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甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1004-0463

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《課外閱讀雜志》2011年10期

《甘肅教育雜志》2013年06期目錄

永昌縣職業(yè)中學
“某二代”的符號效應
文雨
聲音
郭裕嘉
壓歲錢去了哪里
蔡陽宗孟剛
莫讓“壓歲”變“壓力”——蘭州市中小學生壓歲錢使用情況調(diào)查
馬德佳馬綺徽
壓歲錢能否成為一個教育契機
陳富祥
黑發(fā)積霜渾不知昂首闊步更奮蹄——記甘肅省首屆“隴原名師”謝立亞
馬德佳蔡陽宗郭裕嘉
這個寒假,“代寫作業(yè)”有點火
陽宗
“代寫作業(yè)”貽害無窮
南軒
誰在吹動“代寫作業(yè)”之風
半山
代寫作業(yè),我錯了嗎
蔡陽宗
從擇�，F(xiàn)象看教育的均衡發(fā)展
劉立
中職學校學生教育管理現(xiàn)狀及對策
贠玉紅
中小學信息資源庫建設的現(xiàn)狀與對策
崔津泉
農(nóng)村寄宿制學校學生心理健康教育初探
楊永奇
影響進城務工人員子女心理健康的因素及教育策略
張彥云謝旭媛
淺談農(nóng)村小學生良好行為習慣的培養(yǎng)
王錚
做好班主任工作的幾點體會
范玲芳
談班主任工作中的“因材施教”
李永文
談教師形象的作用與塑造
馬玥
培養(yǎng)良好學習習慣打造高效語文課堂
張鴻虎
把語文課上出“語文味”
王玲霞
多途徑培養(yǎng)小學生的語文素養(yǎng)
羅丹
淺談學生規(guī)范化書寫能力的培養(yǎng)
馮雪蘭
把握語文教育特點豐富學生人文素養(yǎng)
魏麗瓊
讓學生在課外閱讀的平臺上展翅飛翔
劉琨
加強師生互動構(gòu)建高效課堂
張志慶
高中語文單元教學初探
石高鳳
培養(yǎng)學生自主學習能力的實踐與思考
溫玉芳
合理利用課本資源提高課堂教學質(zhì)量
段曉文
談小學英語教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
黃永升
農(nóng)村初高中英語教學過渡與銜接策略研究
王東升
談朗讀在英語學習中的重要性
陳紅梅
培養(yǎng)初中生物理學習興趣的實踐思考
陶世倫
談物理教學中的“三個焦點”及其處理方法
楊中元
學生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)初探
劉文輝
生物反饋訓練在體育教學中的運用原則
景江
思想政治課教學中過程性與生成性關系探討
田國勝
談信息技術教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
陳俊玲
多途徑提高學生的自主學習能力
趙志霞
蒙臺梭利教育模式在幼兒教育活動中的運用
周靜波
新課改背景下如何提高教學質(zhì)量
崔霽芳
一所移民小學的春天
尹曉軍趙玉良
運用多元智能理論提高課堂教學效率
李文光
談新課改下高效課堂的構(gòu)建
邵學斌
英語任務型課堂合作學習易存在的問題及對策
楊海云
高中化學教學反思的主要內(nèi)容
魏虎勝
中學生性教育之我見
張世普
談中學語文教學中的“情感效應”
李強
找準起點放眼終點——淺談小學語文課堂教學設計
劉亞明
找準病因開好良方——淺談初中英語學困生的轉(zhuǎn) 論文QQ81995535 化
張莉
加強初中英語寫作教學的幾點對策
李巖萍
職業(yè)中學化學教學現(xiàn)狀淺析
周維剛
美術教育的現(xiàn)狀分析與對策
王青松
多媒體:數(shù)學教學的“助推器”
杜志強
談多媒體在初中生物教學中的運用
李芳
思想政治教學中多媒體運用存在的問題與對策
包繼軍
“杜十娘”愛情悲劇意義初探
屈曉春
2013年高考歷史復習備考方略
李培榮
高考化學第一輪復習的幾個策略
楊喜強蔡建勝
對小學語文閱讀教學的幾點思考
馬玉平
良好心理素質(zhì)是學好語文的基石
賈映芳
激發(fā)學習興趣培養(yǎng)作文能力
蔣亞莉
談語文教學中學生問題意識的培養(yǎng)
李洪福
“層層剝筍”教拼音
劉小蘭
談英語課堂教學中的有效互動
仲月莉
激發(fā)學生學習興趣提高物理教學效率
李志宏
合理開展鍵盤教學提高學生審美能力
劉文曉
談漫畫類話題作文的寫作技巧
蘇斌
如何寫出真情實感
劉麗娟
學好二次根式的三個建議
趙秀琴
一道課本習題引發(fā)的思考
賈麗紅
巧用數(shù)形結(jié)合思想提高數(shù)學解題能力
黃忠武
談透鏡成像中任意光線的幾何作圖法
屈光平
研究學生心理特點優(yōu)化語文作業(yè)設計
徐瑛陸曉琴
優(yōu)化詞語教學四法
張招子
讓語文教學回歸生活
頡景峰
在數(shù)學教學中引導學生自主探究的實踐體會
趙建龍
提高物理教學效率的幾點做法
李偉棟
談生物教學中問題設計原則
董志剛
思想品德課板書設計的要求與形式
馬宏寶
提高小學生繪畫表達能力的思考與實踐
劉海平
美術教學滲透愛國主義教育的幾點做法
張志峰
“積的變化規(guī)律”教學設計
安喜宏
難忘學生燒過來的“三把火”
蘇小成
學會寬容成就學生
馬彩陽
五言律詩的先驅(qū)——陰鏗
封立
園丁畫廊
用心共筑美好樂園——記蘭州鐵路第二幼兒園

