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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-1246

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《機(jī)械職業(yè)教育雜志》1997年06期

《信息化建設(shè)雜志》2001年09期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》2008年Z1期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》2011年01期

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》2015年12期

《信息化建設(shè)雜志》2011年10期

《神州學(xué)人雜志》1995年03期

《中國(guó)電化教育雜志》2004年04期

《信息化建設(shè)雜志》2013年02期

《成人教育雜志》2005年07期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2007年16期目錄

以課程改革為動(dòng)力構(gòu)建新的課程體系
容振勤;陳衍中;丁玎;
以就業(yè)市場(chǎng)為導(dǎo)向加快專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整
楊明武;元國(guó)志;
如何在教學(xué)中提升職校學(xué)生的學(xué)習(xí)自我效能感
林靜;
三年制高專口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)PBL教學(xué)法試用初探
馬濤;楊東海;陳楠;
提高醫(yī)學(xué)高職院�！半p師型”專業(yè)教師教學(xué)能力的探析
彭玉高;
論新建地方本科院校的職能定位與人才培養(yǎng)
石興中;
關(guān)于教師角色的幾點(diǎn)思考
曹世民;
論對(duì)高職新教師素質(zhì)的培養(yǎng)
李金香;吳麗文;
論高職英語(yǔ)“問(wèn)題解決”教學(xué)模式的應(yīng)用
�；萑A;
高職院校加強(qiáng)人文素質(zhì)教育的思考
馬力;
高校治安現(xiàn)狀分析及對(duì)策探討
程玉海;
新時(shí)期高校學(xué)生工作策略初探
馬琪山;
案例教學(xué)在思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課中的運(yùn)用
權(quán)翠芳;王偉娟;
以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心構(gòu)建高職藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系
劉斌;羅躍娥;王慶;
中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)化學(xué)課程改革的探索與實(shí)踐
劉武標(biāo);
甘肅省衛(wèi)生學(xué)校設(shè)立口腔治療師新專業(yè)的構(gòu)想
張玉惜;劉振茂;
淺談現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中教師的作用
溫逸嫻;柴小燕;
對(duì)中職學(xué)校人文教育的思考
陳維忠;
在職業(yè)學(xué)校開展創(chuàng)造性活動(dòng)的初步探索
董丹虹;
循證醫(yī)學(xué)給醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)及觀念的更新
韋煥能;
建構(gòu)主義理論在解剖學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
鐘富良;
中小學(xué)學(xué)生危害健康行為研究
田貞尚;
新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)體育教學(xué)目標(biāo)的影響及對(duì)策研究
劉慶誼;
從近代藥學(xué)史看職業(yè)教育發(fā)展
任宏;陳靜君;
《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)檢索與評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)規(guī)范》(CAJ-CD B/T-
馬興忠;
中專學(xué)校圖書館應(yīng)引入ISO9001:2000質(zhì)量認(rèn)證管理體系
王琦;李玲玲;
試論學(xué)科教師與班主任的協(xié)同育人
張曉萍;
BXP無(wú)盤網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建電子閱覽室
張輝群;蘇健煌;
智能鏡像技術(shù)在優(yōu)化管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)房中的應(yīng)用
彭方;
多媒體輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在外科護(hù)理學(xué)中的應(yīng)用和比較
高薇;
信息技術(shù)與醫(yī)學(xué)生物學(xué)課程整合實(shí)踐研究
王敏杰;
案例教學(xué)在大學(xué)生健康教育課程中實(shí)施的體會(huì)
韓秋菊;
巧用生活實(shí)例化解兒科學(xué)液體療法教學(xué)難點(diǎn)
崔明辰;
任務(wù)型教學(xué)法在實(shí)用藥學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用
向敏;凌婧;
以職業(yè)教育為本、因材施教是中職語(yǔ)文教學(xué) 論文QQ81995535 的關(guān)鍵
任萍;
預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的滲透
王智美;
生理學(xué)教學(xué)技巧探討
陳光倩;劉甘泉;
生理學(xué)教學(xué)集體備課的幾點(diǎn)體會(huì)
史玉蘭;潘培森;
分層圖示導(dǎo)入法在講述上、下神經(jīng)元癱瘓區(qū)別中的應(yīng)用
袁俐;
概念圖在正常人體學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用初探
崔文勝;
改進(jìn)化學(xué)教學(xué)方法提高課堂教學(xué)質(zhì)量
潘英;許強(qiáng);
深化集體備課不斷提高藥理學(xué)教學(xué)水平
于新蕊;郝勇;曲軍;胡聰;秦葵;
在針灸課堂教學(xué)中注重學(xué)生能力的培養(yǎng)
杜杰;
