新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院成立于2002年8月，其前身是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部，始建于1972年，歷經(jīng)30多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院在實踐中不斷壯大，目前是校本部最大的教學(xué)和科研單位，并設(shè)有法醫(yī)學(xué)專業(yè)，負(fù)責(zé)臨床醫(yī)學(xué)等8個專業(yè)或?qū)I(yè)方向3000余名學(xué)生的管理和思想政治教育工作。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院是各專業(yè)學(xué)系基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育的重要基地，也是醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論研究的中心。
在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，歷經(jīng)幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)和奮斗，在教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、精神文明建設(shè)等各方面都取得了巨大成就。我們將緊緊圍繞培養(yǎng)高層次醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)人才這一根本任務(wù)，帶領(lǐng)廣大教職員工艱苦奮斗，勇于改革和探索，銳意進(jìn)取，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展再創(chuàng)輝煌。學(xué)院先后被省、市、校評為先進(jìn)單位。
一、機(jī)構(gòu)建制日趨優(yōu)化
我院由建部初期的8個教研室發(fā)展到目前的14個教研室和6個綜合性教學(xué)實驗室，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院下設(shè)行政辦公室、科教科、黨總支辦公室、團(tuán)總支等4個黨政科級機(jī)構(gòu)�，F(xiàn)有13個教工黨支部和5個學(xué)生黨支部。
所屬的14個教研室（人體解剖學(xué)教研室、組織學(xué)與胚胎學(xué)教研室、微生物學(xué)教研室、寄生蟲學(xué)教研室、生理學(xué)與神經(jīng)生物學(xué)教研室、病理解剖學(xué)教研室、病理生理學(xué)教研室、免疫學(xué)教研室、生物化學(xué)與分子生物學(xué)教研室、化學(xué)教研室、計算機(jī)教研室、法醫(yī)病理學(xué)教研室、法醫(yī)臨床學(xué)教研室、法醫(yī)物證學(xué)教研室)中,3個教研室的課程達(dá)到了省級精品課程（病理學(xué)、免疫學(xué) 、生理學(xué)),有校級精品課程2門（ 人體解剖學(xué)、法醫(yī)學(xué))。
所屬的6個綜合性教學(xué)實驗室（人體解剖學(xué)實驗室、機(jī)能學(xué)實驗室、分析測試實驗室、形態(tài)學(xué)實驗室、計算機(jī)中心、法醫(yī)學(xué)綜合實驗室)擁有教學(xué)實驗室89個，共計5000余平方米，能容納近3000名學(xué)生上課。
二、 師資隊伍不斷壯大
在長期教學(xué)和科研實踐中造就了一支實力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院現(xiàn)有教職工300人（專任教師205人，實驗技術(shù)人員65人)，其中教授15人,副教授40人，具有博士學(xué)位者14人，具有碩士學(xué)位者70人，碩士以上學(xué)歷者占40%。省跨世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人5人,省管專家4人,有3名專家享受政府特殊津貼,省高校杰出科研人才創(chuàng)新工程獲得者2人。
三、 學(xué)科建設(shè)初見成效
學(xué)院堅持以學(xué)科建設(shè)為重點，狠抓科研基地和學(xué)位點建設(shè)。目前有四個碩士學(xué)位授予點，即人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)，病理解剖學(xué)與病理生理學(xué) ，免疫學(xué)，生理學(xué)。有一個省、衛(wèi)生廳和院三級重點學(xué)科（人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué))；一個院級重點扶持學(xué)科（神經(jīng)生物學(xué))。設(shè)有校級重點實驗室（細(xì)胞工程與組織工程實驗室)，兩個校級研究中心（免疫學(xué)研究中心、司法鑒定中心)，一個校級研究所（遺傳醫(yī)學(xué)研究所)。有四個開放性研究室（神經(jīng)生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、免疫學(xué)、免疫組織化學(xué))。人體解剖與組織胚胎學(xué)學(xué)科在學(xué)術(shù)梯隊、教學(xué)、科研以及實驗室建設(shè)等方面取得了較快的發(fā)展，學(xué)科建設(shè)成效比較顯著。
四、 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，注重教學(xué)研究和改革
我院堅持以教學(xué)為中心，建立健全各項教學(xué)管理制度，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，注重提高教學(xué)質(zhì)量；不斷深化教學(xué)改革、加強(qiáng)教材建設(shè)和教學(xué)研究，重視學(xué)生科研工作，取得了豐碩成果。目前承擔(dān)5個層次（碩士研究生、留學(xué)生、本科、成人教育本�？�)18個專業(yè)及專業(yè)方向的70門必修課和選修課（本科47門，研究生課程11門和留學(xué)生課程12門，不含成人教育課程)的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)每年承擔(dān)本 科課6000余人、成人教學(xué)6000余人 、碩士研究生和留學(xué)生500余人的教學(xué)任務(wù)，年教學(xué)時數(shù)近40000學(xué)時 ，為國家培養(yǎng)和輸出了大批德才兼?zhèn)涞尼t(yī)學(xué)及相關(guān)專業(yè)人才。近年來在河南省教育廳及學(xué)院立項教學(xué)改革課題近60項，獲河南省教育廳和學(xué)校教改成果20余項，其中省級教學(xué)成果十項�；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院于2000年和2004年兩獲省教學(xué)管理年先進(jìn)單位。
