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成才之路

編輯出版：成才之路雜志編輯部
主辦：成才之路雜志社
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1008-3561

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《小學(xué)教學(xué)(語(yǔ)文版)雜志》2013年Z1期

《中學(xué)生百科雜志》2011年09期

《圖書(shū)情報(bào)工作雜志》2015年11期

《中國(guó)公共衛(wèi)生雜志》2012年06期

《新作文(小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué))雜志》20

《初中生之友雜志》2014年32期

《閱讀雜志》2013年03期

《新作文(語(yǔ)文教學(xué)研究)雜志》2015年

《中學(xué)英語(yǔ)園地(八、九年級(jí)適用)雜志

《成才之路雜志》2014年10期目錄

中外教育家評(píng)介
張?jiān)谲?/span>
為技能型人才成長(zhǎng)開(kāi)山鋪路
文章
革新教學(xué)模式培養(yǎng)更多“羅陽(yáng)”式的創(chuàng)新人才
邱晨輝
三三制:培育領(lǐng)軍人才成長(zhǎng)的土壤
陳駿
成才視野下學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)探究
汲傳雪
基于人才成長(zhǎng)的高職生職業(yè)生涯教育人本導(dǎo)向探討
劉晴
立足人才培養(yǎng)加強(qiáng)高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)
傅晶瑤
成才視角下高職思政理論課教學(xué)模式探究
梁杰
論文QQ81995535 合格人才培養(yǎng)視野下中職學(xué)生德育的理性思考
陳子勤
立足成才讓流動(dòng)的花朵開(kāi)出燦爛的花朵
王琴
基于人才培養(yǎng)的英語(yǔ)自主互助閱讀課教學(xué)模式探究
孫茜劉碩
人才培養(yǎng)視域下理工科院校人文素質(zhì)教育初探
姚遠(yuǎn)哲趙瑩王澤恒張爭(zhēng)光
立足高素質(zhì)人才培養(yǎng)加強(qiáng)高職院校人文素質(zhì)教育
馬華偉
注重“嚴(yán)”與“愛(ài)”促進(jìn)高職學(xué)生早日成才
俞曉霞
人才成長(zhǎng)視野下英語(yǔ)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)
李娜
巧用陶行知“真教育”關(guān)愛(ài)學(xué)生真成長(zhǎng)
黃玲
強(qiáng)化高職生英語(yǔ)閱讀教學(xué)培養(yǎng)應(yīng)用型人才——高職生傳統(tǒng)英語(yǔ)文本閱讀非語(yǔ)言
朱怡
化學(xué)課堂上倡導(dǎo)自主探究學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生成才
楊帆
接受理論指導(dǎo)下語(yǔ)文閱讀教學(xué)改革探析
徐海玲
引入行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法培養(yǎng)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人才
黃鴻琴
巧用導(dǎo)入技能激發(fā)生物課學(xué)習(xí)興趣
余妙貞
基于合格人才培養(yǎng)的高職院校足球選項(xiàng)課思考
曹會(huì)君
成才視野下課堂教學(xué)質(zhì)量與課程建設(shè)探究
隋麗君
讓多媒體課件更有藝術(shù)性助飛學(xué)生成才
楊健
人才培養(yǎng)視野下高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育問(wèn)題探討
蘇愛(ài)華
重視社會(huì)思品學(xué)科培優(yōu)教學(xué)關(guān)注人才成長(zhǎng)
丁慧琦
如何提高中職學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
邱芬
加強(qiáng)英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力培養(yǎng)助學(xué)生成才
陳丹丹
小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)與測(cè)試系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)及應(yīng)用研究
張維維何家峰
有效進(jìn)行德育工作培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬拧庾x德育工作中對(duì)學(xué)生的尊重
朱滿(mǎn)賢
彌漫教育的那一抹清香
莫小香
語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育為成才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
徐偉飛
人才培養(yǎng)視野下大學(xué)生心理問(wèn)題干預(yù)的對(duì)策研究
張寶燕楊蕾呂姝琦劉曉輝
能力培養(yǎng)視野下低年級(jí)算術(shù)教學(xué)新探
楊久迎
有效利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)提高學(xué)生職業(yè)能力
王妍
立足成才重視市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生服務(wù)能力培養(yǎng)
白潔
語(yǔ)文教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生口頭表達(dá)能力培養(yǎng)
張守芹
做好中職“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作助學(xué)生人人成才
陳偉佳
全心做好班主任工作激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)成才
李冬梅
創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
張春變
針對(duì)人才市場(chǎng)需求加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)