永昌縣職業(yè)中學

“某二代”的符號效應

聲音

壓歲錢去了哪里

莫讓“壓歲”變“壓力”——蘭州市中小學生壓歲錢使用情況調(diào)查

壓歲錢能否成為一個教育契機

黑發(fā)積霜渾不知 昂首闊步更奮蹄——記甘肅省首屆“隴原名師”謝立亞

這個寒假,“代寫作業(yè)”有點火

“代寫作業(yè)”貽害無窮

誰在吹動“代寫作業(yè)”之風

代寫作業(yè),我錯了嗎

從擇�，F(xiàn)象看教育的均衡發(fā)展

中職學校學生教育管理現(xiàn)狀及對策

中小學信息資源庫建設的現(xiàn)狀與對策

農(nóng)村寄宿制學校學生心理健康教育初探

影響進城務工人員子女心理健康的因素及教育策略

淺談農(nóng)村小學生良好行為習慣的培養(yǎng)

做好班主任工作的幾點體會

談班主任工作中的“因材施教”

談教師形象的作用與塑造

培養(yǎng)良好學習習慣 打造高效語文課堂

把語文課上出“語文味”

多途徑培養(yǎng)小學生的語文素養(yǎng)

淺談學生規(guī)范化書寫能力的培養(yǎng)

把握語文教育特點 豐富學生人文素養(yǎng)

讓學生在課外閱讀的平臺上展翅飛翔

加強師生互動 構(gòu)建高效課堂

高中語文單元教學初探

培養(yǎng)學生自主學習能力的實踐與思考

合理利用課本資源 提高課堂教學質(zhì)量

談小學英語教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

農(nóng)村初高中英語教學過渡與銜接策略研究

談朗讀在英語學習中的重要性

培養(yǎng)初中生物理學習興趣的實踐思考

談物理教學中的“三個焦點”及其處理方法

學生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)初探

生物反饋訓練在體育教學中的運用原則

思想政治課教學中過程性與生成性關系探討

談信息技術教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

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中學生性教育之我見

談中學語文教學中的“情感效應”

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職業(yè)中學化學教學現(xiàn)狀淺析

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對小學語文閱讀教學的幾點思考

良好心理素質(zhì)是學好語文的基石

激發(fā)學習興趣 培養(yǎng)作文能力

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激發(fā)學生學習興趣 提高物理教學效率

合理開展鍵盤教學 提高學生審美能力

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如何寫出真情實感

學好二次根式的三個建議

一道課本習題引發(fā)的思考

巧用數(shù)形結(jié)合思想 提高數(shù)學解題能力

談透鏡成像中任意光線的幾何作圖法

研究學生心理特點 優(yōu)化語文作業(yè)設計

優(yōu)化詞語教學四法

讓語文教學回歸生活

在數(shù)學教學中引導學生自主探究的實踐體會

提高物理教學效率的幾點做法

談生物教學中問題設計原則

黑發(fā)積霜渾不知昂首闊步更奮蹄——記甘肅省首屆“隴原名師”謝立亞

從擇�，F(xiàn)象看教育的均衡發(fā)展

培養(yǎng)良好學習習慣打造高效語文課堂

把握語文教育特點豐富學生人文素養(yǎng)

加強師生互動構(gòu)建高效課堂

合理利用課本資源提高課堂教學質(zhì)量

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激發(fā)學習興趣培養(yǎng)作文能力

激發(fā)學生學習興趣提高物理教學效率

合理開展鍵盤教學提高學生審美能力

巧用數(shù)形結(jié)合思想提高數(shù)學解題能力

研究學生心理特點優(yōu)化語文作業(yè)設計

學會寬容成就學生