2002年，機(jī)能學(xué)實驗室、形態(tài)學(xué)實驗室、分析測試實驗室、解剖學(xué)實驗室和計算機(jī)教學(xué)實驗中心5個教學(xué)實驗室順利通過河南省教育廳評估�；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院在全國率先進(jìn)行了機(jī)能學(xué)實驗教學(xué)的改革，目前正在進(jìn)行的是形態(tài)學(xué)的教學(xué)的改革，這將基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科及基礎(chǔ)與臨床學(xué)科之間的課程整合為特點的大規(guī)模教學(xué)改革打下基礎(chǔ)。
五、 科學(xué)研究成果顯著
堅持高起點、高技術(shù)、高水平的科研思路，加強(qiáng)基礎(chǔ)理論研究，重視與臨床醫(yī)學(xué)相結(jié)合，大大提高了我院的科學(xué)研究水平，使我院在一些研究領(lǐng)域顯示出了獨特的優(yōu)勢，取得了一批科研成果，在全國、全省的學(xué)術(shù)界占有一定地位。
2003年科研立項共計12項，2004年共計30項，2005年共計46項。發(fā)表學(xué)術(shù)論文575篇，主編出版著作、教材40多部。
六、 對外交流成效卓著
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院現(xiàn)與德國、美國、加拿大等國的大學(xué)及研究機(jī)構(gòu)建立了廣泛的聯(lián)系，開展學(xué)術(shù)交流和科研合作，先后選派多人次出國學(xué)習(xí)、考察及學(xué)術(shù)交流，并先后有20多名國外學(xué)者來我院訪問、講學(xué)、學(xué)術(shù)交流。有力地促進(jìn)和推動了我院的學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)。
七、為人師表堪稱楷模
我院緊緊圍繞培養(yǎng)社會主義建設(shè)人才這一根本任務(wù)，帶領(lǐng)廣大教職員工艱苦奮斗，銳意進(jìn)取，勇于改革，積極開展精神文明建設(shè)，取得了突出成績，涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)集體和個人。 其中全國優(yōu)秀教師3人,河南省優(yōu)秀教師5人,河南省教學(xué)名師1人，省教學(xué)管理年先進(jìn)個人1人。
八、學(xué)生管理逐步完善
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院負(fù)責(zé)管理臨床醫(yī)學(xué)及4個專業(yè)方向（兒科專業(yè)方向、精神與神經(jīng)衛(wèi)生專業(yè)方向、康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)方向、眼耳鼻喉專業(yè)方向)、麻醉專業(yè)、影象專業(yè)和法醫(yī)專業(yè)學(xué)生3000多名。堅持從嚴(yán)治學(xué)，規(guī)范管理，創(chuàng)造良好育人環(huán)境，并以培養(yǎng)學(xué)生健康成長成才為中心，以素質(zhì)教育為主線，不斷完善各項規(guī)章制度和考評體系，使我院學(xué)生工作更加科學(xué)化、規(guī)范化。積極引導(dǎo)學(xué)生參與第二課堂、科技文化和社會實踐活動，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的功能，培養(yǎng)學(xué)生自律、團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良風(fēng)氣。
九、法醫(yī)學(xué)專業(yè)初具規(guī)模
法醫(yī)學(xué)專業(yè)2002批準(zhǔn)設(shè)立， 03年招收55人，04年招收27人 ，05年招收28人。2004年11月成立法醫(yī)病理學(xué)、法醫(yī)物證學(xué)、法醫(yī)臨床學(xué)教研室和法醫(yī)綜合實驗室，現(xiàn)有專任教師10人，其中教授、副教授和講師各1人 ，博士1人，碩士2人�；A(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院相關(guān)教研室教師承擔(dān)，具有扎實的相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)。
承擔(dān)新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院司法鑒定中心的鑒定工作。
確立了法醫(yī)專業(yè)辦學(xué)指導(dǎo)思想與培養(yǎng)目標(biāo)；制定了法醫(yī)專業(yè)方向與專業(yè)定位；教學(xué)條件與利用有所改善；開展教學(xué)建設(shè)與改革，制定了教學(xué)計劃和教學(xué)大綱 。
十、建立和完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督和保障體系
建立和完善助教系統(tǒng)化培養(yǎng)體系，從政治思想、教學(xué)情況、綜合素質(zhì)等多方面通過導(dǎo)師進(jìn)行跟蹤記錄培養(yǎng)（三年跟蹤+導(dǎo)師負(fù)責(zé)制)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
抓好日常教學(xué)管理，特別是教學(xué)文件的科學(xué)管理和規(guī)范教學(xué)過程，使教學(xué)管理逐步規(guī)范化、程序化、制度化。堅持教學(xué)工作例會制度、集體備課制度、預(yù)試講制度、預(yù)實驗制度等，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定。
建立了一系列教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，主要有：領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線制度、教學(xué)工作例會制度、教學(xué)檢查制度、教學(xué)督導(dǎo)制度、學(xué)生評教制度、教師評學(xué)制度、教師授課質(zhì)量評價制度和教學(xué)信息反饋制度等。
2006.03
