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  南京中醫(yī)藥大學(xué)100209護理學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案           ★★★ 【字體:
南京中醫(yī)藥大學(xué)100209護理學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案
作者:未知 文章來源:醫(yī)學(xué)全在線 更新時間:2006-9-8

護理學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案(修改稿)

一、培養(yǎng)目標(biāo)與要求

1.掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理,堅持四項原則,熱愛祖國,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),作風(fēng)正派,遵紀(jì)守法,服從分配,發(fā)揚對本學(xué)科建設(shè)的敬業(yè)精神,具有為祖國醫(yī)學(xué)獻身的精神,積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

2.掌握有關(guān)本學(xué)科(專業(yè))領(lǐng)域堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識,基本掌握本學(xué)科(專業(yè))現(xiàn)有的現(xiàn)代實驗方法和技能,了解本學(xué)科在國內(nèi)外學(xué)術(shù)動態(tài),了解所研究方向內(nèi)本學(xué)科(專業(yè))的發(fā)展現(xiàn)狀。

3.掌握一門外語,具備聽、說、讀、寫的能力;具有從事科學(xué)研究、獨立承擔(dān)專業(yè)臨床工作的能力;要求能獨立開設(shè)本科生護理教學(xué)課程;熟練應(yīng)用計算機常用軟件和網(wǎng)絡(luò)。

4.科研上要求在閱讀一定數(shù)量的文獻基礎(chǔ)上寫出文獻綜述,在導(dǎo)師小組的指導(dǎo)下能獨立進行一項科研課題的設(shè)計、實施,總結(jié)和寫出論文。具有實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

二、    研究方向

護理學(xué)是一門在自然科學(xué)和社會科學(xué)理論指導(dǎo)下綜合性的應(yīng)用學(xué)科,是研究有關(guān)預(yù)防保健與疾病防治康復(fù)過程中護理理論與技術(shù)的科學(xué)。是以護理程序為框架,解決健康問題為中心的整體護理。目前研究方向有:

1.中西醫(yī)結(jié)合高等護理教育模式的研究

2.中西醫(yī)結(jié)合臨床護理的研究

3.中醫(yī)護理發(fā)展及其學(xué)術(shù)思想的研究

4.護理管理

5.社區(qū)護理

三、學(xué)習(xí)年限

脫產(chǎn)碩士生學(xué)習(xí)時間一般為三年,在職碩士生學(xué)習(xí)時間一般為四年。

    四、課程設(shè)置

碩士研究生的課程包括學(xué)位課程和非學(xué)位課程。學(xué)位課程包括公共必修課和專業(yè)必修課;非學(xué)位課程為選修課;教學(xué)實踐2學(xué)分。

(一)學(xué)位課程

1.  公共必修課

名  稱                    學(xué)時           學(xué)分           備注

政治理論課                 90             4

外語                       216            6

醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)                 72             4

計算機信息技術(shù)             72             4

2.  專業(yè)必修課

護理理論的發(fā)展             36             2

護理管理的進展             36             2

護理教育學(xué)                 36             2

西醫(yī)內(nèi)科學(xué)研究進展         36             2

中醫(yī)內(nèi)科學(xué)研究進展         54             3

(二)非學(xué)位課程:即選修課程,導(dǎo)師可根據(jù)研究方向,選其中3~4門課程;蛄黹_部分選修課

科研思路與方法              18             1

臨床試驗設(shè)計與統(tǒng)計          36             2

文獻檢索與利用              36             2

      社區(qū)護理學(xué)                  36             2

      臨床藥理學(xué)                  18             1

      中醫(yī)基礎(chǔ)理論                72             4

      中藥藥理學(xué)                  36             2

      中西醫(yī)比較學(xué)                36             2

五、培養(yǎng)方式

    (一)德育:由研究生主管部門和研究生所在院(系、部)、科室和導(dǎo)師共同負(fù)責(zé),第一學(xué)年以研究生部為主,后二年以研究生所在(系、部)、科室和導(dǎo)師共同負(fù)責(zé)為主,把馬列主義理論教育與思想品德教育結(jié)合起來,并采用多種教育形式,提高研究生的思想品德素質(zhì)。

