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中學(xué)英語之友(下旬)

編輯出版：中學(xué)英語之友(下旬)雜志編輯部
主辦：中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會
出版周期：月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：

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《中學(xué)生雜志》2014年35期

《基礎(chǔ)教育研究雜志》2014年08期

《中學(xué)英語之友(下旬)雜志》2011年10期目錄

素質(zhì)教育拒絕“兩極分化”
王紅;
《中學(xué)英語之友》簡介
淺談記憶英語單詞的科學(xué)方法
陳春梅;
加強高中生語感培養(yǎng),提高英語教學(xué)水平
薛代紅;
非智力因素對中學(xué)英語教學(xué)的啟示
余偉;
簡述初中英語詞匯教學(xué)的基本方法
王琰;
淺談“三性五要素”主體性教學(xué)模式
秦緬;
現(xiàn)行中學(xué)英語語音教學(xué)中的問題及對策
許瑩;
英語課堂教學(xué)中提問的技巧
紀智;
芻議競賽法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
邵燕;
如何實現(xiàn)英語復(fù)習(xí)的最優(yōu)化
李衛(wèi)紅;
如何緊扣課標科學(xué)合理命題
單寧燕;
課堂“小先生”活動形式在英語合作學(xué)習(xí)中的運用
劉永志;
淺議高中英語課程資源開發(fā)——有效利用英語報刊優(yōu)化英語教學(xué)
肖文;
啟發(fā)式教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用
陳安玲;
情景教學(xué)法在初中英語詞匯教學(xué)中的運用
趙春松;
淺談中學(xué)英語的情境教學(xué)
吳珍;
“合作探究式”課堂教學(xué)模式的研究
路貴忠;
如何開展初中英語話題教學(xué)
麥志明;
新課標下如何有效提高高中英語聽力教學(xué)質(zhì)量
洪麗眠;
淺談如何提高學(xué)生的英語聽力水平
秦棟婷;
淺談英語聽力教學(xué)
林加榮;
芻議高三英語聽力教學(xué)的有效復(fù)習(xí)方法
嚴書萍;
中學(xué)生英語口語交際能力的培養(yǎng)
黃遠強;
如何培養(yǎng)學(xué)生的英語口語交際能力
唐偉偉;
創(chuàng)設(shè)“生本互動型”英語閱讀課堂
季虹;
讓學(xué)生“說”出來——高中英語口語教學(xué)之我見
蔡海燕;
培養(yǎng)閱讀興趣,享受閱讀快樂
湯曉玉;
對提高高中英語閱讀能力策略的幾點探討
邊境;
提高高中英語任務(wù)閱讀教學(xué)效果的策略
陳平;
淺談高中英語閱讀教學(xué)
嚴芳;
談高中英語閱讀教學(xué)的意義及優(yōu)化措施
張麗華;
高中英語閱讀課的教學(xué)策略
馬冬云;
芻議初中英語閱讀教學(xué)方法
閆力;
三維立體建構(gòu)高效英語寫作
何美;
從模仿到創(chuàng)新有多遠——提高初中英語寫作教學(xué)效果的策略雜談
馬金珠;
合作學(xué)習(xí)在初中英語寫作教學(xué)中的運用
趙麗程;
高中英語書面表達教學(xué)摭談
張建超;
淺談初中英語寫作能力的培養(yǎng)
李啟德;
