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內(nèi)蒙古教育

編輯出版：內(nèi)蒙古教育雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古出版集團(tuán) 內(nèi)蒙古教育出版社
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1008-1216

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《力學(xué)與實(shí)踐雜志》2011年05期

《遼寧教育雜志》2012年23期

《思想政治課教學(xué)雜志》2015年10期

《美國(guó)研究雜志》2013年03期

《考試雜志》2015年34期

《倫理學(xué)研究雜志》2013年03期

《太陽(yáng)能雜志》2013年21期

《內(nèi)蒙古教育雜志》2012年08期目錄

天趣不可橫剪
李本華;
通遼市科爾沁蒙古族中學(xué)簡(jiǎn)介
新課改下的教學(xué)思考
苗鑫原;
基于ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模式的教學(xué)研究
賈春英;關(guān)向清;
把握開(kāi)放之“度”,提升導(dǎo)入之“效”
章丹英;
淺談新理念下的小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)
李蕾;
走進(jìn)新課堂的幾點(diǎn)反思
雙虎;
轉(zhuǎn)構(gòu)高效課堂促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
侯斌;
提升自身素質(zhì) 獻(xiàn)身教改偉業(yè)
劉烈喜;
以人為本創(chuàng)特色教育立足自身謀發(fā)展之路
王翠榮;
注重品德課教學(xué),培養(yǎng)小學(xué)生良好的品德習(xí)慣
白淑琴;
新課程體系下德育的構(gòu)架
張霄云;
如何規(guī)范中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度
張樹(shù)智;
合情合理合法
付小玲;
讓學(xué)生成為班級(jí)的主人
劉曉娜;
教師的愛(ài)是心理健康教育的最佳途徑
劉志蕊;
談新課程小學(xué)數(shù)學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與
張同梅;
新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中英語(yǔ)分層作業(yè)的布置與評(píng)價(jià)
楊立偉;
第三屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀摩有感
曲凡;
試論語(yǔ)文課堂教學(xué)與課外閱讀的有機(jī)銜接
李虎寧;
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的主動(dòng)性
趙水清;
初中化學(xué)幾種常見(jiàn)離子的檢驗(yàn)方法
柴敏;
對(duì)足球守門(mén)員撲點(diǎn)球的一點(diǎn)看法
佟杰;
只見(jiàn)其人不見(jiàn)其文——《我的伯父魯迅先生》教學(xué)反思
張桂英;
歷論文QQ81995535 史教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
鄭雁云;
淺談全等三角形教學(xué)中的系統(tǒng)思想和方法
張東林;
數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化措施
馬官標(biāo);
高中語(yǔ)文作文教學(xué)探究
張寶江;
構(gòu)建有效課堂的感悟和思考
劉美英;
關(guān)于信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科的整合
趙鴻秀;
在小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)中使用“積分”的探索
吳麗春;
《觸摸春天》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
曹媛;
找春天——隨堂習(xí)作
趙瓊;
在數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的嘗試
趙美英;
從“同課異構(gòu)”看小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效性
梁栗;
演變靈活神采飛揚(yáng)
石生寶;
巧用教具、學(xué)具學(xué)數(shù)學(xué)
蔡亞輕;
提高四年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力初探
郭喜鳳;
如何在古詩(shī)教學(xué)中凝練愛(ài)國(guó)教育
趙來(lái)順;
提高學(xué)生自學(xué)能力——在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的看書(shū)習(xí)慣
夏秀英;
新課改中英語(yǔ)教學(xué)的有效性探究——芻議“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式
王海英;
化學(xué)教學(xué)中的評(píng)價(jià)策略
徐平;
怎樣提高小學(xué)生的閱讀能力
李萍;馬淑霞;
如何教孩子輕松快樂(lè)學(xué)拼音
周愉梅;
談“五過(guò)程主體探索教學(xué)法”在文言文講讀課中的運(yùn)用
田富強(qiáng);
在語(yǔ)言教學(xué)中發(fā)展創(chuàng)造性思維之管見(jiàn)
張小環(huán);
賦有生命化的課堂,是教者的追求
宮玉光;
如何踐行高中英語(yǔ)新課改
李杰;
談低年級(jí)閱讀教學(xué)中的情感體驗(yàn)
馬青云;
抓好細(xì)節(jié)教育奠基人格養(yǎng)成
王雙巖;
“六齡童”數(shù)學(xué)學(xué)困生原因分析及對(duì)策
陳樹(shù)德;
怎樣培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維形式
張燕;
在語(yǔ)文教學(xué)中如何塑造健康人格
林志國(guó);
中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的一點(diǎn)想法
張穎新;
如何更好地理解與把握教材
何仲伶;
淺議小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
烏云高娃;
多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的輔助作用
丁斯琴;
電教媒體輔助教學(xué)在課堂中的運(yùn)用
范敏;
運(yùn)用多媒體教學(xué)提高課堂教學(xué)效率
要艷霞;
愛(ài)學(xué)生的藝術(shù)之我見(jiàn)
溫東海;
《內(nèi)蒙古教育》改版及征稿通知
全區(qū)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議召開(kāi)
李津;