李娟娟
注重傾聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng)為學(xué)生成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)
夏卉茜
成才視角下語(yǔ)文課堂學(xué)生想象力的培養(yǎng)策略
韋文芹
發(fā)揮學(xué)生主體作用優(yōu)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
曾林生
利用英語(yǔ)媒介作用傳承贛南紅色文化
毛軍社周燕
實(shí)施半軍事化管理培養(yǎng)學(xué)生特色素質(zhì)
李興華付巖
著力創(chuàng)新教學(xué)思路培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才——中職園林栽培養(yǎng)護(hù)課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目
陳海萍
高中英語(yǔ)聽(tīng)力障礙分析及應(yīng)對(duì)策略
夏莉
初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的改進(jìn)及創(chuàng)新實(shí)踐略談
戴克鳳
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣打造信息技術(shù)高效課堂
張曉濤
創(chuàng)設(shè)化學(xué)樂(lè)學(xué)氛圍助力學(xué)生成才
張文平
成才視野下體育課學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)探究
王永昶
分組合作學(xué)習(xí)方式在英語(yǔ)教學(xué)中的妙用
羅平平
如何為中職學(xué)生上好應(yīng)用文寫(xiě)作課
王素雪
低年級(jí)興趣識(shí)字兩三則
李群華
化骨感為豐滿(mǎn):多元教學(xué)方法下的中職英語(yǔ)教學(xué)
孫小林
立足能力培養(yǎng)探索英語(yǔ)英標(biāo)教學(xué)策略
陳琛
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在《物流管理基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用
黃淑敏
高效英語(yǔ)課堂課前預(yù)習(xí)優(yōu)化策略
鄒玉梅羅亮
構(gòu)建初中數(shù)學(xué)生成性課堂的具體對(duì)策
周足嫻
新課標(biāo)下高中化學(xué)教學(xué)反思探究
李永康
別讓散文的課堂散架——以《金岳霖先生》為例談散文教學(xué)
沈曉麗
人才培養(yǎng)視角下《動(dòng)畫(huà)制作》教學(xué)設(shè)計(jì)
吉晶
構(gòu)建開(kāi)放課堂優(yōu)化初中物理教學(xué)
莊云旭
論韓愈《原毀》中的邏輯矛盾
鄭春淀
關(guān)注人才培養(yǎng)重視數(shù)學(xué)閱讀的作用
程麗波
讓文明禮儀浸潤(rùn)孩子的童年
馬楓梅
結(jié)合美術(shù)教學(xué)談?wù)劙嗉?jí)管理工作
丁麗
強(qiáng)化組織引導(dǎo)全面推進(jìn)課程改革
李朗峰
讓民樂(lè)的魅力將學(xué)生引入音樂(lè)殿堂
朱文艷
配子概率法巧解遺傳題
丁娜
基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的旅游專(zhuān)業(yè)教學(xué)探析
譚小華
簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單:語(yǔ)文簡(jiǎn)約課堂的策略思考
蔡文菁
人才成長(zhǎng)視角下情感智慧教育探究
蔣燕琳
幼兒繪本閱讀指導(dǎo)策略初探
張靜
挖掘教材文本豐富寫(xiě)話(huà)“素材”
錢(qián)麗珍
幾種常見(jiàn)的修辭法探討
高海冰
優(yōu)化物理習(xí)題教學(xué)提高學(xué)生物理成績(jī)
潘忠
電容傳感器對(duì)非導(dǎo)電液位的測(cè)量探討
黃惠思
《碧海藍(lán)天》主題簡(jiǎn)析
牛曉東
多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)直線(xiàn)形教學(xué)中的應(yīng)用
金瑤丹
女子柔道小級(jí)別雙手背負(fù)投技術(shù)分析與應(yīng)用
李志娟
由大班桌面結(jié)構(gòu)游戲引發(fā)的思考
成玉梅
成才視野下趣味教學(xué)法在數(shù)學(xué)課堂的踐行研究
朱勇
巧用白板教學(xué)激活靈動(dòng)課堂
鄒衛(wèi)歡
標(biāo)記在幼兒園區(qū)角活動(dòng)中的有效性
吳根花
立足學(xué)生成長(zhǎng)有效進(jìn)行科技角的隱性指導(dǎo)
瞿敏亞
創(chuàng)新思路注重“學(xué)為主體”的化學(xué)教學(xué)案例設(shè)計(jì)——以《金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用
何嬌嬌陳文霞洪黎明傅麗亞
信息技術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
呂小葉
創(chuàng)新課堂教學(xué)方法提高學(xué)生語(yǔ)文水平
趙琳
成才視野下少先隊(duì)隊(duì)員創(chuàng)新精神培養(yǎng)探究
牟微君
在玩報(bào)紙活動(dòng)中培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)的研究
焦小娟
《孫子兵法·始計(jì)》中的話(huà)給人的啟示
馮兆海鮑繼華
幼師學(xué)生設(shè)計(jì)健康教育活動(dòng)的問(wèn)題分析
李小紅
人才培養(yǎng)視野下部分農(nóng)村學(xué)校現(xiàn)狀分析
金龍澤
中專(zhuān)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展滯后的問(wèn)題研究
尚小磊
基于繪本閱讀延伸的“二度開(kāi)發(fā)”之探索
秦翠芳
留給學(xué)生充分的思考時(shí)間
趙愛(ài)琴
基于人才培養(yǎng)的體育教學(xué)中團(tuán)隊(duì)合作運(yùn)用研究
蔣小琴
第一套語(yǔ)文課本單元主題平行延伸閱讀
本刊啟事
《成才之路》投稿須知

