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全球教育展望

編輯出版：全球教育展望雜志編輯部
主辦：華東師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1009-9670

《全球教育展望雜志》2013年07期目錄

論普通高中課程論文QQ81995535 的基礎(chǔ)性與選擇性——浙江大學(xué)副校長羅衛(wèi)東教授的觀點(diǎn)
張文軍
“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)”與“翻轉(zhuǎn)課堂”的價(jià)值、限度與共生
張旸蒙澤察
教化性課程:內(nèi)涵與實(shí)施
張光陸
論課程文本的“意義”與“意味”
楊道宇
大道泛兮:赫爾巴特教育學(xué)思考的辯證特性及其與杜威的比較
彭正梅
當(dāng)代教育研究中的全球視野、跨文化能力與中國特色
文娟李政濤
作為文化符號(hào)的“莫言”:對(duì)創(chuàng)新中國教育文化觀的啟迪
潘涌
案例教學(xué)法在職前教師教育中的應(yīng)用探索——一項(xiàng)持續(xù)四年的行動(dòng)研究報(bào)告
夏正江
優(yōu)化學(xué)前數(shù)學(xué)教育的思考:幼兒教師數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)知識(shí)(PM-PCK)評(píng)估
黃瑾
蘇格蘭高中科學(xué)課程改革研究
楊娟廖伯琴
澳大利亞普通高中課程改革的基本特征研究
錢小龍汪霞
美國大學(xué)學(xué)科發(fā)展與流變趨勢(shì)及其啟示
嚴(yán)玉萍
高中生科學(xué)探究能力評(píng)價(jià)的實(shí)證研究
王晶瑩郭東輝
備課式文本解讀的教學(xué)審視——以小學(xué)語文閱讀教學(xué)為例
李玉貴
公民身份認(rèn)同:思想品德類學(xué)科的核心能力
許瑞芳沈曉敏