天趣不可橫剪

通遼市科爾沁蒙古族中學(xué)簡(jiǎn)介

新課改下的教學(xué)思考

基于ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模式的教學(xué)研究

把握開(kāi)放之“度”,提升導(dǎo)入之“效”

淺談新理念下的小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)

走進(jìn)新課堂的幾點(diǎn)反思

轉(zhuǎn)構(gòu)高效課堂 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

提升自身素質(zhì) 獻(xiàn)身教改偉業(yè)

以人為本創(chuàng)特色教育 立足自身謀發(fā)展之路

注重品德課教學(xué),培養(yǎng)小學(xué)生良好的品德習(xí)慣

新課程體系下德育的構(gòu)架

如何規(guī)范中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度

合情 合理 合法

讓學(xué)生成為班級(jí)的主人

教師的愛(ài)是心理健康教育的最佳途徑

談新課程小學(xué)數(shù)學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與

新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中英語(yǔ)分層作業(yè)的布置與評(píng)價(jià)

第三屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀摩有感

試論語(yǔ)文課堂教學(xué)與課外閱讀的有機(jī)銜接

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的主動(dòng)性

初中化學(xué)幾種常見(jiàn)離子的檢驗(yàn)方法

對(duì)足球守門(mén)員撲點(diǎn)球的一點(diǎn)看法

只見(jiàn)其人 不見(jiàn)其文——《我的伯父魯迅先生》教學(xué)反思

歷 論文QQ81995535 史教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

淺談全等三角形教學(xué)中的系統(tǒng)思想和方法

數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化措施

高中語(yǔ)文作文教學(xué)探究

構(gòu)建有效課堂的感悟和思考

關(guān)于信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科的整合

在小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)中使用“積分”的探索

《觸摸春天》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

找春天——隨堂習(xí)作

在數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的嘗試

從“同課異構(gòu)”看小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效性

演變靈活 神采飛揚(yáng)

巧用教具、學(xué)具學(xué)數(shù)學(xué)

提高四年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力初探

如何在古詩(shī)教學(xué)中凝練愛(ài)國(guó)教育

提高學(xué)生自學(xué)能力——在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的看書(shū)習(xí)慣

新課改中英語(yǔ)教學(xué)的有效性探究——芻議“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式

化學(xué)教學(xué)中的評(píng)價(jià)策略

怎樣提高小學(xué)生的閱讀能力

如何教孩子輕松快樂(lè)學(xué)拼音

談“五過(guò)程主體探索教學(xué)法”在文言文講讀課中的運(yùn)用

在語(yǔ)言教學(xué)中發(fā)展創(chuàng)造性思維之管見(jiàn)

賦有生命化的課堂,是教者的追求

如何踐行高中英語(yǔ)新課改

談低年級(jí)閱讀教學(xué)中的情感體驗(yàn)

抓好細(xì)節(jié)教育 奠基人格養(yǎng)成

“六齡童”數(shù)學(xué)學(xué)困生原因分析及對(duì)策

怎樣培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維形式

在語(yǔ)文教學(xué)中如何塑造健康人格

中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的一點(diǎn)想法

如何更好地理解與把握教材

淺議小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性

多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的輔助作用

電教媒體輔助教學(xué)在課堂中的運(yùn)用

運(yùn)用多媒體教學(xué)提高課堂教學(xué)效率

愛(ài)學(xué)生的藝術(shù)之我見(jiàn)

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全區(qū)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議召開(kāi)

轉(zhuǎn)構(gòu)高效課堂促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

以人為本創(chuàng)特色教育立足自身謀發(fā)展之路

合情合理合法

只見(jiàn)其人不見(jiàn)其文——《我的伯父魯迅先生》教學(xué)反思

歷論文QQ81995535 史教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

演變靈活神采飛揚(yáng)

抓好細(xì)節(jié)教育奠基人格養(yǎng)成