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數(shù)學(xué)教學(xué)通訊

編輯出版：數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：重慶數(shù)學(xué)學(xué)會;西南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系
出版周期：旬刊出版地：重慶市
語種：中文　　ISSN：1001-8875

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《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志》2014年19期目錄

“學(xué)生說題”,開辟“培優(yōu)”新路
陳怡
K-W-L策略指導(dǎo)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)——以“二元一次方程組”為例
王靜段有強(qiáng)
合作學(xué)習(xí)中常見問題的思考
葉曉紅
用交互式電子白板有機(jī)融合初中數(shù)學(xué)概念課
關(guān)旸
經(jīng)歷分層探索積累活動經(jīng)驗——“打電話”教學(xué)設(shè)計和反思
駱如意
引導(dǎo)有序思考滲透數(shù)學(xué)思想——“數(shù)學(xué)廣角—搭配”教學(xué)設(shè)計與評析
孫加波胡文艷
主體性:初中數(shù)學(xué)學(xué)生解題錯誤講評的焦點
周銀麗
淺析新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
劉筱
創(chuàng)新與傳統(tǒng)并重,實效為教學(xué)之首——數(shù)學(xué)課堂之鏗鏘有力落實效
劉慶龍
探尋教學(xué)優(yōu)化良計,例談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
劉東
變“獨裁”為課堂生成
趙光夫
好的“提問”成就精彩課堂
孫長松
基于數(shù)學(xué)活動的初中數(shù)學(xué)概念類知識建構(gòu)教學(xué)
吳建良
善于捕捉反饋信息,實施課堂有效教學(xué)——淺談初中數(shù)學(xué)反饋教學(xué)
程艷
活動教學(xué):彰顯學(xué)科本質(zhì)與兒童立場——兼談數(shù)學(xué)“活動單”的創(chuàng)新設(shè)計
陳兵
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中“認(rèn)知沖突”的創(chuàng)設(shè)
于新華
正確分析:初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題教學(xué)的關(guān)鍵
繆曉菊
去除浮華留下數(shù)學(xué)的“根”
孫華麗
有教無類,人皆可以成堯舜——初中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化策略
金岳
巧設(shè)教學(xué)情境,放飛聾生思維,享受數(shù)學(xué)快樂
李家波
談小學(xué) 論文QQ81995535 數(shù)學(xué)教學(xué)中直覺思維能力的培養(yǎng)
朱錦云
培養(yǎng)觀察能力提高思維品質(zhì)——淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生觀察能力的培
朱龍喬
談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中解題技能的培養(yǎng)要點
陳昌萍
小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的策略研究
張敏
如何教好初中數(shù)學(xué)——數(shù)學(xué)教學(xué)中的藝術(shù)
卓江英
一“導(dǎo)”驚起千層浪——初中數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)入法運用之芻議
周克鋒
數(shù)學(xué)學(xué)科滲透題命制的兩個關(guān)鍵詞
高進(jìn)峰
函數(shù)教學(xué)中基于思想方法的研究
曹志春
淺析學(xué)好“平面直角坐標(biāo)系”的策略
周宏梅

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培養(yǎng)觀察能力 提高思維品質(zhì)——淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生觀察能力的培

談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中解題技能的培養(yǎng)要點

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經(jīng)歷分層探索積累活動經(jīng)驗——“打電話”教學(xué)設(shè)計和反思

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去除浮華留下數(shù)學(xué)的“根”

培養(yǎng)觀察能力提高思維品質(zhì)——淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生觀察能力的培