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上海教育
上海教育

編輯出版：上海教育雜志編輯部
主辦：上海市教育委員會(huì)
出版周期：旬刊出版地：上海市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-2068


《上海教育雜志》2015年Z1期目錄

  • 走出教師、校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的“虛概念”

    程紅兵

  • 上海市教育委員會(huì)關(guān)于注銷有效期屆滿的民辦學(xué)校辦學(xué)許可的公告

  • 課堂教學(xué)設(shè)計(jì):基于課程標(biāo)準(zhǔn),注重目標(biāo)導(dǎo)向

    陸伯鴻

  • 評(píng)價(jià)改革與學(xué)校發(fā)展

  • 新招考制度視野下高中生涯發(fā)展課程建構(gòu)與評(píng)價(jià)導(dǎo)向

    劉茂祥

  • 學(xué)分制德育評(píng)價(jià)系統(tǒng)的構(gòu)建與實(shí)施

    李燕華

  • 實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)改革 促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)

    陳萍

  • 以IB國(guó)際課程評(píng)價(jià)為參照,建構(gòu)學(xué)校課程評(píng)價(jià)體系

    李德元

  • 多元評(píng)價(jià)服務(wù)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

    肖英 金鴿

  • 差異為“根”,成長(zhǎng)是“魂”,評(píng)價(jià)揚(yáng)“帆”

    堵琳琳

  • DIY特色課程及其評(píng)價(jià)

    徐國(guó)梁

  • 讓閱讀成為樂趣與自覺 基于評(píng)價(jià)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)改進(jìn)路徑分析

    林火生

  • 基于大數(shù)據(jù)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式的探索與實(shí)踐

    祝郁 奚曉昕

  • 從“媒介素養(yǎng)教育”看特色高中建設(shè)中的評(píng)價(jià)因素

    潘建榮

  • 源于“形成”,旨在“發(fā)展”

    金華

  • 數(shù)字化平臺(tái)助力學(xué)生成長(zhǎng)

    丁勇

  • 打造健康校園 傳播先進(jìn)理念

    徐晶

  • 基于電子學(xué)生證應(yīng)用的管理與評(píng)價(jià)探索

    金建芳

  • 綠色指標(biāo)引領(lǐng)下“七彩陽(yáng)光少年”評(píng)價(jià)體系的創(chuàng)建

    許鳳

  • 展示即評(píng)價(jià),快樂課程的“新導(dǎo)航儀”

    張甦

  • PISA測(cè)試背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)

    施運(yùn)高

  • 以標(biāo)為綱,以評(píng)促學(xué)

    馬素榮

  • 改革中職實(shí)訓(xùn)教學(xué)評(píng)價(jià),提升學(xué)生綜合職業(yè)能力

    高康 黃巍

  • 醫(yī)教結(jié)合:中小學(xué)隨班就讀1+1+X視導(dǎo)模式

    黃美賢 朱聲華

  • 特制課程:為雙特殊兒童悉心服務(wù)

    戴愛華 蔣驪

  • 學(xué)生戶外營(yíng)地:構(gòu)建綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)

    黃一鳴 孫英俊

  • 真實(shí)踐破解實(shí)踐難題 社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)機(jī)制探索

    鄭友民

  • “三全一化、四位一體”,健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

    汪志穎

  • 教師評(píng)價(jià)改革與創(chuàng)新

  • 適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,重構(gòu)校外教育教師的素質(zhì)

    盧曉明

  • 發(fā)揮評(píng)價(jià)功能,讓教師有選擇地追求卓越

    徐向東

  • “績(jī)效”背景下需重視教師發(fā)展性評(píng)價(jià)

    郭耀斌

  • 在融合中完善學(xué)校教師評(píng)價(jià)制度

    季洪旭

  • 優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)策略,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

    施忠明

  • 基于齊次馬氏鏈的教師績(jī)效增值評(píng)價(jià)

    高德品

  • 有級(jí)評(píng)價(jià),無極發(fā)展

    徐貴強(qiáng)

  • 教師評(píng)價(jià)重在美人之美

    金哲民

  • 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)價(jià)研究

    徐穎 管建平

  • 多元評(píng)價(jià)助力品社教學(xué)

    周孫鑫

  • 基于動(dòng)態(tài)關(guān)注的小學(xué)音樂課堂即時(shí)評(píng)價(jià)

    高金

  • 用師德檔案提升教師職業(yè)境界

    汪蓮華

  • 強(qiáng)化績(jī)效考核中的教師自我評(píng)價(jià)

