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幾十年來(lái)，中醫(yī)院校沒(méi)有培養(yǎng)出真正的中醫(yī)（焦樹(shù)德•鄧鐵濤)。
國(guó)嘉中醫(yī)評(píng)論：
焦老和鄧?yán)线@篇文章是一針見(jiàn)血地指出了中醫(yī)衰敗的原因，我們看焦老鄧?yán)蠈?xiě)的是客氣了，更準(zhǔn)確地說(shuō)中醫(yī)院校幾十年來(lái)沒(méi)有培養(yǎng)出一個(gè)合格的中醫(yī)，院校里出來(lái)的中醫(yī)如果是好中醫(yī)一定是去重新拜師學(xué)來(lái)的。老百姓罵中醫(yī)無(wú)用，與國(guó)家的政策壓制中醫(yī)，將博大的中醫(yī)硬塞入西醫(yī)的框框是分不開(kāi)的，培養(yǎng)出的中醫(yī)是陰陽(yáng)人，不西不中。
看到你們這么年輕的一代人關(guān)心中醫(yī)，我們非常高興。你們這一代人能看到這個(gè)問(wèn)題，能開(kāi)始抓，中醫(yī)就有希望了。現(xiàn)在我們參加確定高等中醫(yī)教材改革主編人選的會(huì)議。在今天上午的會(huì)議上，我們這些老中醫(yī)把問(wèn)題反應(yīng)得很露骨：為什么****總書(shū)記三月四日的講話在這次會(huì)議中體現(xiàn)不出來(lái)？
二十一世紀(jì)應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的中醫(yī)？二十世紀(jì)應(yīng)該學(xué)習(xí)什么樣的教材？我們這些老中醫(yī)認(rèn)為：應(yīng)該貫徹江總書(shū)記三月四日的講話精神，應(yīng)該把這種精神貫徹到講義編寫(xiě)、教材編寫(xiě)中去。在上午的會(huì)議中，有些人還在講“成績(jī)是主要的，雖然存在著這樣那樣的問(wèn)題，還是可以克服的”。我們對(duì)這種看法很有意見(jiàn)。因?yàn)樵谖逶氯障挛�，一位高層領(lǐng)導(dǎo)到我們醫(yī)院去看焦老（焦樹(shù)德先生)祝賀生日，另外邀請(qǐng)了幾位老中醫(yī)來(lái)談一談中醫(yī)的事，除了我們，還有任老（任繼學(xué)先生)、王永炎等。在這次會(huì)議上基本取得了這樣一個(gè)共識(shí)：不要再說(shuō)成績(jī)是主要的，問(wèn)題克服克服就完了。這話不要這么說(shuō)了�？梢哉f(shuō)幾十年來(lái)沒(méi)有培養(yǎng)出真正的中醫(yī)來(lái)，還有什么成績(jī)可言。中醫(yī)藥大學(xué)沒(méi)有培養(yǎng)出中醫(yī)來(lái)，還說(shuō)什么成績(jī)是主要的。大家都同意這種看法：幾十年來(lái)，沒(méi)有培養(yǎng)出能用中醫(yī)的思路、方法看病的中醫(yī)。所以，中醫(yī)教育如在現(xiàn)在還不進(jìn)行大刀闊斧地改革，再過(guò)幾十年，恐怕能用老中醫(yī)們那種傳統(tǒng)的方法治病的中醫(yī)就沒(méi)有了。中醫(yī)有沒(méi)有？掛著中醫(yī)牌子的還有，但就會(huì)象一家報(bào)紙所說(shuō)：“用中藥的醫(yī)生不少，但用中藥的醫(yī)生并不等于中醫(yī)。”西醫(yī)也用中藥，他們是什么藥治什么病這種方式用中藥，但是中醫(yī)不是這么回事。
我們這些老中醫(yī)認(rèn)為：江總書(shū)記三月四日的發(fā)言是對(duì)中醫(yī)工作沒(méi)有批評(píng)的批評(píng)。雖然沒(méi)有明說(shuō)批評(píng)二字，但實(shí)際上是批評(píng)。江總書(shū)記在講話中提到“正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系”。既然說(shuō)要“正確處理好”，也就是說(shuō)過(guò)去“不正確”。要是過(guò)去是“正確”的，還加“正確”二字干嗎？
現(xiàn)在中醫(yī)藥院校的學(xué)生畢業(yè)后，按照西醫(yī)院校的框框，就要先做住院大夫，五年以后升
主治醫(yī)師。升的時(shí)候有個(gè)考試，要進(jìn)行選擇，但測(cè)試內(nèi)容西醫(yī)占很大的比例。為了應(yīng)付五年后的考試，學(xué)生一畢業(yè)就抓緊攻讀西醫(yī)。本來(lái)在學(xué)校里中醫(yī)學(xué)得就不多，到醫(yī)院這五年又使勁學(xué)西醫(yī)，到五年之后，主治醫(yī)師考上了，中醫(yī)也忘光了。
