(2004年8月修訂)
根據(jù)教育部教研辦[98]1號(hào)文《關(guān)于修訂研究生培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見(jiàn)》，和國(guó)務(wù)院學(xué)位辦公室關(guān)于《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科專業(yè)簡(jiǎn)介》的要求。參照北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部等多所重點(diǎn)醫(yī)學(xué)院校的做法，總結(jié)我校培養(yǎng)碩士研究生（以下稱碩士生)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)碩士生培養(yǎng)方案提出如下總體要求。
一、 培養(yǎng)目標(biāo)
碩士生的培養(yǎng)目標(biāo)是：掌握馬克思主義基本原理，堅(jiān)持黨的基本路線；樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；遵紀(jì)守法、品德良好、心身健康；獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)，積極為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具有從事科學(xué)研究或獨(dú)立承擔(dān)專門技術(shù)工作的能力（臨床專業(yè)碩士生在臨床技能上要求達(dá)到高年資住院醫(yī)師的水平)；要求掌握一門外國(guó)語(yǔ)，并能熟練地閱讀本專業(yè)論文書刊。
二、 研究方向
研究方向的設(shè)置要科學(xué)、規(guī)范，一般按二級(jí)學(xué)科范圍的三級(jí)學(xué)科設(shè)置。應(yīng)依據(jù)本學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)，選擇對(duì)社會(huì)進(jìn)步和醫(yī)學(xué)科技發(fā)展有一定意義或應(yīng)用價(jià)值的領(lǐng)域作為研究方向。使碩士生的培養(yǎng)立足于為人民的健康服務(wù)。
三、 學(xué)制與時(shí)間安排
碩士生學(xué)制三年（在職碩士生可延長(zhǎng)半年或一年)，成績(jī)優(yōu)秀，提前完成學(xué)業(yè)者，允許提前畢業(yè)。以同等學(xué)力錄取者，不能提前畢業(yè)。特殊原因，不能按時(shí)完成學(xué)業(yè)者，可延長(zhǎng)半年或一年學(xué)習(xí)時(shí)間。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)碩士生的學(xué)習(xí)時(shí)間主要用于課程學(xué)習(xí)（含實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié))和學(xué)位論文工作，時(shí)間安排大約各占1/2。
臨床醫(yī)學(xué)碩士生的學(xué)習(xí)時(shí)間主要用于課程學(xué)習(xí)，學(xué)位論文、臨床實(shí)踐和技能訓(xùn)練，時(shí)間安排大約各占1/3。
在職碩士生不脫離工作崗位，要認(rèn)真兼顧學(xué)習(xí)和工作。除課程學(xué)習(xí)一般應(yīng)脫產(chǎn)外，其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)應(yīng)在完成本職工作的前提下，妥善安排學(xué)習(xí)。
四、 課程學(xué)習(xí)
碩士生課程設(shè)置為學(xué)位課和非學(xué)位課。課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，不少于30學(xué)分。
學(xué)位課程：不少于24學(xué)分（其中，臨床專業(yè)碩士生包括臨床技能訓(xùn)練4學(xué)分)。包括公共課（科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐、自然辯證法、公共外語(yǔ)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì))、專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課。
非學(xué)位課程：不少于6學(xué)分，主要指選修課。
選課要求：
公共課各專業(yè)碩士生均需學(xué)習(xí)。專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和選修課，由導(dǎo)師及碩士生從本專業(yè)碩士生教學(xué)計(jì)劃開(kāi)設(shè)的研究生課程中選修。必須選滿規(guī)定的學(xué)分。
考試辦法：
學(xué)位課程考試，70分以上合格；非學(xué)位課考查，60分以上及格�？荚囖k法按照《汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院研究生課程學(xué)習(xí)管理規(guī)定》的要求進(jìn)行。
開(kāi)課要求：
公共課和專業(yè)基礎(chǔ)課及選修課開(kāi)課。專業(yè)和專業(yè)外語(yǔ)由導(dǎo)師或培養(yǎng)學(xué)科指導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)。專業(yè)基礎(chǔ)課和選修課一般有10人以上選修才開(kāi)課；少于10人選修，教師指導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)。
五、學(xué)位論文工作
學(xué)位論文工作是培養(yǎng)碩士生科研能力的重要環(huán)節(jié)。應(yīng)保證碩士生從事學(xué)位論文工作的時(shí)間不少于1年。學(xué)位論文工作在導(dǎo)師及指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，由碩士生獨(dú)立完成。
碩士學(xué)位論文，對(duì)所研究的課題要有新的見(jiàn)解，表明作者具有從事科研工作或獨(dú)立承擔(dān)專門技術(shù)工作的能力。因此，應(yīng)嚴(yán)格論文工作環(huán)節(jié)的管理，保證碩士學(xué)位論文的質(zhì)量。
論文選題
碩士生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，確定研究范圍，收集和查閱文獻(xiàn)資料，認(rèn)真進(jìn)行預(yù)備實(shí)驗(yàn)；對(duì)照查新結(jié)果，做好論文選題工作。應(yīng)結(jié)合本學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，選擇對(duì)學(xué)科建設(shè)和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展具有一定意義或應(yīng)用價(jià)值的課題。
開(kāi)題報(bào)告