談?wù)勅绾翁岣咿r(nóng)村學(xué)生的英語寫作能力
李素嬌;
淺談高中英語寫作教學(xué)的生活化
周美霞;
高中英語寫作過程中的錯誤分析及對策
徐根娣;
破解高考非謂語動詞的“武功秘笈”
廖榮堂;
英語閱讀理解常用解題思路與技巧解析
曹卓;
淺談初中英語教學(xué)的德育滲透
魏麗;
譯林牛津版初中英語文化教學(xué)初探
吳銀鳳;
中學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生文化意識的培養(yǎng)
王萍;
論如何以學(xué)生為中心設(shè)計英語課堂教學(xué)
楊紅;
淺談互動式英語教學(xué)的構(gòu)建
顏少芳;
創(chuàng)設(shè)鮮活語境訓(xùn)練言語技能
侯素平;
活用教材,提高英語課堂教學(xué)效益
潘光軍;
新目標初中英語教材讀前任務(wù)的再設(shè)計
毛穎芳;
趣味英語與互動反饋的教學(xué)應(yīng)用
顏麗妙;
高中英語實踐教學(xué)的意義和實施策略
錢云;
淺析激勵教育在英語課堂教學(xué)實踐中的運用
靳明江;
加強英語課堂有效指導(dǎo)
陳云端;
中職英語任務(wù)型教學(xué)模式的一些體會
薛一奎;李志華;
讓“開放性教學(xué)”在教學(xué)中開放
鄭小紅;
將快樂融入到英語課堂中
祝袁茹;
強化教學(xué)探究模式改革全面提升高中英語教學(xué)成效
嚴惠東;
以課題研究引領(lǐng)英語教學(xué)
柳安穩(wěn);
英語實踐活動教學(xué)運用的探究
王文娟;
淺談初中英語趣味教學(xué)
王靜芳;
基于中學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的探索
宋成學(xué);
興趣讓英語課堂充滿快樂
張鳳蓮;
淺談初高中英語教學(xué)的銜接
劉信;
讓poster亮出你的風(fēng)采
胡琦;
淺論實現(xiàn)英語情感教育目標的有效策略
單小華;
我對英語語感培養(yǎng)的幾點看法
王維軼;
優(yōu)化初中英語教學(xué)過程之我見
陳亮;
利用博客優(yōu)勢激活學(xué)生英語學(xué)習(xí)
胡志堅;
意外中發(fā)現(xiàn)了驚喜——由英語課堂教學(xué)中的細節(jié)反思備課
王芳;
淺談英語教師話語的改進
王飛;
關(guān)于中學(xué)英語教學(xué)中創(chuàng)新的若干思考
葉蕾;
淺談農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)存在的問題及對策
陳美玲;
探討中學(xué)英語教師教學(xué)中的語言素質(zhì)
沈玉勤;
中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與生成
李紅梅;
教科研,我成長的催化劑
顧亞娟;
培養(yǎng)初中生英語自主學(xué)習(xí)能力的重要性和對策
張如祥;
新課程背景下Task板塊教學(xué)管見
朱丹;
培養(yǎng)英語思維方式初探
杜建波;
淺談教學(xué)反思與高三英語復(fù)習(xí)
王鵬;
高中英語教學(xué)中學(xué)生主體作用的發(fā)揮
劉晨;
初中英語有效教學(xué)的誤區(qū)與對策
陳曉玲;
形成性評價在高中英語學(xué)困生中應(yīng)用的必要性
倪彬;
英語課堂中的學(xué)生合作學(xué)習(xí)及評價
王小艷;
2011年《中學(xué)英語之友》約稿啟事
為論文QQ81995535 您架起通向世界的金橋