中外教育家評(píng)介

為技能型人才成長(zhǎng)開(kāi)山鋪路

革新教學(xué)模式培養(yǎng)更多“羅陽(yáng)”式的創(chuàng)新人才

三三制:培育領(lǐng)軍人才成長(zhǎng)的土壤

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基于人才成長(zhǎng)的高職生職業(yè)生涯教育人本導(dǎo)向探討

立足人才培養(yǎng)加強(qiáng)高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

成才視角下高職思政理論課教學(xué)模式探究

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立足成才讓流動(dòng)的花朵開(kāi)出燦爛的花朵

基于人才培養(yǎng)的英語(yǔ)自主互助閱讀課教學(xué)模式探究

人才培養(yǎng)視域下理工科院校人文素質(zhì)教育初探

立足高素質(zhì)人才培養(yǎng)加強(qiáng)高職院校人文素質(zhì)教育

注重“嚴(yán)”與“愛(ài)”促進(jìn)高職學(xué)生早日成才

人才成長(zhǎng)視野下英語(yǔ)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)

巧用陶行知“真教育”關(guān)愛(ài)學(xué)生真成長(zhǎng)

強(qiáng)化高職生英語(yǔ)閱讀教學(xué)培養(yǎng)應(yīng)用型人才——高職生傳統(tǒng)英語(yǔ)文本閱讀非語(yǔ)言

化學(xué)課堂上倡導(dǎo)自主探究學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生成才

接受理論指導(dǎo)下語(yǔ)文閱讀教學(xué)改革探析

引入行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法培養(yǎng)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人才