碩士生確定課題后，應(yīng)寫出文獻(xiàn)綜述，進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告。開(kāi)題報(bào)告按照《汕大醫(yī)學(xué)院研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告暫行規(guī)定》的要求進(jìn)行考核。考核通過(guò)者，填寫《汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院研究生課題計(jì)劃書》。開(kāi)題報(bào)告在第三學(xué)期末完成。最遲于第四學(xué)期初必須完成。
課題研究
碩士生在導(dǎo)師及指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，按照課題計(jì)劃書的要求，認(rèn)真開(kāi)展科研實(shí)驗(yàn)工作，做好實(shí)驗(yàn)記錄。
在實(shí)驗(yàn)工作中，應(yīng)定期向?qū)熀徒萄惺覅R報(bào)實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況，及時(shí)反映存在的問(wèn)題和解決問(wèn)題的設(shè)想，使課題研究工作能按計(jì)劃順利進(jìn)行。
學(xué)位論文撰寫與答辯
碩士學(xué)位論文的撰寫和答辯，按照《汕大醫(yī)學(xué)院研究生培養(yǎng)與學(xué)位論文工作暫行辦法》有關(guān)條款的要求進(jìn)行。在撰寫論文中，對(duì)本人的研究成果應(yīng)作詳細(xì)闡述，并提出自己的觀點(diǎn)。
申請(qǐng)答辯前，碩士生必須以第一作者在統(tǒng)計(jì)源雜志發(fā)表（或已錄用待發(fā)表)一篇與課題研究有關(guān)的研究論文，否則，不接受申請(qǐng)學(xué)位論文答辯。
六、 教學(xué)實(shí)踐：
教學(xué)實(shí)踐是碩士生必須完成的一個(gè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，使碩士生初步了解大學(xué)教學(xué)的基本要求，鍛煉表達(dá)及思維能力。教學(xué)實(shí)踐一般要求參加一輪本科班教學(xué)過(guò)程。其形式可以是試講、輔導(dǎo)、組織課程討論、臨床實(shí)習(xí)帶教等。經(jīng)考核合格，計(jì)2學(xué)分。
七、 社會(huì)實(shí)踐：
社會(huì)實(shí)踐是碩士生必須完成的一個(gè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，使碩士生接觸群眾，了解社會(huì)，體會(huì)改革開(kāi)放成就，提高思想政治素質(zhì)。其形式可以是利用假期或結(jié)合政治理論課程學(xué)習(xí)，或結(jié)合科研課題、醫(yī)療服務(wù)，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、衛(wèi)生調(diào)查。完成一篇不少于500字的調(diào)查報(bào)告�？己撕细裾�，計(jì)2學(xué)分。
八、 學(xué)術(shù)活動(dòng)：
學(xué)術(shù)活動(dòng)是碩士生必須完成的一個(gè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)。其形式是舉行研究生學(xué)術(shù)討論會(huì)和參加學(xué)院（含附院)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。通過(guò)學(xué)術(shù)活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)術(shù)視野，啟發(fā)學(xué)術(shù)思維，提高表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)術(shù)研究。要求碩士生學(xué)習(xí)期間，在研究生學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)或?qū)I(yè)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)會(huì)上作學(xué)術(shù)報(bào)告不少于3次；聽(tīng)校內(nèi)外學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)不少于40次（臨床研究生不少于30次)，達(dá)到要求者，計(jì)1學(xué)分。
九、 臨床技能訓(xùn)練：
臨床技能訓(xùn)練是臨床醫(yī)學(xué)碩士生必須完成的一個(gè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)。碩士生在二級(jí)學(xué)科范圍的2個(gè)以上專科或病區(qū)輪轉(zhuǎn)，進(jìn)行臨床實(shí)踐和技能訓(xùn)練。輪轉(zhuǎn)訓(xùn)練的時(shí)間一般不少于一年。通過(guò)臨床實(shí)踐和技能訓(xùn)練，使臨床碩士生的臨床技能水平達(dá)到高年資住院醫(yī)師的要求。每個(gè)�？苹虿^(qū)輪轉(zhuǎn)完畢，要認(rèn)真進(jìn)行考核。所有學(xué)科考核合格者，計(jì)4學(xué)分。
十、 培養(yǎng)、方法與管理
實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，導(dǎo)師對(duì)碩士生的培養(yǎng)全面負(fù)責(zé)，教書育人，嚴(yán)格執(zhí)行培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，使碩士生德、智、體全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。
成立以導(dǎo)師為主導(dǎo)的碩士生指導(dǎo)小組，指導(dǎo)小組由2-3名中級(jí)職稱以上教師擔(dān)任。根據(jù)課題的需要，指導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé)，發(fā)揮學(xué)術(shù)群體的指導(dǎo)作用。
課程教學(xué)和論文指導(dǎo)均應(yīng)積極采用啟發(fā)式、研討式的教學(xué)方式，注意發(fā)揮碩士生的能動(dòng)性和自覺(jué)性，加強(qiáng)碩士生的自學(xué)能力、表達(dá)能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。
實(shí)行碩士生中期考核篩選，考查碩士生的政治思想素質(zhì)、學(xué)位課程學(xué)習(xí)和科學(xué)研究能力等情況。對(duì)不宜繼續(xù)培養(yǎng)者終止學(xué)業(yè)，以保證碩士生的培養(yǎng)質(zhì)量。中期考核第三學(xué)期末或第四學(xué)期初必須完成。
研究生自第二學(xué)年（臨床研究生第二學(xué)期中期)開(kāi)始進(jìn)入教研室或科室，進(jìn)行學(xué)位論文工作和有關(guān)培養(yǎng)環(huán)節(jié)的工作。研究生應(yīng)積極參加教研室或科室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，服從教研室和導(dǎo)師的安排和管理。
本方案從2004年9月起實(shí)行。
相關(guān)文檔
碩士研究生培養(yǎng)工作進(jìn)程表.doc
醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士生教學(xué)計(jì)劃.doc