素質(zhì)教育拒絕“兩極分化”

《中學(xué)英語之友》簡介

淺談記憶英語單詞的科學(xué)方法

加強高中生語感培養(yǎng),提高英語教學(xué)水平

非智力因素對中學(xué)英語教學(xué)的啟示

簡述初中英語詞匯教學(xué)的基本方法

淺談“三性五要素”主體性教學(xué)模式

現(xiàn)行中學(xué)英語語音教學(xué)中的問題及對策

英語課堂教學(xué)中提問的技巧

芻議競賽法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用

如何實現(xiàn)英語復(fù)習(xí)的最優(yōu)化

如何緊扣課標 科學(xué)合理命題

課堂“小先生”活動形式在英語合作學(xué)習(xí)中的運用

淺議高中英語課程資源開發(fā)——有效利用英語報刊優(yōu)化英語教學(xué)

啟發(fā)式教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用

情景教學(xué)法在初中英語詞匯教學(xué)中的運用

淺談中學(xué)英語的情境教學(xué)

“合作探究式”課堂教學(xué)模式的研究

如何開展初中英語話題教學(xué)

新課標下如何有效提高高中英語聽力教學(xué)質(zhì)量

淺談如何提高學(xué)生的英語聽力水平

淺談英語聽力教學(xué)

芻議高三英語聽力教學(xué)的有效復(fù)習(xí)方法

中學(xué)生英語口語交際能力的培養(yǎng)

如何培養(yǎng)學(xué)生的英語口語交際能力

創(chuàng)設(shè)“生本互動型”英語閱讀課堂

讓學(xué)生“說”出來——高中英語口語教學(xué)之我見

培養(yǎng)閱讀興趣,享受閱讀快樂

對提高高中英語閱讀能力策略的幾點探討

提高高中英語任務(wù)閱讀教學(xué)效果的策略

淺談高中英語閱讀教學(xué)

談高中英語閱讀教學(xué)的意義及優(yōu)化措施

高中英語閱讀課的教學(xué)策略

芻議初中英語閱讀教學(xué)方法

三維立體 建構(gòu)高效英語寫作

從模仿到創(chuàng)新有多遠——提高初中英語寫作教學(xué)效果的策略雜談

合作學(xué)習(xí)在初中英語寫作教學(xué)中的運用

高中英語書面表達教學(xué)摭談

淺談初中英語寫作能力的培養(yǎng)

談?wù)勅绾翁岣咿r(nóng)村學(xué)生的英語寫作能力

淺談高中英語寫作教學(xué)的生活化

高中英語寫作過程中的錯誤分析及對策

破解高考非謂語動詞的“武功秘笈”

英語閱讀理解常用解題思路與技巧解析

淺談初中英語教學(xué)的德育滲透

譯林牛津版初中英語文化教學(xué)初探

中學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生文化意識的培養(yǎng)

論如何以學(xué)生為中心設(shè)計英語課堂教學(xué)

淺談互動式英語教學(xué)的構(gòu)建

創(chuàng)設(shè)鮮活語境 訓(xùn)練言語技能

活用教材,提高英語課堂教學(xué)效益

新目標初中英語教材讀前任務(wù)的再設(shè)計

趣味英語與互動反饋的教學(xué)應(yīng)用

高中英語實踐教學(xué)的意義和實施策略

淺析激勵教育在英語課堂教學(xué)實踐中的運用

加強英語課堂有效指導(dǎo)

中職英語任務(wù)型教學(xué)模式的一些體會

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淺談初中英語趣味教學(xué)

基于中學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的探索

興趣讓英語課堂充滿快樂

淺談初高中英語教學(xué)的銜接

讓poster亮出你的風(fēng)采

淺論實現(xiàn)英語情感教育目標的有效策略

我對英語語感培養(yǎng)的幾點看法

優(yōu)化初中英語教學(xué)過程之我見

利用博客優(yōu)勢激活學(xué)生英語學(xué)習(xí)

意外中發(fā)現(xiàn)了驚喜——由英語課堂教學(xué)中的細節(jié)反思備課

淺談英語教師話語的改進

關(guān)于中學(xué)英語教學(xué)中創(chuàng)新的若干思考

淺談農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)存在的問題及對策

探討中學(xué)英語教師教學(xué)中的語言素質(zhì)

中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與生成

教科研,我成長的催化劑

培養(yǎng)初中生英語自主學(xué)習(xí)能力的重要性和對策

新課程背景下Task板塊教學(xué)管見

如何緊扣課標科學(xué)合理命題

三維立體建構(gòu)高效英語寫作

創(chuàng)設(shè)鮮活語境訓(xùn)練言語技能

強化教學(xué)探究模式改革全面提升高中英語教學(xué)成效

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