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小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

編輯出版：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-6720

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《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志》2012年16期目錄

傾聽:以生為本的基石
傅登順;
論文QQ81995535 小學(xué)生閱讀出錯(cuò)成因
馬艷云;
關(guān)注習(xí)作的自我修改和相互修改
傅結(jié)龍;
由“學(xué)課文”向“學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用”轉(zhuǎn)變
商德遠(yuǎn);
習(xí)作沒有字?jǐn)?shù)要求之后
孫大武;
對(duì)2011版課程標(biāo)準(zhǔn)的冷思考
高子陽(yáng);
追尋語(yǔ)文教學(xué)的和美之境——訪“和美語(yǔ)文”創(chuàng)立者盛新鳳
王冬精;
文本價(jià)值觀的理性回歸
李文廣;
“最初的”必須是最美的——正確價(jià)值觀的理性堅(jiān)守
劉須錦;
文本解讀中體現(xiàn)正確價(jià)值觀之視角
巧思妙引樹立正確價(jià)值觀
屠嫻;
讓生活作文更有兒童味
周存輝;
讀文亦讀人——《跨越百年的美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)及意圖
盛新鳳;
把握文本特色,著眼“語(yǔ)言運(yùn)用”——《威尼斯的小艇》教學(xué)解讀及設(shè)計(jì)
鐘靜;高祥虎;
詩(shī),要用詩(shī)的方法去教——北師大版四上《鳥鳴澗》教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析
費(fèi)潔;朱紅甫;
圖文結(jié)合讀故事猜說聽讀練技能——《朱家故事》教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析
陳星;曾旭晴;
豐學(xué)略導(dǎo) “燒”出神奇——《火燒云》教學(xué)設(shè)計(jì)
王育香;
《維也納生活圓舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)
蔣增裕;
習(xí)作即生活生本即本真——于永正《學(xué)寫人物對(duì)話》教學(xué)賞析
張書獻(xiàn);
言內(nèi)之意與言外之趣——從語(yǔ)用角度看《白鵝》
何平;
詞語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)感培養(yǎng)
王曉峰;
也說“細(xì)節(jié)”——談張偉老師執(zhí)教的《尊嚴(yán)》
蔣云蘭;
一把鑰匙開一把鎖——?jiǎng)”尽敦?fù)荊請(qǐng)罪》磨課反思
伍文杰;
把握文體特點(diǎn) 呈現(xiàn)多樣閱讀方式——薛法根老師課例感悟
鄭勇;
提煉對(duì)應(yīng) 重構(gòu)——復(fù)盤式評(píng)課的三個(gè)步驟
劉春;
閱讀教學(xué),我們離高效還有多遠(yuǎn)？
周愛君;
欣賞歌詞,讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)更給力
牛銳;
兒子的口頭作文
周飛;
寶馬雕車香滿路——學(xué)習(xí)名師三法
游增良;
招聘啟事
第四屆小學(xué)語(yǔ)文“主題閱讀實(shí)驗(yàn)研究”課題研討會(huì)邀請(qǐng)函

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由“學(xué)課文”向“學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用”轉(zhuǎn)變

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對(duì)2011版課程標(biāo)準(zhǔn)的冷思考

追尋語(yǔ)文教學(xué)的和美之境——訪“和美語(yǔ)文”創(chuàng)立者盛新鳳

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“最初的”必須是最美的——正確價(jià)值觀的理性堅(jiān)守

文本解讀中體現(xiàn)正確價(jià)值觀之視角

巧思妙引 樹立正確價(jià)值觀

讓生活作文更有兒童味

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提煉 對(duì)應(yīng) 重構(gòu)——復(fù)盤式評(píng)課的三個(gè)步驟

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第四屆小學(xué)語(yǔ)文“主題閱讀實(shí)驗(yàn)研究”課題研討會(huì)邀請(qǐng)函

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習(xí)作即生活生本即本真——于永正《學(xué)寫人物對(duì)話》教學(xué)賞析

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