1. 工作量要求。教育科研機(jī)構(gòu)、電化教育機(jī)構(gòu)（現(xiàn)代教育技術(shù)機(jī)構(gòu))教師（教研員)有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)的時(shí)間，縣級(jí)每年不少于80天，聽課、評(píng)課時(shí)間不少于80節(jié)；市級(jí)每年不少于50天，聽課、評(píng)課時(shí)間不少于60節(jié)。（須提交所在單位的證明材料)
2. 教學(xué)改革要求。每年主講1次以上教師培訓(xùn)課，承擔(dān)1次以上教學(xué)專題講座或公開課；每年組織1次以上教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，或推廣1項(xiàng)以上先進(jìn)的教育科研成果論.文.客.服.QQ，81995535；教育技術(shù)教研員參與教育技術(shù)軟件的編制推廣工作，每年組織教師培訓(xùn)1次以上。（須提交相關(guān)證明材料)
3. 在培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績(jī)。（須提交所在單位的證明材料)
第八條 業(yè)績(jī)成果條件
任現(xiàn)職以來，具備下列條件：
一、教育效果顯著：所教或所指導(dǎo)的班級(jí)形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，被學(xué)校授予文明班集體，或本人被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。學(xué)生在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，具備良好的行為習(xí)慣和心理素質(zhì)。
二、教學(xué)成績(jī)顯著：所帶班級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究和綜合實(shí)踐能力獲得較大提高。
三、教育科研成果顯著：
積極參加教育教學(xué)科研課題研究，研究成果獲得縣級(jí)教育科研成果二等獎(jiǎng)以上；或獨(dú)立完成教育教學(xué)論文（獨(dú)著或第一作者)2篇，在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表或者獲得縣級(jí)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)以上。
四、幼兒園及其他類型教師、教研員還應(yīng)具備下列條件之一：
（一)幼兒園教師所教班級(jí)保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)班級(jí)形成良好風(fēng)氣。幼兒具有較強(qiáng)的求知欲望，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，形成良好的生活習(xí)慣和健康活潑的個(gè)性，身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)。
（二)健康教育課教師教育教學(xué)效果好，學(xué)生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常見病發(fā)病率有所下降，學(xué)生體質(zhì)明顯增強(qiáng)。（須提交相關(guān)數(shù)據(jù))
（三)教研員開展教育科研活動(dòng)成績(jī)突出，參與縣級(jí)以上科研課題研究或教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)取得良好成效，指導(dǎo)當(dāng)?shù)貙W(xué)科教學(xué)取得明顯成效，成為當(dāng)?shù)貙W(xué)科帶頭人或教學(xué)骨干。
第九條 附則
一、本專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件中所規(guī)定的基本條件、學(xué)歷（學(xué)位)、資歷、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、繼續(xù)教育和工作經(jīng)歷、業(yè)績(jī)成果要求必須同時(shí)具備。凡符合上述專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件，可申報(bào)中小學(xué)教師系列中學(xué)一級(jí)教師、小學(xué)（幼兒園)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格。申報(bào)者應(yīng)按規(guī)定提交申報(bào)材料，并按人事檔案管理關(guān)系及規(guī)定的程序送評(píng)，否則各級(jí)人事（職改)部門不予受理，評(píng)委會(huì)不予評(píng)審。
二、本專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件的特定解釋：
（一)本條件中凡冠有“以上”者，均含本級(jí)。
（二)本條件中所規(guī)定的學(xué)歷（學(xué)位)是指國(guó)家承認(rèn)的國(guó)民教育序列的學(xué)歷。取得國(guó)（境)外學(xué)歷（學(xué)位)的，須提供國(guó)家有關(guān)部門的認(rèn)證材料。
（三)擔(dān)任過班主任工作的確認(rèn)方法：
1．校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層管理人員、團(tuán)委書記、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)可按班主任工作計(jì)算年限。
2．藝術(shù)、體育、心理健康、勞動(dòng)技術(shù)、教育技術(shù)學(xué)科教師因?qū)W校工作安排，不能擔(dān)任班主任的，憑學(xué)校證明，可減免擔(dān)任班主任年限。
3．教育科研機(jī)構(gòu)、電化教育機(jī)構(gòu)不作班主任年限要求。
（四)德育教師是指分管德育工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教主任、團(tuán)委書記、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、心理健康教師和其他擔(dān)任德育工作的教師。
（五) 循環(huán)教學(xué)是指幼兒園小班-大班，義務(wù)教育1-3年級(jí)、4-6年級(jí)、7-9年級(jí)，普通高中1-3年級(jí)教學(xué)。教育科研機(jī)構(gòu)、電化教育機(jī)構(gòu)不作循環(huán)教學(xué)要求。
（六)周課時(shí)是指每周平均課時(shí)，列入教學(xué)計(jì)劃的活動(dòng)課應(yīng)計(jì)算為課時(shí)。
（七)中層管理人員是指經(jīng)教育行政部門備案的學(xué)校內(nèi)設(shè)管理機(jī)構(gòu)的人員。
（八)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是指學(xué)校的正、副校長(zhǎng)，正、副書記。
（九)公開課是指由學(xué)校及上級(jí)教育教研機(jī)構(gòu)組織的論.文.客.服.QQ，81995535，本學(xué)科組教師、教育教學(xué)管理相關(guān)人員參加的研究課、示范課。
（十)縣級(jí)是指市轄區(qū)、縣、縣級(jí)市。
（十一)市級(jí)是指地級(jí)市。
（十二)教育教學(xué)科研課題是指教育行政部門或教研部門組織立項(xiàng)的科研課題。
（十三)國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行刊物是指各種公開發(fā)行的學(xué)術(shù)性刊物（“ISSN”或“CN”刊物)。國(guó)內(nèi)公開發(fā)行學(xué)術(shù)刊物可在國(guó)家新聞出版廣電總局網(wǎng)站上查詢。
（十四)縣級(jí)以上論文評(píng)比是指縣級(jí)以上教育主管部門所屬的教育科研機(jī)構(gòu)、廣西教育學(xué)會(huì)、區(qū)內(nèi)各地級(jí)市教育學(xué)會(huì)所頒發(fā)的優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。
（十五)最后學(xué)歷的專業(yè)與申報(bào)學(xué)科不相符時(shí)，至少應(yīng)該在學(xué)科崗位任教三年以上。
三、本條件由自治區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、自治區(qū)教育廳職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室按職責(zé)分工負(fù)責(zé)解釋。
四、本條件自下發(fā)之日起執(zhí)行。
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醫(yī)學(xué)全在線-期刊頻道（zxtf.net.cn/qikan/)第一時(shí)間整理發(fā)布全國(guó)各地教師系列專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審公告、評(píng)審結(jié)果、論文評(píng)審條件等通知。
2016年廣西省教師系列專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審論文條件匯總查詢