現(xiàn)在學(xué)院里的很多老師會(huì)講課，ABC……，一、二、三、四……，1、2、3、4……層次講得很分明，黑板上說(shuō)得挺清楚，可一臨床診斷就不行了。有些學(xué)生，自己有親戚朋友生病好不了，就在老師出門(mén)診時(shí)請(qǐng)老師診斷，可是老治不好，所以學(xué)生覺(jué)得也不帶勁�，F(xiàn)在博士不少，碩士不少，都會(huì)在實(shí)驗(yàn)中為
老鼠治病，卻不會(huì)給人治病。
把中醫(yī)藥學(xué)習(xí)改成學(xué)校的形式，這應(yīng)該承認(rèn)是一個(gè)進(jìn)步，可怎么改？按照西醫(yī)的模式改，還是按照中醫(yī)自身的文化傳統(tǒng)改，這是不一樣的。但是現(xiàn)在，咱們的中醫(yī)藥院校改是改了，但卻是按照西醫(yī)院校的模式改的。所以在七十年代，一位德國(guó)教授在西苑醫(yī)院講課時(shí)說(shuō)：“為什么你們用一個(gè)二百年不足的、尚未成型、自己還沒(méi)有自己定論的東西去破壞這樣一個(gè)有五千年經(jīng)驗(yàn)的、成熟的、已有定論的、已有了自己規(guī)律的這樣一個(gè)東西？你們?yōu)槭裁窗岩粋�(gè)炮艦帶來(lái)的文化當(dāng)寶貝�！�
我們現(xiàn)在的中醫(yī)單位就是這樣：硬把我們具有五千年經(jīng)驗(yàn)的中醫(yī)往只有二百年經(jīng)驗(yàn)的西醫(yī)中去塞。中醫(yī)和西醫(yī)各有其內(nèi)在的規(guī)律。但是現(xiàn)在，我們已經(jīng)違背了中醫(yī)自身固有的規(guī)律，用西醫(yī)的框架來(lái)宰割中醫(yī)。我們應(yīng)該改，但中醫(yī)已經(jīng)有五千年的經(jīng)驗(yàn)，這不能丟。中醫(yī)應(yīng)該“卓然自立”。
焦樹(shù)德•鄧鐵濤二老為中醫(yī)泰斗
國(guó)嘉中醫(yī)摘自北京崔月犁傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)研究中心網(wǎng)站
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Last edited by 五味堂主 on 2006/7/13 at 18:26 ]
－－－－－－－－－－－說(shuō)得太好了，大快人心。
但我還是擔(dān)心當(dāng)年已經(jīng)被毛澤東稱為“老爺衛(wèi)生部”會(huì)依然故我，依然是西學(xué)權(quán)威繼續(xù)把持，并繼續(xù)用西方“科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”來(lái)看待或衡量中醫(yī)，繼續(xù)在中醫(yī)藥高等教育上以西醫(yī)學(xué)為主，繼續(xù)培養(yǎng)“表中里西”的假中醫(yī)真西醫(yī)人才，從而想徹底摧毀中醫(yī)并實(shí)現(xiàn)洛克菲勒財(cái)團(tuán)的戰(zhàn)略夢(mèng)想。
要徹底改變這種現(xiàn)象，我認(rèn)為首先應(yīng)當(dāng)千方百計(jì)地呼吁或請(qǐng)求中央政治局像重視和挽救京劇一樣地重視、挽救中醫(yī)，把中醫(yī)管理單列，盡快成立 “中醫(yī)藥部” ，讓中醫(yī)自己管自己，徹底改變西醫(yī)管理中醫(yī)的格局，而中醫(yī)高等教育大綱，必須重新制定，必須以中醫(yī)為主......則中醫(yī)大發(fā)展就大有希望了
－－－－－－－－－－－一定要用中醫(yī)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢驗(yàn)西醫(yī)，領(lǐng)導(dǎo)西醫(yī)，因爲(wèi)只有正確的醫(yī)學(xué)才能稱爲(wèi)標(biāo)準(zhǔn)，錯(cuò)誤的成了標(biāo)準(zhǔn)，大衆(zhòng)怎麼活？
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一個(gè)中醫(yī)，因?yàn)闆](méi)有 “ 生意 ” ，成了藥商，藥品生意做得挺火。前不久，我們10年了沒(méi)見(jiàn)了，電話里他如是說(shuō)：
……我勸你還是弄點(diǎn)西藥去用，現(xiàn)在看病，中醫(yī)離了西藥能治病的我還沒(méi)有看到哈，我們娃兒讀中醫(yī)專業(yè)的，你看她講的理論還不多數(shù)是西醫(yī)的……
如今的中醫(yī)現(xiàn)象，肯定不是幾位泰斗的本意，教育機(jī)制、方針政策責(zé)無(wú)旁貸！