    (二)課程學(xué)習(xí):一般安排在第一學(xué)年集中完成課程學(xué)習(xí)。課程學(xué)習(xí)應(yīng)采用課堂講解與自學(xué)討論、實際操作等形式相結(jié)合的方法。課程結(jié)束后應(yīng)通過考試評定成績。

    (三)教學(xué)及臨床實踐

    1、教學(xué)實踐:要求研究生撰寫4~6學(xué)時的《內(nèi)科護理學(xué)》或《護理學(xué)基礎(chǔ)》的本科教學(xué)教案,并參加2~4次課堂教學(xué),或參加15~20學(xué)時的實驗輔導(dǎo)或課堂討論,或批改作業(yè)等。在教學(xué)實踐結(jié)束后,由教研室主任及導(dǎo)師對研究生的教學(xué)能力進行評定,寫出評語,并記錄在研究生的學(xué)習(xí)檔案中。教學(xué)實踐根據(jù)教學(xué)進度,在第二或第三學(xué)年安排。

    2、臨床實踐:碩士研究生根據(jù)選題方向選擇一個病區(qū)協(xié)助護士長開展整體護理工作6個月。要求做到:以現(xiàn)代護理觀為指導(dǎo),以護理程序為框架,根據(jù)病人身、心、社會、文化需要,提供優(yōu)質(zhì)護理。并協(xié)助指導(dǎo)護理學(xué)生臨床實習(xí)帶教。還要安排四至六個月在醫(yī)院進行相關(guān)的臨床醫(yī)療實踐,結(jié)束后由帶教老師對研究生的臨床能力寫出評語。臨床實踐時間一般要求在300學(xué)時左右。臨床實踐一般安排在第二及第三學(xué)年第二學(xué)期。

    另外,研究生在讀期間應(yīng)積極參加多種形式的社會實踐的了解,更好地為社會服務(wù)。

    (四)科學(xué)研究與學(xué)位論文

    第一學(xué)年課程學(xué)習(xí)期間,注意收集本專業(yè)的有關(guān)資料,了解本專業(yè)研究方向的國內(nèi)外動態(tài),并逐步形成符合本學(xué)科研究方向的研究課題。第二學(xué)年第一學(xué)期進行與課題有關(guān)的資料整理,并寫出文獻綜述材料。在第二學(xué)期開學(xué)一個月內(nèi)進行開題報告,經(jīng)過導(dǎo)師、教研室及聘請的有關(guān)專家審核學(xué)位論文題日,就選題的科學(xué)依據(jù)、目的、意義、研究內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)、完成課題的條件等方面,廣泛征求有關(guān)專家的意見,并根據(jù)專家的意見對課題設(shè)計,進行進一步的修改。

    第三學(xué)年進行課題研究工作,在此基礎(chǔ)上撰寫學(xué)位論文。學(xué)位論文要求文字精練,詞語準(zhǔn)礎(chǔ)通順,論點鮮明突出,論據(jù)充分可靠,層次清楚明晰,說理嚴(yán)謹(jǐn)透徹,在理論或?qū)嶒炇侄畏矫嬉行碌囊娊饣騽?chuàng)新,對中西醫(yī)結(jié)合護理事業(yè)的發(fā)展具有一定的理論或?qū)嵱靡饬x。

    課題研究和論文撰寫的時間一般在一年半左右。

    在讀期間,研究生應(yīng)公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文第一作者1篇,第二作者1篇。

    學(xué)位論文完成后,經(jīng)導(dǎo)師及指導(dǎo)小組審核并作適當(dāng)修改后,由導(dǎo)師推薦答辯。并按有關(guān)規(guī)定組織論文評審和答辯會。答辯一般安排在第三學(xué)年第二學(xué)期下半學(xué)期進行。

(五)文體活動:研究生應(yīng)根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,積極參加各種有益于身心健康的文體活動,增強體質(zhì)。

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