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人民教育

編輯出版：人民教育雜志編輯部
主辦：中國(guó)教育報(bào)刊社
出版周期：半月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0448-9365

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《青海教育雜志》2013年Z2期

《內(nèi)蒙古教育雜志》2012年12期

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《海洋通報(bào)雜志》2015年06期

《人民教育雜志》2015年14期目錄

浙江省臨安市晨曦教育集團(tuán) “名譽(yù)管理”成效彰顯
首都師范大學(xué)附屬小學(xué) 成為一所敬畏童心、生動(dòng)成長(zhǎng)的論文QQ81995535 學(xué)校
高品質(zhì)學(xué)校的N個(gè)習(xí)慣
李希貴
安全責(zé)任不清讓學(xué)校教育難有作為
黃建軍
教育的模樣應(yīng)該超乎想象
陳華彪
勿以“安全”之名拋卻“擔(dān)當(dāng)”之責(zé)
李杰
老師,今天您鍛煉了嗎?
張金龍
銳眼·灼見
現(xiàn)代化
研究
數(shù)字
學(xué)校品質(zhì)提升
本刊編輯部
給力學(xué)校品質(zhì)提升
王定華
學(xué)校開始思考“品質(zhì)”的時(shí)候,就啟動(dòng)了“價(jià)值內(nèi)省”
季且
以《管理標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)學(xué)校品質(zhì)提升
吳穎惠孔偉馬毅飛
如何辦出一所高品質(zhì)學(xué)校
林衛(wèi)民
具有前瞻力、發(fā)展力和執(zhí)行力的《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》是怎么煉成的
余曉靈楊麗華
童心教育:為教育的真正意義而來(lái)
宋繼東
從“制度管理”到“名譽(yù)管理”
姚灶華
價(jià)值觀管理“管”出教師內(nèi)動(dòng)力
朱郁
一體化辦學(xué)如何從管理創(chuàng)新中要質(zhì)量?
曾軍良
課程規(guī)劃:學(xué)校品質(zhì)提升的“支點(diǎn)”
閆勤
手指上的閱讀
陳志峰沈小軍
讓學(xué)校站上“不選擇學(xué)生”的高度
孫玉柱鄧麗萍
少,就是多
李響
走出單一評(píng)價(jià)教師的困局
吳國(guó)平
教師文化變革后,學(xué)校變成了什么樣?
張中良張友英夏永立
給教師搭一架向上的梯
沙華中
引領(lǐng)鄉(xiāng)村文明是農(nóng)村校品質(zhì)之魂
黃悠有周海春
融合教育:發(fā)掘差異背后的價(jià)值
劉艷瓊侯禮鑫宋曉云
沒有了體育,教育就不完全
王建萍張曉霞劉小蘭
讓評(píng)價(jià)成為親近學(xué)生的教育
王俊莉趙金花孟慶國(guó)
品質(zhì)學(xué)校建設(shè):系統(tǒng)性的轉(zhuǎn)型變革之路
奚愛國(guó)
蘭州如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校品質(zhì)提升?
何泳忠
章貢教育:“谷底”向“高原”的整體抬升
劉青山蔡克難俞健玲
學(xué)校品質(zhì)提升的有效整合之路
謝華國(guó)
理順學(xué)校品質(zhì)提升的內(nèi)生路徑
文賢代
情境教育:探求兒童學(xué)習(xí)的秘密
胡金波
人民教育編輯部《首屆基礎(chǔ)教育國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)成果精選及解讀》征訂啟
《改進(jìn)學(xué)校美育》專輯征訂啟事
從“博雅”起步,我們理解了什么是“兒童視角”
陳罡
用教育的明燈照亮兒童的精神世界
張紅
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浙江省紹興市魯迅小學(xué)教育集團(tuán) “立生” “立師” “立�！�

浙江省臨安市晨曦教育集團(tuán) “名譽(yù)管理”成效彰顯

首都師范大學(xué)附屬小學(xué) 成為一所敬畏童心、生動(dòng)成長(zhǎng)的 論文QQ81995535 學(xué)校

高品質(zhì)學(xué)校的N個(gè)習(xí)慣

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勿以“安全”之名拋卻“擔(dān)當(dāng)”之責(zé)

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數(shù)字

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具有前瞻力、發(fā)展力和執(zhí)行力的《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》是怎么煉成的

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從“制度管理”到“名譽(yù)管理”

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一體化辦學(xué)如何從管理創(chuàng)新中要質(zhì)量?

課程規(guī)劃:學(xué)校品質(zhì)提升的“支點(diǎn)”

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走出單一評(píng)價(jià)教師的困局

教師文化變革后,學(xué)校變成了什么樣?

給教師搭一架向上的梯

引領(lǐng)鄉(xiāng)村文明是農(nóng)村校品質(zhì)之魂

融合教育:發(fā)掘差異背后的價(jià)值

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蘭州如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校品質(zhì)提升?

章貢教育:“谷底”向“高原”的整體抬升

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理順學(xué)校品質(zhì)提升的內(nèi)生路徑

情境教育:探求兒童學(xué)習(xí)的秘密

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用教育的明燈照亮兒童的精神世界

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首都師范大學(xué)附屬小學(xué) 成為一所敬畏童心、生動(dòng)成長(zhǎng)的論文QQ81995535 學(xué)校

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