護(hù)理教育中應(yīng)用檔案袋評(píng)定方法初探
鄒玉蓮;吳麗文;鄭玉華;
關(guān)于護(hù)理專業(yè)日語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
姜海云;金星;
護(hù)理情感教育方法初探
李艷玲;馬錦萍;
心臟介入治療術(shù)并發(fā)血管迷走神經(jīng)反射分析及護(hù)理
敖雪玲;高楠;文瑤;
中專護(hù)生護(hù)理禮儀課程的教學(xué)改革探索
寧華;皮至明;
淺談教學(xué)檔案資料的收集
陳建和;
首因效應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)護(hù)理操作技能的影響
錢念渝;劉國(guó)紅;
集體備課在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課中的重要性
劉翠俠;
護(hù)理評(píng)估操作技能測(cè)試法探討
黃敏;
強(qiáng)化護(hù)生排除輸液故障的技巧探討
肖印霞;
構(gòu)建和諧校園關(guān)注職業(yè)學(xué)校弱勢(shì)學(xué)生群體
許強(qiáng);潘英;
高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生思想道德現(xiàn)狀調(diào)查與思考
李葵香;周家茂;周磊;
籃球教學(xué)中踝關(guān)節(jié)損傷的調(diào)查分析及預(yù)防
賈美倩;
新鄉(xiāng)市部分中等學(xué)校食堂餐具消毒效果調(diào)查與分析
閆春風(fēng);
五指山市(原自治州八縣)居民營(yíng)養(yǎng)狀況分析
何妙嫦;
地方醫(yī)療服務(wù)狀況消費(fèi)體察報(bào)告
田省強(qiáng);周立;梁蘭;張葆民;
護(hù)士抑郁狀態(tài)的調(diào)查研究
魏玉珊;付華;沈旭;
醫(yī)務(wù)人員手消毒方法的研究
雷玉;王斌;雷潔;吳健;王文霞;
系統(tǒng)教學(xué)在五官科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐及評(píng)價(jià)
李曉蘭;
讓學(xué)生回顧成長(zhǎng)經(jīng)歷全面提高學(xué)生素質(zhì)
丁倩;
根據(jù)記憶遺忘曲線開放微形態(tài)實(shí)驗(yàn)室
興桂華;張翠香;李濤;汪祚波;
蔗糖、多糖水解產(chǎn)物的還原性實(shí)驗(yàn)改進(jìn)
王榮浩;
PTEN在宮頸鱗狀上皮病變中的表達(dá)及其意義
石清芳;俞發(fā)榮;李淑鸞;唐兆瑞;周慶云;劉江波;
家兔皮膚燒傷組織創(chuàng)面愈合的病理研究
裴素霞;齊貴勝;
淺談醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)自查實(shí)踐技能考核的幾點(diǎn)體會(huì)
曾家菊;
加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理提高臨床教學(xué)質(zhì)量
徐名頌;劉世明;徐飛華;吳丹桂;
中醫(yī)專業(yè)學(xué)生麻醉實(shí)習(xí)帶教方式探討
高巨;招偉賢;徐少群;
如何上好臨床實(shí)踐訓(xùn)練課
楊環(huán);海里且木;金羽明;張潔;
淺談中職開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)
賈德友;
離子色譜-抑制電導(dǎo)檢測(cè)同時(shí)測(cè)定伊班膦酸和有關(guān)物質(zhì)磷酸根離子
胡曉敏;宋周虎;張培敏;朱巖;
強(qiáng)化無(wú)菌觀念培養(yǎng)合格醫(yī)學(xué)人才
李梅;路會(huì)俠;陳愛鋒;楊繼武;譚云波;吳學(xué)東;
中等衛(wèi)�；A(chǔ)醫(yī)學(xué)教材編寫淺議
于紀(jì);文光輝;
應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法探索藥物制劑課程模式的改革
郝晶晶;楊星莉;
診斷學(xué)教學(xué)過(guò)程中值得商榷的幾個(gè)問(wèn)題
黃建宇;張慧敏;
影響中醫(yī)藥理論創(chuàng)新與突破的關(guān)鍵問(wèn)題
袁秀英;王媛;
關(guān)于藥學(xué)大專開設(shè)靜脈藥物配置課程的思考
邱騰穎;潘瑩;
加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理促進(jìn)醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展
莊冬云;王慧萍;謝波;
醫(yī)療事故責(zé)任的構(gòu)成要件
張發(fā)德;楊敬宇;
“提高住院分娩率,降低孕產(chǎn)婦死亡率”管理模式研究
趙君輝;王曉紅;
抗生素三聯(lián)療法根除幽門螺桿菌的臨床療效觀察
姜瑞;
股骨遠(yuǎn)端骨折術(shù)后恢復(fù)的綜合康復(fù)治療
劉海軍;張華;
多媒體在傷寒論教學(xué)中的應(yīng)用體會(huì)
陳光順;李金田;張弢;
鎖骨鉤鋼板治療鎖骨外側(cè)端骨折及急性肩鎖關(guān)節(jié)脫位40例臨床報(bào)告
茍海濤;王和平;
腦轉(zhuǎn)移瘤導(dǎo)致精神異�！�10例報(bào)告
古扎努爾;
MBT矯治技術(shù)在拔牙矯治中的應(yīng)用
任衛(wèi)萍;栗震亞;溫湜;王軍;鄭元華;
淺談中藥制劑分析技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
區(qū)門秀;
慢性疲勞綜合征的中醫(yī)調(diào)理
鄧文華;
桂芪通熱敷用于術(shù)后尿潴留的臨床護(hù)理研究
馬鄭萍;吳圃萍;高雪華;
三階梯止痛提高晚期癌癥患者生活質(zhì)量
徐維安;
股靜脈套管針留置法輸液在危重癥患者搶救中的應(yīng)用
張文波;
中專生心理偏差原因分析及矯正方法
周娟仙;施成良;
加強(qiáng)大學(xué)生心理教育的幾點(diǎn)思考
趙傳華;
中專生榮辱觀教育之我見
王福安;
淺談民族地區(qū)醫(yī)患溝通的技巧和方式
梁澤偉;
淺議英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)漢譯策略
寧霞;
從《記念劉和珍君》看魯迅重復(fù)手法的運(yùn)用
李云華;
淺談日本老年介護(hù)在江西的發(fā)展
繆萍;
淺談以正確的榮辱觀教育促進(jìn)和加強(qiáng)班級(jí)管理工作
史志華;
中職生視野中的魯迅小說(shuō)——中職生喜愛魯迅小說(shuō)的原因探析
李相福;毛金香;
藏醫(yī)藥學(xué)教學(xué)方法改革探析
邱建智;
論梁?jiǎn)⒊瑢?duì)我國(guó)目錄學(xué)的突出貢獻(xiàn)
徐紅昌;張靜茹;
嚴(yán)格工程監(jiān)理過(guò)程確保工程施工質(zhì)量
張亦軍;
醫(yī)教信息