    鄭耀虎

  • 學(xué)生評(píng) 論文QQ81995535 價(jià)改革與創(chuàng)新

  • 高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的教師視角

    蘇百泉

  • 全員走班制教學(xué)下學(xué)生評(píng)價(jià)方法的實(shí)踐

    虞曉貞

  • 政治課堂教學(xué)目標(biāo)有效達(dá)成的評(píng)價(jià)探討

    程勇

  • 利用多元化評(píng)價(jià)機(jī)制促成高中思想政治課目標(biāo)達(dá)成

    蘇瑩

  • 以學(xué)分制管理引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展

    楊振峰

  • 基于學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程的個(gè)性化評(píng)價(jià)體系

    劉軍 戈逸 華彌之

  • 高中學(xué)生社團(tuán)課程化管理中的評(píng)價(jià)創(chuàng)新

    顧煒

  • 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)的構(gòu)建

    寧?kù)踌?/span>

  • 基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)評(píng)價(jià)的探索

    周筠

  • 引入學(xué)習(xí)終端助力學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)行為評(píng)價(jià)模式變革

    王廣勝

  • 科學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià)之探索實(shí)踐

    王焱

  • 構(gòu)建多元化的學(xué)生評(píng)價(jià)體系

    郝曉剛

  • 在基礎(chǔ)型課程中以圖譜評(píng)價(jià)學(xué)生自育能力

    陳維

  • 細(xì)化德育活動(dòng)評(píng)價(jià),促進(jìn)德育活動(dòng)實(shí)效

    周燕

  • 探索語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)的新模式

    張鼎文

  • 基于因子分析的高中生選科指導(dǎo)

    黎勇軍

  • 立體式、多元化的學(xué)生評(píng)價(jià)體系的探索與實(shí)踐

    徐躍峰

  • 一年級(jí)“小機(jī)靈游玩快樂宮”學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)探索

    徐瓊

  • 以多元靈動(dòng)的評(píng)價(jià)促學(xué)生健康成長(zhǎng)

    顧文秀

  • 低年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的教學(xué)評(píng)價(jià)

    王玲

  • 優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的探索

    范華蕓

  • 讓評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

    沈晨曦

  • 打造合作與競(jìng)爭(zhēng)并存的團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)機(jī)制

    冷憶寧

  • 關(guān)注過程性目標(biāo)推進(jìn)小學(xué)科學(xué)雙語(yǔ)校本課程實(shí)踐

    錢惠娟

  • 評(píng)價(jià)“導(dǎo)航”教學(xué)

    袁巍

  • 讓評(píng)價(jià)成為師生關(guān)系的“潤(rùn)滑劑”

    胡千紅

  • 成長(zhǎng)檔案:學(xué)生的百寶箱

    孫驪

  • 讓每個(gè)學(xué)生做名“好人”

    金蕾萍

  • “實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷”評(píng)價(jià)不能少

    管文川

  • 作業(yè)評(píng)價(jià)改革與創(chuàng)新

  • 提高高三地理作業(yè)講評(píng)有效性的思考

    向莉

  • 高中語(yǔ)文作業(yè)評(píng)價(jià)與作業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)性

    錢春

  • 初中英語(yǔ)“多維”構(gòu)建有效作業(yè)的設(shè)計(jì)

    付朝云

  • 高中信息科技學(xué)科復(fù)習(xí)課作業(yè)設(shè)計(jì)的行動(dòng)改進(jìn)

    顧海英

  • “動(dòng)態(tài)學(xué)案”中的變式練習(xí)與多元評(píng)價(jià)

    黃琳

  • 基于積極心理學(xué)的高中地理作業(yè)評(píng)價(jià)淺探

    查書平

  • 分層設(shè)計(jì)、分類評(píng)價(jià),提高作業(yè)有效性

    王秀紅

  • 新課程背景下中學(xué)物理作業(yè)評(píng)價(jià)的實(shí)踐與思考

    蔡鋼

  • 課程視野 自主診斷 個(gè)性適應(yīng) 初中“學(xué)材”化作業(yè)設(shè)計(jì)的思考與實(shí)

    徐誼

  • 改進(jìn)評(píng)價(jià)方式 促進(jìn)學(xué)生寫作

    楊潔

  • 收獲甜蜜,快樂成長(zhǎng) 小學(xué)低年級(jí)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的改革

    余婷婷

  • 語(yǔ)文作業(yè)評(píng)價(jià)改革的案例

    陸占萍

  • “五化”原則:初中信息科技課堂作業(yè)評(píng)價(jià)初探

    陳濤

  • “數(shù)學(xué)爭(zhēng)章游園活動(dòng)”替代紙筆評(píng)價(jià)

    湯旻蕾

  • 把激勵(lì)與引導(dǎo)融入小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)

    曹燕

  • 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)語(yǔ)文校本化作業(yè)探索

    蔣宛萍 趙瑛群

  • 依托作業(yè)改革 打造品質(zhì)課堂

    陳國(guó)琴

  • 小學(xué)美術(shù)作業(yè)的有效積極評(píng)價(jià)

    夏琛

  • 創(chuàng)新職業(yè)學(xué)校專業(yè)課作業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制

    彭茵
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