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教育與職業(yè)

編輯出版：教育與職業(yè)雜志編輯部
主辦：中華職業(yè)教育社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-3985

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《遠(yuǎn)程教育雜志雜志》2010年03期

《神州學(xué)人雜志》2007年03期

《中國(guó)電化教育雜志》2014年09期

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2001年03期

《神州學(xué)人雜志》2014年06期

《信息化建設(shè)雜志》2004年08期

《中國(guó)成人教育雜志》2008年08期

《教育與職業(yè)雜志》1991年11期目錄

要進(jìn)行社會(huì)主義教育
思源;
李沛瑤談工人培訓(xùn)和技工教育
寧杲;
陳德才談示范性職業(yè)學(xué)校
聞力;
經(jīng)科教結(jié)合大力培養(yǎng)縣需人才
王德元;
抓好農(nóng)牧民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn) 振興邊疆民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)
夏連仲;
從政策上支持職業(yè)教育
劉福海;
堅(jiān)持社會(huì)主義方向教育
加強(qiáng)和改進(jìn)政治理論課教學(xué)的探索
漫步思想教育園地
路石;
一種對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的工作方法
邱哲夫;
向普教“滲透”應(yīng)為職教重點(diǎn)
黃保兵;
“只用不養(yǎng)”與“用養(yǎng)并重”
李忠偉;
職業(yè)中學(xué)教學(xué)計(jì)劃之我見
劉政;
師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策
鄭聲衡;
大職教基本內(nèi)涵論略
朱興德;
“三元”結(jié)構(gòu)辦學(xué)——農(nóng)業(yè)中專的現(xiàn)實(shí)抉擇
謝剛毅;嚴(yán)德榮;
跳過(guò)“升學(xué)”“安置”的坎走上“為農(nóng)服務(wù)”的路
一所“務(wù)實(shí)”的職業(yè)學(xué)校
余信華;
加強(qiáng)民主管理依靠教師辦學(xué)
賀光榮;
陶行知的“生利主義”職業(yè)教育觀
孫崇文;
地縣級(jí)職教教研工作亟待加強(qiáng)
張為鋼;
職教信息
開展校際教研活動(dòng) 提高技校教學(xué)質(zhì)量
職業(yè)中學(xué)教研活動(dòng)的形式和任務(wù)
李曉靈;
我們開展教研活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì)
孟然;
大慶石化總廠的工人培訓(xùn)
王錫清;
吉化公司強(qiáng)化技能培訓(xùn)
職校教材的“引、選、編”
呂長(zhǎng)岐;
職業(yè)中學(xué)實(shí)行會(huì)考弊端多
向斌;
職業(yè)中學(xué)校長(zhǎng)的特有素質(zhì)
趙寶林;
理想教育是動(dòng)力
章錫炎;
當(dāng)代臺(tái)灣的成人教育
廖山漫;
機(jī)電專業(yè)在香港
蔣仁達(dá);
優(yōu)勢(shì)·特色·風(fēng)格——談?wù)劷處煹某刹胖?/h3>樊慕曾;
收獲——為參加全國(guó)職業(yè) 論文QQ81995535 高中“鋼城杯”車、鉗工比賽獲獎(jiǎng)歸來(lái)的北京職校師
與評(píng);
中華職業(yè)教育社組團(tuán)赴日考察農(nóng)村教育
聞力;
《教育與職業(yè)》雜志在京舉辦金秋聯(lián)誼會(huì)
竇笑然;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

要進(jìn)行社會(huì)主義教育

李沛瑤談工人培訓(xùn)和技工教育

陳德才談示范性職業(yè)學(xué)校

經(jīng)科教結(jié)合 大力培養(yǎng)縣需人才

抓好農(nóng)牧民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn) 振興邊疆民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)

從政策上支持職業(yè)教育

堅(jiān)持社會(huì)主義方向教育

加強(qiáng)和改進(jìn)政治理論課教學(xué)的探索

漫步思想教育園地

一種對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的工作方法

向普教“滲透”應(yīng)為職教重點(diǎn)

“只用不養(yǎng)”與“用養(yǎng)并重”

職業(yè)中學(xué)教學(xué)計(jì)劃之我見

師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策

大職教基本內(nèi)涵論略

“三元”結(jié)構(gòu)辦學(xué)——農(nóng)業(yè)中專的現(xiàn)實(shí)抉擇

跳過(guò)“升學(xué)”“安置”的坎 走上“為農(nóng)服務(wù)”的路

一所“務(wù)實(shí)”的職業(yè)學(xué)校

加強(qiáng)民主管理 依靠教師辦學(xué)

陶行知的“生利主義”職業(yè)教育觀

地縣級(jí)職教教研工作亟待加強(qiáng)

職教信息

開展校際教研活動(dòng) 提高技校教學(xué)質(zhì)量

職業(yè)中學(xué)教研活動(dòng)的形式和任務(wù)

我們開展教研活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì)

大慶石化總廠的工人培訓(xùn)

吉化公司強(qiáng)化技能培訓(xùn)

職校教材的“引、選、編”

職業(yè)中學(xué)實(shí)行會(huì)考弊端多

職業(yè)中學(xué)校長(zhǎng)的特有素質(zhì)

理想教育是動(dòng)力

當(dāng)代臺(tái)灣的成人教育

機(jī)電專業(yè)在香港

優(yōu)勢(shì)·特色·風(fēng)格——談?wù)劷處煹某刹胖?/h3>樊慕曾;

收獲——為參加全國(guó)職業(yè) 論文QQ81995535 高中“鋼城杯”車、鉗工比賽獲獎(jiǎng)歸來(lái)的北京職校師

中華職業(yè)教育社組團(tuán)赴日考察農(nóng)村教育

《教育與職業(yè)》雜志在京舉辦金秋聯(lián)誼會(huì)

經(jīng)科教結(jié)合大力培養(yǎng)縣需人才

師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策

跳過(guò)“升學(xué)”“安置”的坎走上“為農(nóng)服務(wù)”的路

加強(qiáng)民主管理依靠教師辦學(xué)

職校教材的“引、選、編”