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

以課程改革為動(dòng)力 構(gòu)建新的課程體系

以就業(yè)市場(chǎng)為導(dǎo)向 加快專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

如何在教學(xué)中提升職校學(xué)生的學(xué)習(xí)自我效能感

三年制高專口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)PBL教學(xué)法試用初探

提高醫(yī)學(xué)高職院�！半p師型”專業(yè)教師教學(xué)能力的探析

論新建地方本科院校的職能定位與人才培養(yǎng)

關(guān)于教師角色的幾點(diǎn)思考

論對(duì)高職新教師素質(zhì)的培養(yǎng)

論高職英語(yǔ)“問(wèn)題解決”教學(xué)模式的應(yīng)用

高職院校加強(qiáng)人文素質(zhì)教育的思考

高校治安現(xiàn)狀分析及對(duì)策探討

新時(shí)期高校學(xué)生工作策略初探

案例教學(xué)在思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課中的運(yùn)用

以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心 構(gòu)建高職藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系

中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)化學(xué)課程改革的探索與實(shí)踐

甘肅省衛(wèi)生學(xué)校設(shè)立口腔治療師新專業(yè)的構(gòu)想

淺談現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中教師的作用

對(duì)中職學(xué)校人文教育的思考

在職業(yè)學(xué)校開展創(chuàng)造性活動(dòng)的初步探索

循證醫(yī)學(xué)給醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)及觀念的更新

建構(gòu)主義理論在解剖學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐

中小學(xué)學(xué)生危害健康行為研究

新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)體育教學(xué)目標(biāo)的影響及對(duì)策研究

從近代藥學(xué)史看職業(yè)教育發(fā)展

《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)檢索與評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)規(guī)范》(CAJ-CD B/T-

中專學(xué)校圖書館應(yīng)引入ISO9001:2000質(zhì)量認(rèn)證管理體系

試論學(xué)科教師與班主任的協(xié)同育人

BXP無(wú)盤網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建電子閱覽室

智能鏡像技術(shù)在優(yōu)化管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)房中的應(yīng)用

多媒體輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在外科護(hù)理學(xué)中的應(yīng)用和比較

信息技術(shù)與醫(yī)學(xué)生物學(xué)課程整合實(shí)踐研究

案例教學(xué)在大學(xué)生健康教育課程中實(shí)施的體會(huì)

巧用生活實(shí)例化解兒科學(xué)液體療法教學(xué)難點(diǎn)

任務(wù)型教學(xué)法在實(shí)用藥學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用

以職業(yè)教育為本、因材施教是中職語(yǔ)文教學(xué) 論文QQ81995535 的關(guān)鍵

預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的滲透

生理學(xué)教學(xué)技巧探討

生理學(xué)教學(xué)集體備課的幾點(diǎn)體會(huì)

