五神是身體五個(gè)部門(mén)的部門(mén)經(jīng)理,這五個(gè)經(jīng)理最后都得聽(tīng)元神總經(jīng)理的指揮。但是還有一個(gè)更高級(jí)的就是我們的原靈,他是操控我們的元神的,這里面就涉及到更加深?yuàn)W的生命話題。神不一樣決定了心不一樣,怎么不一樣,神與心的關(guān)系,神與靈的關(guān)系,在我們生命系統(tǒng)里面是怎么發(fā)生作用的我們下次課繼續(xù)。


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