巧用導(dǎo)入技能激發(fā)生物課學(xué)習(xí)興趣

基于合格人才培養(yǎng)的高職院校足球選項(xiàng)課思考

成才視野下課堂教學(xué)質(zhì)量與課程建設(shè)探究

讓多媒體課件更有藝術(shù)性助飛學(xué)生成才

人才培養(yǎng)視野下高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育問(wèn)題探討

重視社會(huì)思品學(xué)科培優(yōu)教學(xué)關(guān)注人才成長(zhǎng)

如何提高中職學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

加強(qiáng)英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力培養(yǎng)助學(xué)生成才

小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)與測(cè)試系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)及應(yīng)用研究

有效進(jìn)行德育工作培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬拧庾x德育工作中對(duì)學(xué)生的尊重

彌漫教育的那一抹清香

語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育為成才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

人才培養(yǎng)視野下大學(xué)生心理問(wèn)題干預(yù)的對(duì)策研究

能力培養(yǎng)視野下低年級(jí)算術(shù)教學(xué)新探

有效利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)提高學(xué)生職業(yè)能力

立足成才重視市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生服務(wù)能力培養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生口頭表達(dá)能力培養(yǎng)

做好中職“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作助學(xué)生人人成才

全心做好班主任工作激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)成才

創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

針對(duì)人才市場(chǎng)需求加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)

注重傾聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng)為學(xué)生成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)

成才視角下語(yǔ)文課堂學(xué)生想象力的培養(yǎng)策略

發(fā)揮學(xué)生主體作用優(yōu)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

利用英語(yǔ)媒介作用傳承贛南紅色文化

實(shí)施半軍事化管理培養(yǎng)學(xué)生特色素質(zhì)

著力創(chuàng)新教學(xué)思路培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才——中職園林栽培養(yǎng)護(hù)課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

高中英語(yǔ)聽(tīng)力障礙分析及應(yīng)對(duì)策略

初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的改進(jìn)及創(chuàng)新實(shí)踐略談

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣打造信息技術(shù)高效課堂

創(chuàng)設(shè)化學(xué)樂(lè)學(xué)氛圍助力學(xué)生成才

成才視野下體育課學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)探究

分組合作學(xué)習(xí)方式在英語(yǔ)教學(xué)中的妙用

如何為中職學(xué)生上好應(yīng)用文寫(xiě)作課

低年級(jí)興趣識(shí)字兩三則

化骨感為豐滿(mǎn):多元教學(xué)方法下的中職英語(yǔ)教學(xué)

立足能力培養(yǎng)探索英語(yǔ)英標(biāo)教學(xué)策略

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在《物流管理基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用

高效英語(yǔ)課堂課前預(yù)習(xí)優(yōu)化策略

構(gòu)建初中數(shù)學(xué)生成性課堂的具體對(duì)策

新課標(biāo)下高中化學(xué)教學(xué)反思探究

別讓散文的課堂散架——以《金岳霖先生》為例談散文教學(xué)

人才培養(yǎng)視角下《動(dòng)畫(huà)制作》教學(xué)設(shè)計(jì)

構(gòu)建開(kāi)放課堂優(yōu)化初中物理教學(xué)

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關(guān)注人才培養(yǎng)重視數(shù)學(xué)閱讀的作用

讓文明禮儀浸潤(rùn)孩子的童年

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強(qiáng)化組織引導(dǎo)全面推進(jìn)課程改革

讓民樂(lè)的魅力將學(xué)生引入音樂(lè)殿堂

配子概率法巧解遺傳題

基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的旅游專(zhuān)業(yè)教學(xué)探析

簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單:語(yǔ)文簡(jiǎn)約課堂的策略思考

人才成長(zhǎng)視角下情感智慧教育探究

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優(yōu)化物理習(xí)題教學(xué)提高學(xué)生物理成績(jī)

電容傳感器對(duì)非導(dǎo)電液位的測(cè)量探討

《碧海藍(lán)天》主題簡(jiǎn)析