分層圖示導(dǎo)入法在講述上、下神經(jīng)元癱瘓區(qū)別中的應(yīng)用

概念圖在正常人體學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用初探

改進(jìn)化學(xué)教學(xué)方法 提高課堂教學(xué)質(zhì)量

深化集體備課 不斷提高藥理學(xué)教學(xué)水平

在針灸課堂教學(xué)中注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

護(hù)理教育中應(yīng)用檔案袋評(píng)定方法初探

關(guān)于護(hù)理專業(yè)日語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)思考

護(hù)理情感教育方法初探

心臟介入治療術(shù)并發(fā)血管迷走神經(jīng)反射分析及護(hù)理

中專護(hù)生護(hù)理禮儀課程的教學(xué)改革探索

淺談教學(xué)檔案資料的收集

首因效應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)護(hù)理操作技能的影響

集體備課在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課中的重要性

護(hù)理評(píng)估操作技能測(cè)試法探討

強(qiáng)化護(hù)生排除輸液故障的技巧探討

構(gòu)建和諧校園 關(guān)注職業(yè)學(xué)校弱勢(shì)學(xué)生群體

高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生思想道德現(xiàn)狀調(diào)查與思考

籃球教學(xué)中踝關(guān)節(jié)損傷的調(diào)查分析及預(yù)防

新鄉(xiāng)市部分中等學(xué)校食堂餐具消毒效果調(diào)查與分析

五指山市(原自治州八縣)居民營(yíng)養(yǎng)狀況分析

地方醫(yī)療服務(wù)狀況消費(fèi)體察報(bào)告

護(hù)士抑郁狀態(tài)的調(diào)查研究

醫(yī)務(wù)人員手消毒方法的研究

系統(tǒng)教學(xué)在五官科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐及評(píng)價(jià)

讓學(xué)生回顧成長(zhǎng)經(jīng)歷 全面提高學(xué)生素質(zhì)

根據(jù)記憶遺忘曲線開放微形態(tài)實(shí)驗(yàn)室

蔗糖、多糖水解產(chǎn)物的還原性實(shí)驗(yàn)改進(jìn)

PTEN在宮頸鱗狀上皮病變中的表達(dá)及其意義

家兔皮膚燒傷組織創(chuàng)面愈合的病理研究

淺談醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)自查實(shí)踐技能考核的幾點(diǎn)體會(huì)

加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理 提高臨床教學(xué)質(zhì)量

中醫(yī)專業(yè)學(xué)生麻醉實(shí)習(xí)帶教方式探討

如何上好臨床實(shí)踐訓(xùn)練課

淺談中職開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)

離子色譜-抑制電導(dǎo)檢測(cè)同時(shí)測(cè)定伊班膦酸和有關(guān)物質(zhì)磷酸根離子

強(qiáng)化無(wú)菌觀念 培養(yǎng)合格醫(yī)學(xué)人才

中等衛(wèi)�；A(chǔ)醫(yī)學(xué)教材編寫淺議

應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法探索藥物制劑課程模式的改革

診斷學(xué)教學(xué)過(guò)程中值得商榷的幾個(gè)問(wèn)題

影響中醫(yī)藥理論創(chuàng)新與突破的關(guān)鍵問(wèn)題

關(guān)于藥學(xué)大專開設(shè)靜脈藥物配置課程的思考

加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理 促進(jìn)醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展

以課程改革為動(dòng)力構(gòu)建新的課程體系

以就業(yè)市場(chǎng)為導(dǎo)向加快專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

提高醫(yī)學(xué)高職院�！半p師型”專業(yè)教師教學(xué)能力的探析

以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心構(gòu)建高職藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系

以職業(yè)教育為本、因材施教是中職語(yǔ)文教學(xué) 論文QQ81995535 的關(guān)鍵

改進(jìn)化學(xué)教學(xué)方法提高課堂教學(xué)質(zhì)量

深化集體備課不斷提高藥理學(xué)教學(xué)水平

構(gòu)建和諧校園關(guān)注職業(yè)學(xué)校弱勢(shì)學(xué)生群體

讓學(xué)生回顧成長(zhǎng)經(jīng)歷全面提高學(xué)生素質(zhì)

蔗糖、多糖水解產(chǎn)物的還原性實(shí)驗(yàn)改進(jìn)

加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理提高臨床教學(xué)質(zhì)量

強(qiáng)化無(wú)菌觀念培養(yǎng)合格醫(yī)學(xué)人才

中等衛(wèi)�；A(chǔ)醫(yī)學(xué)教材編寫淺議

加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理促進(jìn)醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展

腦轉(zhuǎn)移瘤導(dǎo)致精神異�！�10例報(bào)告

嚴(yán)格工程監(jiān)理過(guò)程確保工程施工質(zhì)量